專題研究計畫總覽
我們參加的競賽類別: |
*地方觀光資源 |
我們的地方社區說明: |
*我們的學校位於大溪鎮蕃子寮地,位於龍潭和大溪的交界處,鄰近有員樹林國小、石門國小和三坑國小,我們剛好位於三角點的中間,屬於偏遠地區學校,蕃子寮台地為古名,此處的地勢較高,境內有許多早期的埤塘作為灌溉用途,至今在學校四周為仍然有許多的農田,然而因為水位退去因而休耕,在我們學校旁即是一廟宇名為瑞源宮,本宮歷史悠久有近百年歷史,逐漸本校所在之區域為早期開發區,然近年來人口外移嚴重,加上本地並無法提供足夠就業機會,因此學區的人口不多,然也因此原因保存了許多優良的生態環境,值得到此地一遊。 |
我們的專題研究計畫概要: |
*我們這一次的研究專題主要是以大溪地區的觀光資源為主,走出蕃子寮以大漢溪所造成的觀光資源為探究的主題,希望可以提供也到此地遊客相關的資訊,更重要的是結合本校的鄉土教學,提供足夠的教學資源供教師與學生使用參考,兼具歷史沿革和地理特色,未來更希望可以結合gps系統提供充足的導覽資訊,以供大多數人使用。 |
我們的網際網路環境: |
*本校電腦教室有1間共有電腦34台,其他行政用電腦及班級用電腦約20台,供給教師借用之筆記型電腦110 台,皆採用光纖與主機房連線;主機房內有window2000伺服器一台,Linux伺服器1台及其他 作業系統伺服器若干台。 隊員在家大多使用下載2M上傳512K的ADSL進行資料的查詢與檔案的傳輸,並在學校申請一個網頁空間,當作網頁備援位置與網路硬碟使用 ,也透過MSN等即時交流平台,召開網路會議溝通及案的上傳與下載。 |
我們所遭遇的困難: |
*最大的問題是在於研究團隊的時間配合與問卷調查方面,首先在時間的敲定上因不能影響正常上學的時間,故多半利用週三下午和週六來進行,然而有同學會有補習的問題,因此每此實地探查之時需要及早排定時間,以利大家可以共同參與。另外一方面是問卷和訪談的問題,小朋友都沒有經歷過這樣的研究方式,突然之間要進行這樣的研究,說真的是一個蠻大的挑戰,因此我們請老師先設定好題目,並在學校中以老師作為訪談的對象,來言模擬實驗,最後再進入到現場來訪談,當然過程當中也有被拒絕和嫌惡的,但我們想這就是研究的過程,因此大家彼此打氣也就度過了。 |
心得感想: |
*這是我們國小第一次參加這樣的活動,今年也已經六年級了,往後如果想要參加類似的活動必須要進入到國中方可進行,然而國中又有課業的壓力,我們也不知道大家是否還有機會可以一同進行這樣的活動,在整個活動當中影響最深的就是我們的指導老師,讓我們在遭遇困難的時候可以尋求解決的方式,最後可以有這樣的成果,是大家的努力,未來如果有機會希望可以繼續擴充這一個網頁的資料。我們在這一次考察中發現了老街地區最早期的土地公廟,這在許多大溪鄉土書籍上都沒有出現,後來我們才知道這一個土地公廟所代表的意涵,我們想如果未來有機會,希望可以把大溪地區的廟宇做更深入的研究,提供大家參考。 |
專題簡報
精選照片
特色行程
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