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在地採訪

2011年11月12日星期六，由二水國中青年社所組成的網界博覽會專題研究團隊─翔空之翼，帶著我們對跑水節的期待，於二水鄉源泉村的林先生廟大門前集合。雖然當天是週休二日的假日，然而，二水鄉一年一度的盛事，是每個二水人都不能忽略且不可不參與的活動。秉持著青年社的「熱血精神」，團隊──包含指導老師──全體都在當天早上為跑水節的專題研究做了更進一步的探索。除了一部分的隊員(2名)去拍攝跑水儀式的過程，一部分的隊員(5名)去發放問卷之外，另由社長帶領另外兩位隊員，於跑水節活動現場，進行在地的「採訪活動」。

一、採訪成員：

此次執行採訪任務的成員主要有：社長鄭佩欣同學(國中二年級)、隊員曾柔華同學(二年級)、張雅琳同學(一年級)。

二、採訪活動的工作分配：

1.社長鄭佩欣同學：負責執行採訪內容，與攤販、遊客等等交流並蒐集意見及想法。

2.隊員曾柔華同學：負責文字記錄的工作，但同時也能在一旁提醒社長未詢問或可做深入採訪的問題。

3.隊員張雅琳同學：負責拍攝照片，亦可與柔華輪替文字記錄的工作。

4.另外，指導老師亦在一旁協助錄音、拍照、錄影等等工作及機動性的調配。

三、採訪區域的方向及角色規劃：

主要鎖定林先生廟及八堡圳中間的員集路，因為這裡是攤販擺攤的主要區域，聚集的人潮較多且持續時間較長，許多觀禮後的遊客，多半都會走到這條路上來逛逛各個攤販。除此之外，這裡也不乏已經連續好幾年來此擺攤的攤販，除了可以了解攤販們對跑水節活動的看法外，也能知道與一般保持遊玩心態的人不一樣的意見與觀點，也讓我們能夠從不同角度體會跑水節這個活動，對於地方上各種角色的人而言，究竟帶有什麼不同的意義，以及不同角色間所看重的活動重點究竟有何異同。

除此之外，我們還曾深入表演會場，以及救護站。這些，亦是在跑水節這個活動當中，不可或缺的組成部分。

四、採訪內容紀要：

以下為當天早上我們所記錄下來的採訪內容，主要選擇幾則錄製較完整的採訪，當中包含幾種不同角色，例如：攤販、遊客、發送紀念品的大學生等等，將他們的訪談過程，紀錄於下。

