| ˙組員介紹
˙心得感想 |
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組員介紹 |
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劉凱碩
我叫做劉凱碩，這是我第二次參加網界博覽會，第一次參加的時候，好奇多過緊張，再一次參加，心情截然不同，我對自己更有信心，當然也期許自己學習更用心、收穫與成長更多。
上次參賽的項目棒球是「地方體育活動」，這次小組一致決定參加「地方人物」項，同樣的比賽，探討的性質不相同，要重新學習的東西很多，我知道每一次參加比賽，就是一次難得的學習，我會全力以赴。
從我們要介紹的鄭女士身上，我看到了什麼叫無怨無悔的大愛，她默默埋首築出愛的語言巢的歷程，是我最大的感動…。喔！已經上課了，希望這一次的專題，可以圓滿成功。
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洪唯妮
我叫洪唯妮，這是我第一次參加網界博覽會，感覺既新鮮又緊張；相信這將也是我小學生涯最值得記憶的經驗。
我選原住民語言傳承的問題作為研究主題，是因為班上有位非原住民的同學已選修原住民語多年，看他樂在其中的自信，讓我十分好奇。
雖然我對自己的能力不太有信心，但經兩位曾參加網界博覽會的組員鼓勵，再加上老師的指導、協助，我想，我們的作品應該會有一定的水準。我會努力加油 |
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張茗筑
我是張茗筑，第一次參加網界博覽會，有些緊張。我知道這個將是有趣且辛苦的學習歷程，幸運的是，小組的其他組員有些已經參加過了，可以多請教他們。
跟組員討論後，我們決定探討鄭老師對原住民文化及語言傳承所作的種種努力，鄭老師是豐老師的Mumu，她對原住民語言巢所奉獻的心力，讓我們都十分佩服。
希望在師長的指導、家長的支持，以及組員們的相互打氣加油下，這次的比賽能夠成功。
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蔡政達
我的名字叫蔡政達，我是六年級的學生，這是我第二次參加網界博覽會比賽。記得第一次參加時，我的心裡七上八下，曾經有幾次想放棄，還好在組員相互打氣及老師鼓勵下，終於完成作品。
這一次參賽，我已經不再畏懼，而且我的鬥志與興趣更高昂，我欣然接受再一次的考驗。我喜歡這一次的專題，雖然一樣花很多時間，但比起鄭女士，我們還稱不上辛苦，她是我們學習的典範。
這是我們小學畢業作，我們會好好努力，爭得好成績。 |
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孫友文
我是四年級學生，這是我第一次參加網界博覽會。這次訪問的人物是我的外婆Mumu，我從小就跟著Mumu一起參加許多原住民的活動，所以我很希望藉由這次的訪問更了解外婆在卑南族語上的貢獻。我也會在電腦方面加油，把Mumu的資料整理後放在網路上，讓更多人認識Mumu。
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心得感想 |
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在做這次語言巢的網頁時，大家都非常努力，在蒐集資料的過程中，讓我了解其實還有許多弱勢的族群再等著我們去關心，救濟。原住民就是一個比較弱勢的族群，大家是有目共睹的，由於許多原住民都到都市來發展，導致許多人忘記了自己的母語，因此才成立了語言巢，供那些原住民去學習自己的母語。語言巢基本上就是一個文化中心，教導那些原住民族語、文化，讓他們可以更加了解自己的故鄉。藉由這次的機會，我們可以讓世人們知道，保有自己的語言、文化是多麼的重要。對於原住民的關愛，應該以實際的行動去幫助他們，像是電視台成立原住民的電視台，並設立網頁，這是我們大家希望看到的。我希望能夠有更多的人站出來幫助原住民，讓他們的文化、語言能有更多人來學習，並將它發揚光大。 |
