起初老師對我提起網界,雖然有聽過但無仔細了解過,對我而言,網界是個陌生且從未接觸過的領域,而對於老師的邀請,我是抱持著嘗試新挑戰的感覺答應的。
而網界進行的第一步就是招募隊員,我們小組成員雖都出自同一班,但因海星綜合高中有分學程的關係,大家都是不同領域的,有應外、美工、服裝、資處,各有所長也相互幫助,小隊成立後即開始著手網界的作業。
在幾經討論過後,我們選定了地方特產特色的類別,而我們的主題就是,花蓮港街上的百年老店-惠比須,從初次拜訪惠比須,向他們說明我們的來意與確認其店家的意願後,我們即開始正式進行網界的作業,因學校上課的關係,我們必須事先與惠比須約定訪問行程,在我們與惠比須確認過時間後,便請公假外出,到惠比須進行我們的採訪。
經過了一次次的訪問,在物,我們了解了麻糬、花蓮薯的製作過程,從原本的選材、加工到完成、包裝都是十分繁複的,但這也正說明了惠比須對產品的堅持。在事,我們了解了惠比須悠久的歷史,從日據時代即開始賣花蓮薯至今的惠比須,在百年的光陰中有過因地震而倒塌、重建與從以前的雜貨不重新裝潢成現代名產專賣店種種等事,在一次次的經歷中有著辛勞與付出的心力,而這些無形的事卻都存於現今惠比須的人情中。在人,聽著老闆、姑姑與店員的故事,我們了解到從第一代惠比須創始日本人開始,接著台灣第二、三代傳承至現在老闆,每一代傳人所接下的不只是有形的店鋪、無形的技術,更是前一輩的心血結晶,對於自小在店裡長大的老闆、姑姑而言,惠比須不只是一家店,而是成長的回憶。
在數月的網界採訪中,我負責的是拍攝,拍下惠比須工作的情形、拍下我們夥伴採訪的狀況,將真實的情況紀錄下來,而事後整理照片時,我體會到不論是時光的流逝、人的成長,都可以藉由相片來記錄,看著夥伴們採訪、整理資料、寫文稿的工作從一開始的生疏、不習慣到漸漸熟悉、靈活,感覺到了大家的成長與茁壯,而這一切都藉由拍攝留下了紀錄。
當資料蒐集齊全、整理妥當就開始進行網站的架構,因我們所學技能有限,老師特地請學長來指導我們做網頁,而網站從一片空白中慢慢架設、匯集、整合中逐漸成形,到現在的美編過後的完成,看著做好的網站,感覺數月來的蒐集整理資料、拍攝相片、整理文稿等等工作都有了價值,一切辛苦都是值得的。
在這次參與網界的過程中,我學到的是與人的相處、情感的交流,不論網界是否得名,但這次與夥伴們的相處、合作的記憶已經深刻印在我腦海日記裡的一頁,夥伴們,謝謝你們數月來的協助,對我這小隊長的生疏與任性,你們有的是無限的包容,另外特別感
謝
老師,謝謝你長久來的指導與謝謝你願意給我這機會去參與這活動,雖然網界已暫告一段落,但相信我們夥伴間的友誼不會隨時間而流逝,會存於我們的心中。
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