採訪一：採訪對象／夾娃娃機的老闆娘

訪問內容↓↓↓

你好，我們是二水國中青年社的學生。那可以訪問您第一個問題嗎？

Q1：請問你是第一次來跑水節擺攤嗎？
　A1：我來四年了。

Q2：請問你覺得跑水節哪裡需要改善？
　A2：都還不錯。

Q3：那整體來講你就是很喜歡跑水節嗎？整體來講？
　A3：對呀！就是可以賺錢呀！

那就大概是這幾個問題了，謝謝您接受我們的訪問。

採訪二：採訪對象／外地遊客（一行共二人）

訪問內容↓↓↓

你好，我們是二水國中青年社的學生。

Q1：你是第一次來我們跑水節嗎？
　A1：對。

Q2：那你是怎麼知道我們跑水節的?
　A2：很早就知道啊！網路啊、或是文宣呀──

Q3：那就是我們有一個跑水的活動，請問你會下去跑嗎？
　A3：會呀！

Q4：那請問你知道跑水節的由來嗎？
　A4：我知道啊！但你可以不要問我嗎？我會講的不清不楚。

Q5：那請問你覺得跑水節整體來講有甚麼感想之類的？
　A5：我覺得是感恩的活動呀！還有緬懷先人的精神。

那謝謝你提供我們這些寶貴的意見，謝謝。

	採訪對象／外地遊客

採訪三：採訪對象／林先生廟內表演區的觀眾（媽媽帶兩個小孩）

訪問內容↓↓↓

我們是二水國中青年社的學生，我們想要問一些意見，這樣在未來的跑水節才能更滿足你們的需求，那首先第一個問題是：

Q1：請問一下，你們是第一次來跑水節嗎?
　A1：對。

Q2：那請問一下，你們是怎麼知道跑水節
　A2：從學校資訊知道的。

Q3：那請問我們這邊有一個地點就是跑水，在八堡圳下面跑水，那請問一下，你們會帶自己的小孩下去跑水嗎？
　A3：會ㄚ。

Q4：那你會怕發生危險嗎？
　A4：不會。

Q5：那請問一下你知道跑水節有什麼由來嗎？
　A5：大概知道。

Q6：那請問一下，我們今年跑水節整體對你的感覺有什麼辦法？
　A6：我覺得很好玩，也很不錯。

謝謝您的寶貴意見！謝謝！

	採訪對象／林先生廟內表演區的觀眾

採訪四：採訪對象／明道大學發送紀念品的學生
　　　（也是今年承包跑水節表演活動策劃的單位）

訪問內容↓↓↓

Q1：請問一下，如果沒有要來工作，你是否知道跑水節？
　A1：我是外地的，所以我真不知道。

Q2：請問一下，你喜歡跑水節嗎？今天來講。
　A2：覺得特別熱鬧。

Q3：如果你不用來幫忙，是單純跟朋友一起來的話，你會想要再來嗎？
　A3：我們這次來都沒有紀念品，我們只有在發，都沒有得到，所以下次來我要自己得一份。

Q4：那，最後一個問題。請問你們這個紀念品(木製的長方體存錢筒)有什麼意義嗎？
　A4：這個我可以來回答。(換另一位大學生)首先我們要知道為什麼會有跑水節的活動？那是因為這裡原來是一片荒蕪的地方，它沒有水的灌溉。然後來了一位先生，大家不知道他姓什麼，是他幫大家把水引到這個地方的，然後讓這裡變成一個富饒的地方。它(指紀念品，紀念品上寫著「飲水思源」四個字)其實這個意義是「飲水思源」嘛！就是……就是一個值得感恩的心情嘛！「飲水思源」就是一個感恩，就是讓大家去紀念這個事情，然後去珍惜你現在擁有的。

那謝謝你們接受訪問，也謝謝你們的說明。

	採訪對象／明道大學發送紀念品的學生

採訪五：採訪對象／林先生廟前員集路上賣薯條炸雞的攤販

訪問內容↓↓↓

你好，我是二水國中青年社的學生，我想要問你們幾個問題，我們問的問題，希望你們可提供一些意見，可以做為我們跑水節報告的依據，可以更符合你的需求。

Q1：請問一下，你是第一次來跑水節嗎？
　A1：哦，我是第二次來這裡的。

Q2：那請問你喜歡跑水節嗎？
　A2：呃…還不錯。

Q3：那你覺得我們跑水節有哪裡需要改善嗎？
　A3：我跟你講，就是那個流動廁所太少了，有很多客人在抱怨，還有停車場那裡，他叫我開車去飲水公園，這邊開車沒有停車場，我們在那邊找。

	採訪對象／林先生廟前員集路上賣薯條炸雞的攤販

採訪六：採訪對象／華山•創世基金會

訪問內容↓↓↓

我們想要問一下意見，這樣就是對我們以後跑水節的改善才更有幫助，今年我們的研究主題就是跑水節。

Q1：請問你是第一次來這裡擺攤嗎？
　A1：對，對，第一次。

Q2：請問你們這個攤位最大的意義是什麼？
　A2：主要是服務社區、照顧社區一些弱勢、獨居的長輩，希望能夠募取一些經費來幫助這些獨居長輩。

Q3：請問你喜歡跑水節嗎？
　A3：哦，喜歡呀，是一個還滿不錯的活動。

Q4：那請問你覺得我們這次跑水節有需要改善的地方嗎，你有什麼看法都可以講出來，沒有關係？
　A4：哦，目前沒有特別的想法。

我們問的問題就到這邊而已，謝謝你的寶貴意見。

	採訪對象／華山•創世基金會

五、小結

綜合以上各個採訪對象的想法及意見，可得知多數人(無論角色基於的理由為何)，都對跑水節這項活動很感興趣，也覺得很熱鬧。還有，多數人對於跑水節的特色，以及八堡圳、林先生的傳說等等二水地方特色，都至少有粗略了解。這也顯示了，這幾年藉由跑水節活動的舉辦，已能突出二水地區的幾項觀光景點意涵。

然而，針對環境及停車位的部份，對部分參與者，尤其是對攤販而言，便是一項很大的問題。者要的困擾，還是停車位的規劃，使得攤販運送貨物的車子進出不便。此外，便是對「非經由集集線小火車來到此地」的民眾，在停車場與主要活動場地之間的距離上，也還有修正空間。

另外，雖然多數人均能說出八堡圳與林先生的關係，但對於為何要「跑水」？「跑水」的由來與意涵？以及「跑水」的典禮、儀式、各項環節等等方面，仍然有含糊、不甚明瞭的部份，所以，本網站的內容中，將明確介紹「跑水」這項活動(或稱為儀式)的過程及其涵義，以求能釐清當中被模糊了的概念。

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