專題研究計劃要素 |
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請針對本次網界博覽會專題研究計劃的研究與活動如何與九年一貫課程相結合作說明？ |
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在過程中，我們結合學校的語文領域、藝術與人文領域、綜合活動課程、生命教育，將在學校所學的知識技能，應用在這次的專題製作上，讓我們對自己部落中的人與事有更深的了解。了解在阿公那個時代，我們的部落環境是怎樣的，還有部落是如何進步發展的，更重要的，我們還發現促成這些進步的幕後推手。
在許多活動中，我們常以自己的專長和興趣來分工、互相合作，例如：在訪談時，我們會分為訪問組、記錄組及攝影組。這讓我們的工作進行得較有效率，也讓我們更能體會到我們是一個團隊。
電腦是我們生活中的工具，在學校，我們有資訊教育課程，在活動中，我們利用學校所學的電腦及網路使用技巧，讓我們感受到電腦網路和我們的生活是如此貼近，尤其運用網路的便利，讓我們可以很快速的和其他人聯絡及得到我們想要的資料。 |
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使用了那些資訊科技來完成你們的網界博覽會專題研究計劃？ |
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《使用科技》 |
《使用內容》 |
口頭採訪
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親自拜訪地方人士，了解更多有關陳東和先生的事蹟。 |
| 網際網路 |
在網路尋找相關網頁， 與更多的網友溝通。 |
DC、DV、影像擷取卡
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參訪與訪問時拍照、錄影，將訪談影帶轉為VCD。 |
| 掃描器、印表機 |
利用掃描器做影像的處理，印表機則用來資料的翻印傳閱。 |
電話、傳真機
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透過電話、傳真機與訪問對象做溝通連繫用。 |
隨身碟、CDRW
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儲存專題相關資料至無連接網路的PC。 |
| 繪圖板 |
讓影像繪圖更順手 |
電腦軟體
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Dreamweaver、PhotoImpact、FlashFXP、Office.......。 |
以上設備由學校及老師提供,還有特此感謝東森購物補助一台PC、一台DV及一台DC。
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用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演網界博覽會專題研究計劃"大使"或發言人角色？ |
一開始我們想從部落的家長中，了解拉拉山地方發展從早期到現在的主要推動者以及此足
以稱為我們部落人物領袖的人是誰。許多家長皆一致推崇 陳東和 先生為首要人選，而我們為了更深入了解陳 東和老先生對地方的貢獻及足以為地方模範的事蹟，於是我們在網路上開始搜尋與 陳東和 先生有關的資料，令人失望的是，我們在網路上並沒有找到與 陳老 先生有關的資料。
正當遇到困境時，有許多部落家長建議我們去拜訪我們華陵村的大家長曾鴻姿村長及教會馬賴巴度牧師，我們從實地拜訪當中，了解到許多 陳東和先生過去在部落的發展過程中所做的重要事蹟，更在訪談中發掘 陳老 先生許多不為人知的故事，許多令人感動的故事。後來，我們在宇宙光所發行的一本小冊子中，發現宇宙光曾經以『拉拉山的見證人 -- 陳東和的故事』為主題，描寫陳東和先生在我們部落中發生的事，於是我們以 e-mail 寫信給小冊子的作者，現在為中原大學生物科技學系的 蔡敬民 教授，想從他身上得知更多有 關陳老先生的故事以及他對 陳老 先生看法。
最後我們才親自拜訪 陳老 先生，但經過多次聯絡，每每 陳老 先生都不在，後來在一次迷霧朦朧的晚上，我們親自到達觀農場拜訪，遇到 陳老 先生的兒子 -- 陳進德 先生，才知道因為 陳老 先生生病了，所以一直在宜蘭羅東老家修養，得知消息後，我們開始計畫找一天週末的時間，我們租一台中巴士，一起到羅東探望 陳老 先生，那次拜訪 陳老 先生的感覺真好，原來 陳老 先生是這麼的和藹可親，而且我們還得到很多資料，可以說是滿載而歸，也希望在我們一群人的祈禱中， 陳老 先生能早日康復。 |
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部落大使拜訪村長 |
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部落大使拜訪馬瀨牧師 |
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專題研究計劃對地方產生了什麼樣的影響和衝擊？ |
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(1) |
