二、專題研究計畫總覽
1.我們參加的競賽類別：
地方音樂藝術類
2.我們的「地方社區」說明
我們從參與位於彰化市八卦山的「國立彰化生活美學館」藝文活動，欣賞鹿港木雕藝師黃媽慶「靜觀」個展出發，在根植於台灣鄉土民間的題材如：瓜果蔬菜、蟲魚鳥獸、彰濱的海洋深態．．等木雕藝品中，認識木雕工藝，欣賞木雕藝術之美，深入了解「地方文化」與「生活美學」的內涵。
3.我們的專題研究計畫概要：
參觀黃媽慶「靜觀」個展，訪問黃媽慶大師，探討木雕藝術家創作的過程、認識木雕材料與技法、作品的題材與風格，欣賞生活中的美學。
4.我們的網際網路環境：
學校的網路環境︰100M 的光纖連上網際網路，學校有3間電腦教室，120台電腦提供學生使用。學校區域網路為1000M的光纖骨幹，我們利用Windows區域網路，把資料放到網路的伺服器主機上，再一起討論。
家中的網路環境︰每個隊員家中都有電腦與ADSL網路，利用電子郵件、臉書互相討論，然後把討論的資料、心得報告用電子郵件傳給老師修改。
5.我們所遭遇和克服的難題：
| 主題 | 問題內容 | 解決方式 |
| 資訊技術 | 照片不清晰、反光，檔案過大，不熟悉影像處理、網頁編輯軟體的操作。 | 老師利用課餘時間指導相機操作的方法，並分組學習使用相關軟體完成網頁製作。 |
| 文件整合 | 每位隊員分組收集整理的資料，內容繁雜，圖片大小不一，很難有系統的編輯組識，快速整合到網頁中。 | 依討論出的網頁主題大綱，請教師指導分完成網站分析與設計網頁範本，再交由組員編排網頁內容。 |
| 共同時間 | 利用假日集合組員一起訪問、共同學習網頁製作等工作，有時會因為補習或一些家裡的因素，造成有些隊員無法每次都參與。 |
事先規劃好共同討論時間，組員儘可能配合，無法參與者利用午休時間或使用 e-mail,facebook等分享經驗與學習內容。 |
| 訪談內容 | 採訪人物是我們從來没有的經驗，如何接洽、紀錄、攝影、準備訪問內容，不知從何開始。 | 透過學校老師接洽、安排訪問的日期時間，搜集相關的資訊，事先擬定訪問的內容，並分配工作。 |
| 工作進度 | 雖然我們早已規劃好研究主題與方向，因為剛升上國中課業壓力較重，比較没有空餘時間撰寫文件，無法按照預定時間完成工作。 | 組員彼此督促工作進度，老師不斷地提醒與協助，並利用午休及假日時間集合全體隊員，經由討論與經驗分享，互相合作的方式，提高效率。 |
6.心得箴言：
在這一個專題研究中，提升了我們的文學與藝術素養、製作網頁的能力，這些除了隊員的努力學習，更要感謝老師在一旁指導並鼓勵，提升士氣，勉勵大家，這使的我們受益良多。更學到了包容彼此、體諒對方、盡心盡力的做好每件事。這過程中，有悲傷，有衝突，有挫敗，但是歡樂、喜悅以及快樂也是少不了的，這種種的喜怒哀樂，都是我們網博同學們最美好的回憶。