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專題網頁研究討論---「環保裝置藝術」誕生！ |
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時間：2008年9月初 | ||
| 時數：3小時 | |||
| 這學期初我們便決定要組織調查小組進行專題網頁的製作，決定專題題目是我們的第一個任務，而志清國小在暑假時飛往新加坡進行國際交流中，丹絨加東小學校園中美輪美奐的裝置藝術品給我們留下深刻的印象，於是九月份時，志清國小也決定要展開以環保素材創作裝置藝術品的活動----而「環保裝置藝術」也就成了我們網頁踏查的題目囉！ | |||
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什麼是裝置藝術?---網路作品探索以及草創設計圖 |
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時間：2008年9月初 | ||
| 時數：6小時 | |||
| 什麼是「裝置藝術」呢？一開始真是讓我們一頭霧水，還好老師整理了許多裝置藝術品的照片，也為我們分析裝置藝術品設計的元素或型式，也多有趣的作品真是令人大開眼界！很欽佩創作者的巧思，當然也希望自己也能製作出讓人耳目一新的藝術作品，所以每個人都試著畫出自己的設計圖，選出代表設計後，就開始著手蒐集廢物物以及製作啦！ | |||
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廢棄物(佈告欄塑膠布)創作藝術品---GIFT走廊 |
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時間：2008年9月初~2008年9月中 | ||
| 時數：24小時 | |||
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開學後學校的佈告欄便會更新內容，並汰換資料外的舊透明塑膠布--怎樣運用環保創意呢? "GIFT"是GIFT家族的代名詞，所以~~~GIFT家族第一個任務--各組依據Ｇ、Ｉ、Ｆ、Ｔ的字形或開頭字母做聯想，運用手指、刷子、牙刷將壓克力顏料塗或刷在塑膠布上，張貼在教室走廊外，創造五彩繽紛的「GIFT走廊」！大家都玩得很開心喔!! |
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廢棄物(再生紙漿)藝術創作－－GIFT學習標竿 |
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時間：2008年9月中~2008年10月底 | ||
| 時數：40小時 | |||
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「GIFT學習標竿」則由共同創作的G、I、F、T四個大型紙藝字體組成，環繞式的懸掛在中心柱，也趣味的吊起每個人創作的紙漿小玩偶，還用許多捲紙裝飾。 創作的過程中，楊校長來了！ Gift小子都很熱情回應，有的拿完工計劃書給校長看，有的急著介紹是怎麼做的，有的招待校長，大家都很興奮，也很寶貝自己的作品。這次的活動不但讓GIFT小子了解裝置藝術，還啟發了大家的創意，滿腦子都是裝置藝術，看著完成的作品，GIFT小子感覺自己實在太厲害了！辛苦也有了代價和回報。 |
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廢棄物(再生紙漿)藝術創作－－生生不息 |
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時間：2008年10月初~2008年10月底 | ||
| 時數：38小時 | |||
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裝置藝術是什麼呢？其實就是一種有創意的藝術品，用許多不同東西元素組合起來，並且大多放在街頭。GIFT小子也決定運用校園回收量最大的－－「紙」來創作，我們把回收紙打成「紙漿」後，開始創作！ 「生生不息」是由台灣作為樹幹的環保意識樹，樹幹台灣由紙漿塑形而背後則有環保標章，樹枝以捲紙製作，樹枝上立體的葉子、鳥和蝴蝶也都是以廢棄的紙創作而成。 |
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訪問台北市環保裝置藝術創作教育的推手－－楊士賢校長 |
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時間：2008年10月中 | ||
| 時數：8小時 | |||
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97學年度志清國小中高年級及資優班學生開始參與一系列「環保藝術教室」的學習活動，活動的背後有怎樣的淵源和理念呢？讓GIFT小子和你ㄧ起探究竟！ 我們訪問校長的問題大綱如下： 1.請問志清國小率先在台北市創作環保裝置藝術的淵源是什麼？目前如何推行？ 2.請問您認為學生創作環保藝術品可以學到什麼呢？ 3.請問您印象深刻的環保裝置藝術作品是什麼呢？ 4.請問若您要創作一件環保裝置藝術，您想做什麼？ 5.請問未來是否還希望繼續推動環保裝置藝術活動？ |
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環保藝術教室啟航典禮 |
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時間：2008年10月底 | ||
| 時數：24小時 | |||
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97年10月23日「環保藝術教室啟航典禮」正式在老松國小展開，台北市劍潭國小和志清國小的學生，共同創作的裝置藝術作品也在此公開亮相！蒞臨現場的台北市教育局吳清山局長、謝麗華科長，以及台北市各國民小學的教務主任皆對創作者的創意和環保觀表示讚許和肯定。 欣賞玲瑯滿目的創意作品，著實讓人大開眼界，用紙做的、用鋁箔包做的……各樣環保素材都成了創作者運用巧妙的創作來源，每一件作品都充滿活力和創意。志清國小楊校長表示：「製作環保裝置藝術不但可以激發孩子的創造力，更可以讓同學們了解珍惜資源的重要。」
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蒐集台北裝置藝術資料以及環保裝置藝術達人 |
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時間：2008年11月中 | ||
| 時數：12小時 | |||
| 踏查隊員分批蒐集了相關的資料，希望了解台北市裝置藝術作品概況，也希望認識更多環保裝置藝術達人，搜尋資料的過程非常有趣，看見各式各樣的作品，引發人對創意的無限想像！只是尋找環保素材的裝置藝術作品的相關資料，還真是不容易！目前知道「台北當代藝術館」有相關作品的展覽，透過連繫，期待能訪問到駐校藝術師...只是目前遇到了藝術師聯繫困難的問題，不知困難是否能克服啊！ | |||
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訪問學校人文與藝術老師---羅伊秀老師及周易老師 |
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時間：2009年1月中 | ||
| 時數：18小時 | |||
| 怎樣引導小學生製作環保裝置藝術作品呢？這真的是很辛苦又專業的任務，調查小組想到了，可以訪問學校人文與藝術課的羅伊秀老師及周易老師來為我們解答。 真的很謝謝羅老師和周老師花時間接受我們的訪問，也很詳細的分享他們的看法及經驗。訪問過程中，我們學到了許多關於裝置藝術的知識，也懂了怎樣是有效又有禮貌的訪問方式喔！ | |||
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製作網頁和版面討論 |
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時間：2009年2月初 | ||
| 時數：40小時 | |||
| 調查成員和老師們利用寒假時間，來到學校繼續討論網頁架構、版面以及製作分工。花了兩天的時間，調查員陸續完成自己的任務，剛開始大家都不太熟悉網頁的版面排版，美編的功力也還不足，但是逐步完成一頁頁的網頁，真的是很滿足的一件事呢！ | |||
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專題網頁版面修改及美化 |
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時間：2009年2月中 | ||
| 時數：25小時 | |||
| 開學第一週同樣是忙碌的，老師們一一檢視學生編排的網頁內容，也再重複討論後，修改了網站的架構、按鈕顯示，以及調整了先前網頁版面不適的部份，隨著逐步的調整，網站架構越來越清晰，也越期待趕快完成所有的工作。每個人陸續補充網頁還欠缺的資料，等待看見最後完成的成果。 | |||
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專題網頁檢視和完成 |
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時間：2009年2月底 | ||
| 時數：6小時 | |||
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我們的作品終於完成囉！經過大家逐步的檢視、討論、修改，這件「創意起飛--裝置藝術啟航」作品終於完工了！希望大家也都會喜歡啊！
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