在訪問許多部落的人士後，我們了解到原來以前我們部落的生活是一個生活不便及困苦的部落，而現在我們的部落發展成北台灣的觀光要地，而且也因為我們拉拉山的農產品 -- 水蜜桃這麼有名，雖然我們處在北橫中的深山之中，但卻有這樣的發展，現在我們部落已經從『黑色部落』轉變成為『北橫之星』，這是我們部落努力的成果，是我們部落的驕傲，這讓我們部落的居民更有自信及更有希望，我們相信我們的部落將來會發展得更好，更希望台灣其他的原住民部落也能跟我們一樣發展出自己的特色與風格，讓自己的部落走出自己的成功之路。 |
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(2) |
我們從陳東和先生身上，看到了我們部落發展的模範生，雖然他是一個外來的平地人，但他和我們泰雅族人一樣，是一個真正愛拉拉山這塊土地的人，他尊重大自然，他願意幫助這裡需要幫助的人，他融入我們的部落，他推動地方的發展，他把拉拉山當成自己所愛的地方。現在拉拉山有越來越多的外來平地人來到這邊發展，我們希望將來不管是以前就住在這裡的，或者是後來才搬進來的，大家都能把拉拉山這麼美麗的地方，當作自己最愛的地方，大家像一家人一樣，一起過著快樂的生活。 |
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看圖說部落故事 |
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畫出自己的部落 |
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這是我們的部落大學 |
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地方上的其他成員如何提供協助或義務參與我們的專題研究計劃？ |
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首先，我們要感謝我們社區部落曾經接受我們訪問、提供我們意見及資料的社區人士、家長們與師長們，沒有你們的幫助，我們無法充實我們專題的資料，我們無法完成這個專題，這個專題是靠我們一起努力才能成功的完成，這讓我們部落的心，又再一次結合起來。其次，我們要感謝社會的善心機構，如：東森購物，贊助我們學校一台 PC 、一台 DV 及一台 DC ，充實了我們學校的資訊器材，也讓我們的專題製作更加便利。並且我們學校近日得知上級即將提供經費改善我們電腦教室設備不足的困境，並且讓我們成立一間語言教室，讓我們小朋友能有學習資訊、英語及母語的良好環境。
最後，要感謝中華民國希望基因發展協會的協助，讓我們的專題製作得以順利完成。而這一次專題製作當中，希望基因發展協會又再度提供我們許多資源，多次在我們遭遇困難當時，適時提供我們幫助，並且多次上山和我們一起參與專題製作的活動，讓我們倍感溫馨。而且希望基因發展協會預計要認養兩年，這對我們部落的小朋友們真是一大福音啊！新竹師範學院自然教育學系的羅文翰等 10 餘名大哥哥大姐姐，幾乎每週犧牲寶貴的放假休息時間，指導我們專題製作。在此感謝大家的支持，並獻上這個結合各界眾人之力完成的專題網站，給社區每一個人與幫助過我們的朋友。
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新竹師院大哥哥大姐姐 |
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專題網頁作品智慧財產權說明 |
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在學生人物照片部份，已尋求家長同意公佈使用。在專題資料部分，已尋求受訪者及其他資料提供者同意公佈使用。並在此感謝授權者的幫忙，因為有你們，才能讓我們的專題內容更加豐富。 |
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發現､教訓､和驚奇 |
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(1) |
在整個專題研究當中，我們不僅學習團隊合作、運用電腦科技、與人接觸的訪問技巧之外，我們最大的收穫應該是從陳老先生的故事中，所得到的對人生的啟發，因為有這樣的人在我們的部落，我們的部落才有今天，如果我們的社會，能有更多像陳老先生這樣的人，每個人的心就能更加純淨自然，能奉獻自己，愛自己所生長的土地，每個人都像是自己的家人一樣和樂融融，一起建設自己的家園，那我們的社會將是一個更快樂安祥的社會。 |
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(2) |
令人感動的是新竹師範學院的大哥哥大姐姐們，幾乎每週騎乘摩托車經過崎嶇的山路，從新竹到拉拉山，經過這 100 多公里的路程，其實他們來到這裡就已經很累了，不過他們還是很用心指導我們每一位小朋友，原本這些大哥哥大姐姐可以有自己的假期，但他們卻願意犧牲自己的時間，奉獻自己的心力來指導我們，這實在是很令人感動，我們相信這些大哥哥大姐姐們將來一定都是成功的好老師。 |
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