專題研究計畫網站的相關資訊

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  3.專題研究計劃完成日期：2011/3/18。

  4.我們的學校：彰化縣合興國民小學。

  5.縣市：彰化縣埤頭鄉

  6.指導老師：翁武雄。

  7.共有8位學生參與這次專題研究計畫。

  8.學生的年紀是10-11歲。

  9.專題研究計畫的聯絡信箱：wengwuhsiung@yahoo.com.tw

專題研究計畫總覽

 1.我們參加的網界博覽會類別是：地方觀光資源-戀戀東螺溪

 2.我們的地方社區：

    本鄉位於東螺溪沖積扇上，在本鄉與田尾鄉的交界處，開闢了一個大埤，以供農田灌溉之用，而本鄉位於此大埤之源頭，所以稱之為「埤頭」，居民以務農為主，是典型的農村鄉鎮。東螺溪流經溪州、北斗、田尾、埤頭、溪湖……等，有一大段在「埤頭」境內，故與「埤頭」關係密切。由於東螺溪帶了肥沃的沖積土壤，使得農業發達，盛產大量的蔬菜。近年來更因為推行觀光，為我們的地方增加了知名度。

 3.專題研究計畫概要：

    東螺溪流經埤頭鄉，是埤頭鄉的大地之母。東螺溪的沖積扇平原及灌溉水源，孕育埤頭鄉農業的發展，因此居民多以務農為主；此外，東螺溪有防洪排水的功能，居民居住在此少有水患災害；近來注重觀光休閒，在東螺溪的兩岸開闢自行車道，廣植綠樹，溪湖糖廠的小火車也在此設休息站；東螺溪也有豐富的生態資源。可見東螺溪與埤頭鄉關係密切，因此本專題將研究介紹東螺溪，除了讓學生對家鄉之母有深入的了解，也推廣埤頭鄉的觀光休閒，愛護生態資源。

 4.我們的網路環境：

    我們製作網頁的地點是學校的電腦教室。學校有一間電腦教室，配置教師電腦一部，學生電腦四十部。每部均為E7500 CPU、2GB DDR2、500GB HDD、光碟機一部，作業系統使用Windows XP、Windows7，都可以同時上網。學校的區域網路是透過光纖10M連上網際網路。

 5.我們遭遇的問題：

(1)題目與研究：我們的資料大多來自於網際網路，但是上網查的資料並不多，所以我們只能親自去了解東螺溪的由來和觀光景點……等等。我們遇到的困難就是資料不多不能隨便用別人的資料，要不然會侵犯別人的智慧財產權，所以要小心翼翼的收集資料。

(2)時間配合不易：我們是利用中午的時間，來做網際博覽會的東西，但是中午的時間才短短的一個小時，根本不夠用，於是有些人用隨身碟把資料存在裡面，這樣就可以帶回家打完資料。

(3)網頁製作能力：我們對網頁製作較生疏，所以我們並不知道要怎麼製作，但是還好有翁武雄老師的指導，所以我們終於解決事情。

(4)缺乏主題研究經驗：主題研究必須統合相關的能力，包括資料蒐集整理、參觀訪問，主題撰寫、網頁編輯等項目。每一種能力都是學生較缺乏的，在一般課堂上是無法獲得的經驗。所以，要先使學生有主題研究的概念。

(5)電腦硬體設備：由於學校電腦教室有限，平時上課時間有班級在上課，而且不是每位學生家裡都有電腦。因此，只能利用學生自己瑣碎的午休時間及寒假來參與研究計畫。

6.心得感言:

    我們在這次網際博覽會比賽中，學到要團結、分工合作，才是一個成功的團隊，俗話說「團結力量大」，只要團結沒有做不到的事情，「天下無難事只怕有心人」，不管有沒有得奬，最重要的是有經驗與收穫。

 專題計畫要素

1.我們的專題研究計畫與九年一貫的課程綱要相結合的地方：

    我們的研究主題類別為地方觀光資源，透過這次實地照訪的機會，除了介紹「東螺溪」這條「舊濁水溪」，也讓我們的學生能多一個管道來認識『東螺溪』。

    此外，這個網頁的製作是由一群第一次參加比賽的五年級學生，如果要分工合作，必定的條件是學生的努力加上老師的用心教導，是學生和老師犧牲午休睡覺的時間，讓我們在少許的時間內通力合作完成的，製作期間不僅要互相溝通合作，而且還不能因為不同意見而吵架，還要將以前所學習的電腦知識、軟體應用技巧，發揮在這次的網頁製作中，達到學以致用的效果；也讓學生發覺自己所學的不足，遇到不會的問題，懂得自己和隊友去尋找和解決問題的解答與管道，能在這裡學習到所謂的『可以帶者走的能力』，例如：實地查看照訪時應該要做好的準備工作、與隊友合作時的協調和溝通的技巧、蒐集及整理資料的方式等等。

2.製作這個專題研究計畫時，我們使用的資訊科技：

3.進行戶外探訪蒐集研究的資料：

    為了進行戶外探訪，我們查詢了很多資料，規劃詳細的路線圖，準備了攝影的工具做紀錄。老師帶領我們前往，因為老師對自然生態有深入的研究，整個探訪過程老師擔任解說員，我們有問題則隨時發問。這次的探訪搜集到了很多製作網頁的資料，也讓我們更認識了東螺溪，原來自己的家鄉還有這麼漂亮的地方，我們一定要推廣出去。我們最後一站是去溪湖糖廠，也是我們印象最深刻的的地方，我們看到了蒸氣火車，真是難得的經驗。

4.專題研究計畫對我們產生的影響與衝擊：

   這次的的製作東螺溪網頁中，我們學到如何製作網頁，受益良多。我們體會到何謂「團結力量大」、「一個巴掌拍不響」。因為光一個人的的力量是不夠的，而大家分工合作比較快，我們印證了「團結力量大」，雖然有遇到不認識的同學，但經過這次的活動，幾次下來，我們自然就混熟了！現在的教育應該讓學生從小就學會如何做網頁，不然就是要灌輸他們網頁的概念，要不是參加這次網界博覽會，我們可能到下次學習網頁之前都還是個無知如何做網頁的小鬼。

    最後希望瀏覽我們製作網站的人，能對東螺溪有進一步的認識，推行地方觀光，帶動休閒產業經濟活動，並攜手愛護我們的母親之河-東螺溪。

5.我們的專題研究計畫作品的智慧財產權：

    我們的網頁內容參考了很多資料，引用了網路上的新聞、雜誌文章，都有附上出處來源。至於照片幾乎都由我們自行拍攝，沒有版權問題。

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