專題研究計畫要素

•我們從事此次「網界博覽會」活動的專題研究計畫是如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合？

　　 九年一貫教學主要強調能夠培養學生「帶得走的能力」，在課程綱要中所強調的十大基本能力，大都強調解決問題能力的培養，我們希望透過從事「專題式網頁」活動的專題研究計畫，從實務經驗中培養基本能力，過程中的討論協調，到最後的網頁呈現，無不磨練我們的能力，我們開始學習如何尋找資料、進而統整資料，加入自己的意見與看法，並且學習與他人溝通合作，開始發展尊重他人、關懷社會與增進團隊合作的能力。
　　 接著，學校本位課程提倡教師、家長、行政人員、社區人士，一同「參與」課程的發展。此次「臺灣網界博覽會」的活動，就像是另一門學習的空白課程，我們專題主題為「荒野保護協會」，恰巧協會本部正在學校附近，我們身為社區的一份子，自然有義務利用所學所能來瞭解家鄉的事務並加以推廣，訪問時協會秘書長、師大教授與緯創企業的幫助使得這次的學習更加豐富且多元。
　　 此外，在這個資訊發達的時代，更希望透過網路的無遠弗屆，能將我們這個小小的研究計畫成果散播到每個角落，我們有效地利用蒐集資料、分析且組織的能力，結合資訊教育與環境教育概念，將荒野的志工與環保的議題在網頁呈現，便是希望身為國中生的我們也能為這社會盡上一點心力。

　

．我們使用了那些資訊科技來完成此次專題式網頁研究？

軟體部分
Dreamweaver 8	網頁製作
WORD 2003	文書處理
Flash MX	動畫製作
PhotoImpact 11	處理照片、圖片、繪圖
EXCEL 2003	統計分析
Microsoft IE 7.0	蒐集網際網路資料
Yahoo奇摩即時通9.0	相互溝通、傳送資料
Windows Live Messenger	相互溝通、傳送資料

硬體
電話、行動電話	連絡參訪事宜、隊員相互聯繫
數位相機	記錄專題製作過程的照片及影片
錄音筆	訪問時記錄用
隨身碟、外接硬碟	攜帶個人電子檔案
電腦、筆記型電腦	資料搜集整理、網頁製作
數位繪圖板	電腦繪圖
數位攝影機	閱讀分享時錄影
印表機	資料輸出校對

．我們用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色？

　　在專題研究時，我們透過線上e-mail、電話等各種方式聯絡了協會、教授以及公司，在事先傳送訪問大綱給各受訪單位後，我們依約定的時間地點進行了訪談，在過程中透過我們對各個單位的訪問，相信不論是民間代表荒野協會、學界代表王順美教授以及企業界代表緯創資通公司，都能在我們訪問的過程中多少了解其他單位的運作概況及理念；更重要的是，在學校中透過我們的問卷調查及資料收集過程，不論是我們或是學校，都對環境保育的議題有了更深入的了解，原來不論是哪個單位，都以他們的方式默默的為我們的環境付出！希望藉由我們的專題研究的過程，能成為連接各個領域的小小契機，大家一同為環境保育奮鬥！

．我們的專題研究計畫對我們產生了什麼樣的影響和衝擊？

　　其實在生活中，荒野並不代表荒蠻的曠地，而是蘊含無限生命的棲地，倘若我們在綠色資源的使用上，能夠懂得平衡與互相，自然與人共存，並非難事，在與教授與荒野的訪談中，其實生態教育的目標並不遠大，經由我們也可以守護整個生態圈，保育這項工作需要兩個要素相互配合—人民與政府，政府制定政策，而人民的配合也是很重要的關鍵，隨著年齡而改變守護地球生態的作法，從小便可樹立正確的環保觀念，經由一代代傳承，將地球曾經的傷痕縫補。
　　而經由這次活動的下來，我們對環保的定義不再侷限資源回收，而擴大到整個棲地圈護、落實環境教育，學生的身分並沒有成為我們環保行動的束縛，其實依年齡層可以為地球做的行動各有不同，只要盡力去達成自己所訂定的目標，無須多麼偉大的功業。在荒野協會的訪談中，我們看到了一種自然的心態，沒有虛假，是為了守護荒野棲地而行動，我們所訪問的工作人員說過一句話：「當初是透過接觸自然的這個機會，發現他的美，打從心裡昇起一個想保護他的念頭，才會選擇來協會工作的。」，這樣的心態，是大家可學習的，先試著親近他、熱愛他，我們才能與自然和平共存。

．尊重智慧財產權與引用說明

　　此次研究過程中我們特別注重智慧財產權，文字引用及圖片引用會特別注意標明出處，網頁中大部分的圖片是團體成員親身實際拍攝及繪製，各項訪談資料與問卷也都是事先將題目給受訪者過目，取得同意後才予以放置在網頁中。

．發現、教訓和驚奇

　　荒野，在大家心裡，似乎像個鄰家女孩般，既感到熟悉、又感到生疏，卻不知道這群人在臺灣千變萬化的自然生態裡，正默默的貢獻、付出……為了深入了解這座為人類及生態所搭建的橋樑，我們做小組從深入的訪問、討論中，發現荒野不僅是做環境保護這項工程而已，教育下一代、影響政府實施政策和舉辦各種活動及講座，都是荒野保護協會努力的目標。我們在荒野的引領下，發現大自然生態的奧妙與繽紛，而溼地，這個看似平凡的泥地，卻蘊藏了無限生機，讓我們大開眼界，有無限的驚奇！
　　現在，臺灣為世界上二氧化碳排放量第三的地區，再加上許多污染油然而生，這個大自然已遭破壞殆盡，做好生態保育，是荒野的目標，也是我們每個人的使命，這是我們在學到的領悟，雖然大自然遭受危難，但也是隱藏著多采多姿的驚奇與生機等待我們來發掘。

◎文字撰寫：拾荒少年全體