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用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演你們網界博覽會專題計劃大使或發言人角色？

　

（一)邀請受訪者參與專題研究

每次參訪我們會利用電話及電子信件事先和對方連絡，說明我們的目的，要進行的活動。他們都很親切的招待我們，我們緊張時，還會引導我們，讓我們放輕鬆。旺台基金會為了要跟我們訪談，從董事長到經理都一起跟我們約時間，把我們的問題事先研究，收集資料，帶書、照片或實物(磚頭)，說明給我們明白。甚至把自己要說的話打字整理出來，真是超級認真，我想這是他們為什麼會在社會上成功的原因！二條通的老闆更把整個中午的用餐黃金時間休息，整個保留給我們，更為我們準備特製兒童餐，讓我們在這老建築裡享受難忘的一餐，真正體會到她的新生命。看到這麼多人熱心的幫助我們一起學習，希望未來有一天，我們也能像他們一樣回饋社會。這些大朋友們都覺得我們現在做的是一件很有意義的事，可以讓更多人了解古蹟的重要，讓大家不再隨便把老房子當廢物拆掉。在與受訪者溝通時，皆表明研究成果將參加網界博覽會競賽，讓全國甚至全世界的人都能瞭解這些老建築的特色即保留老建築的意義，因此許多受訪者都欣然同意，有的還會主動建議我們更多的管道，讓我們的網頁內容能更加充實。
（二）透過網頁讓民眾保留現老建築的風華與意義
在一個文明的城市裡，能夠有著多樣性，代表各時代的歷史建築，能讓城市的風貌更豐富，我們希望藉由我們的專題研究，能夠讓社會大眾更加瞭解自己生活週遭老建築的歷史、認識這些老建築，就像一本活歷史，認識在地文化，發現自己與老建築的連結與情感。進而願意更加主動積極的保存至這些具有歷史意義的老建築，讓他有著新生命，為城市注入更多元的色彩。

 

 

專題研究計劃對地方產生了什麼樣的影響與衝擊？

 

（一)從學校出發關懷社區，認識學校附近的街道，瞭解地方獨特性，認同自己的社區在一次次走訪大稻埕及中山北路等地方，我們發現這些地方都有自己特別的故事，藉由把這些故事說清楚，讓大家更瞭解這些有趣的故事，喚起社區居民對所在社區的認同。像同學的阿公一聽到我們要去二條通，講了一個鐘頭的故事。這些社區老人家的智慧和故事值得我們以後有機會再繼續深入訪談，寫下他們說的精采故事，讓大家更認識我們的社區。

（二)認識老建築的重要，並重視古蹟保存：日新國小的地理位置得天獨厚的優勢，既有能輕鬆的接觸老文化的大稻埕、感激前人辛苦建設，奠下很好的根基，留給後人許多無價資產，雖然經濟不景氣，但只要守住不滅的核心價值，「春天來了，有些料峭，但全力以赴，絕境總能逢生。」希望藉由我們的網頁，提醒大家持續打拼，迎接每一個春天，也讓政府看到我們的心聲，做好基礎公共建設與提供社區建設資源。

地方上的其他成員如何提供協助或義務參與專題研究計畫？

（一）    感謝日新國小校長主任資深老師們提供校史室紅樓相關照片及資料，並接受我們的訪談，並當我們遇到相關問題，提供協助支援。

（二）臺北市旺台基金會董事長等人接受我們的訪談。

（三）感謝社區中支援我們參觀訪問的店家朋友，不但提供我們場地，像玩銀的鍾淑淑來特地把製銀的工作檯搬出來，現場示範製銀的過程，讓我們大開眼界。而二條通的鍾建築師在我們中午用餐時，還特別將商業午餐時段歇業，來招待我們，讓我們在這棟日式老建築裡，體驗那種特殊的味道。真是令我們感動。柯芬的阿姨還特別為了我們早起，利用開店前的時間，教我們實際動手做了今生的第一個蛋糕及餅乾，第一次再氣氛優雅的店裡享受早午茶；萬福號的老闆請我們吃潤餅還讓我們自己動手包潤餅；其他如王有記茶行、蘑菇、地球樹及台灣好的阿姨叔叔們，熱情解說及招待；大稻埕古蹟、、西門紅樓、建中學長的專業導覽，都讓我們增加對老建築的專業了解。而每一個活動背後，都還有許多老師朋友的默默協助，如建中的王曼娜老師還特別幫我們買午餐，旺台曾秘書未我們協調場地，當然還要謝謝設計指導聯繫帶領我們參訪的顏老師，不但要溝通協調每一次的參觀細節，還要構想帶領我們從中學習練習自己打電話連絡，設計訪談問題等。

網頁作品中的智慧財產權說明

                        (一)文字資料
我們閱讀了許多跟紅樓及大同區附近老建築有關的專文，並且瀏覽了很多網路上探討紅樓及古蹟的官方網站或部落格。我們在充分閱讀以上文獻資料後，重新將這些資料歸納整理，用我們的語言進行摘要，並在參考資料中列出詳細的書籍、網站名稱及簡介。此外，每次的採訪內容、心得報告及問卷調查則是我們自己撰寫的。
（二）照片及錄音
我們利用數位相機及錄音機把每次參與各項活動的照片拍下來或錄下來。有些相片則是相關人員主動提供，我們也在網頁中註明並表達謝意。

 

專題研究計劃產生了什麼樣的影響與衝擊？

這次的專題研究讓我們更深刻的認識了自己的學校，認識了社區裡的老建築。也因為要到社區裏進行參觀訪問的關係，我們學習到更大方，練習在訪談中要注意的禮貌，及事先準備工作的重要。發現學習真的不是只有課本，更要走出教室，參觀過的地方我永遠不會忘，這樣的訪問經驗，也讓我們實際學習到如何和人對話。就像老師說的這些是一輩子帶得走的能力。感謝這些叔叔阿姨們，願意在繁忙的工作中撥時間為我們解說，和我們進行訪談，和我們分享他們的經驗與知識。他們也覺得跟我們互動是一件很有意義的事情，相信透過這樣的網頁能夠讓更多人能夠了解古蹟保存的意義，重視身邊的老建築。

 

發現、教訓和驚奇

在老師帶領下，我們一步步認識了古蹟的相關知識，探索北市重要紅樓古蹟，參訪社區裡不同的老建築。一次次經驗裡，我們發現原來不會動的老建築，只要願意，就能聽懂他的豐富故事！這些老建築不是廢墟或鬼屋，他像是一本有趣的歷史故事書，跟我們一起聽聽這些老建築說故事吧！你會發現一棟棟老建築都可以有新的生命，只要我們願意停下快速的腳步。

這整個過程，讓我們深刻了解到保存古蹟是多麼重要的事。事實上當時北市大多數的建築都是紅樓，我們查資料還發現附近的太平國小曾經有一棟非常美麗的紅樓。但是，這些紅樓總是因為建新大樓而被拆除。老建築拆了，就再也不會存在，就沒辦法和子孫們一起回憶在這些空間裡曾經有的美好往事。