玩具工坊經營理念

    玩具和孩子是天生一對，玩具更在所有人的成長過程中扮演著舉足輕重的力量，當孩子傷心難過時，陪伴他的可能是個能聽他傾訴的芭比娃娃，或者是一台讓他擁抱環遊世界夢想的模型飛機。在玩玩具的過程中，孩子學會與他人分享玩具，培養玩玩具時應有的禮儀與公德心，孩子在操作及探索中學習，體驗自己動手做玩具的樂趣，玩具同時也豐富孩子的學習經驗，二手玩具的資源回收再利用，讓孩子在玩玩具中同時也實踐了愛地球的環保概念，在交流玩具的過程中，物盡其用，二手玩具的價值再次延續，壞掉的玩具只要經過巧妙的修復，也能再次重生。    
    玩具不僅是玩具，它是孩子的朋友，也扮演著孩子無言的啟發者，擁有一個快樂的童年是促使人生不斷前進的原動力，這也是玩具工坊的核心理念之一：讓孩子在玩玩具中快樂成長。

二、校園空間再活化

    近年來為因應少子化趨勢，將校園內的空餘教室、寶貴的教育空間再活化利用是刻不容緩的，空教室少了人，就發揮不出源源不絕的生命力。因此，新泰國小配合教育部社教司銀髮族風華再現方案與國教司閒置空間再運用，參與台灣師大工教系與中華創意發展協會專案，將空餘教室改設成為學生修護玩具、創新玩具的玩具診所與學習教室，有效應用校內閒置空間，創造閒置空間的再應用價值，並結合廣大的社區退休人力資源，將學校與社區更緊密的聯結成互助體。

閒置的空餘教室原用來堆放教科書。

玩具替代役進行細心的進行玩具編碼及歸類工作。

有著各式各樣玩具的玩具工坊是孩子們的樂園。

三、讓老人與小孩相遇

    現今的台灣正面臨兩大社會現象的挑戰：高齡化及少子化。愈來愈多的人從工作崗位退休，步入老年，愈來愈多的獨生小孩不僅少了手足的陪伴，更鮮少有機會能與祖父母相處、互動。老人本身所具備的人生智慧值得學習，而孩子更需多一些與年長者互動的機會，利用「玩具」來搭起老人與小孩間的橋樑，無疑是最有趣、最美好的一件事了！
    由閒置之教具室改造而成的「新泰國小社區玩具工坊」附設了「玩具診所」，聘請了社區退休銀髮族老人與志工擔任玩具醫師與護士，運用玩具工坊的各項設備與空間，為新泰國小與社區的孩子修護玩具，除了增進老人與孩子的互動外與提供社區老人終身學習的場域外，更成為社區老人休閒與互動的俱樂部，發揮了多元的功能。

四、傳承美德的理念──結合學習與服務

    臺灣正面臨高齡化社會的來臨，老人並不是社會的負擔，而是資產，因為退休是人生驗收累積智慧果實的時刻，銀髮族不只能自我學習也能服務人群。玩具工坊正可協助他們獲得適性的能力，學校亦可藉以增加志工協助處理各項事務。
    結合具各領域專長之社區退休銀髮族、志工及老師之力量，透過「玩具工坊」修復孩子的玩具，給予銀髮族有和新生代多一點接觸和溝通的機會，並能增進學生愛惜資源、資源再生、解決問題、進而培養銀髮族及學生創作之能力，達到增進學校與社區間的相互融合的良效。

資料來源：洪榮昭教授、張信務校長、陳春滿老師、王學華老師