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五年級時，我參加過一次網界博覽會，再次參加有了不一樣的體會。五年級的時候，製作時間比現在多了許多，這次在時間不充裕的壓力下製作網頁，備感壓力，都怪自己「優柔寡斷、舉棋不定」（我總算體會了媽媽一再提醒的話：「關鍵不在能力，是在準備，過程才是重要的…」），雖然通過考驗，驚險的在期限內完成任務，但這也算是準備畢業的我另類收穫吧。
在這一次的專題中，我看到弱勢族群的辛苦，他們的文化、語言不被「多數人」所認識或接納，面臨「關村」、「自然沒落」的危機，即使原住民本身也有人缺乏自我認同…，在研讀的文章中，令我很驚訝的是這句：「我曾經從學校哪裏學一大堆話，不過哪些都不是我的語言。」是的，它反應出現在社會的多元，大部分的年輕人不學母語，而大部分的長輩，礙於溝通方便也不多用了，這樣下去，族語真的會消失，怎樣才能讓母語再次復甦、再次出現「鄉音無改」的親切、熟悉景象，是重要的課題。
幸虧非常之時，總有非常之人，具有非常的眼光，推展非常的工作，鄭老師便是這樣的人，她眼見卑南文化即將淹沒在強勢洪流中，便積極努力的參與「語言巢」教育工作，即使因身體狀況不好，仍拖著病體不厭其煩的叮嚀我們，不要忘了這個、落了那個…當初整理逐字稿時，我曾抱怨模糊難辨的聲音，現在回想，反到十分想念那些溫暖的字句…。
雖然在這樣的窘迫的狀況下製作專題，是非常的緊張，但看到網頁一點一點的完成，所有的努力都是值得的，隨著網頁的完成也令人非常有成就感，令我非常的開心！
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原住民語正在慢慢消失中，但接觸了鄭老師之後，我相信「語言巢」會帶動語言傳承的生命力。
加入「聚樂部」，一起研究「瀕臨絕種」的卑南語言復育過程，是我小學生涯最有意義的事。雖然一路走來，我也曾感到灰心、厭煩、無力感，不想再做下去…，但總有一股力量支撐著我，當時我並不肯定，現在回想起來，我想應是鄭女士的堅持加持著一向不太有毅力的我，助我寫下個人的一項奇蹟！看到網頁慢慢完成，心中充滿成就感，更有莫名的感動。
當然，還要感謝指導我們的老師，在剛放寒假時的兩天集訓，除了讓我們來學校趕進度，更指導我們研究方向，不管這次成績如何，我想，這都是一個很棒的經驗。
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做完這個網頁，我舒了一口氣，但覺得又有另外一種說不上來的情緒…是成就感嗎？還是失落感？
蒐集資料的過程中，愈發覺世界各地的角落都有弱勢的族群、人物等著我們去關懷，我們像鄭老師一樣要「爭氣」、挺起「骨氣」才不會被淹沒在強勢的洪流下。
製作專題的過程中，碰到一些困難，都靠著同學們之間相互加油努力及老師不厭其煩的指導，這經驗是我最好的畢業禮物。看到鄭老師即使病入膏肓，仍為原住民語的紮根工作奉獻心力，我好感動，雖然我沒能去參加鄭老師的告別式，但她的精神已深深烙印在我曾經經歷的過程，每次瀏覽網頁，我都會想起她…
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我覺得我的mumu真的很偉大，我每次看到這個網頁都很想哭，因為我很想念我的mumu。我知道mumu在天上一定很高興我參加了這個專題研究。在了解mumu做了這麼多的母語推廣，我發現我是幸福的，我記得有好幾個阿姨叔叔姊姊哥哥在追思會時都提到mumu是他們的恩人，因為遇到mumu所以開始接觸他們自己的語言，所以他們也覺得自己是幸福。
這次參加專題研究，我不僅更認識我親愛的mumu，更體會到原來卑南族母語是這麼可愛的，希望我有機會可以學習原住民語。
還有這次我也因為參加比賽，打字速度也加快了，也學會拍照的技巧喔！ |
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