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細數這個鄉土網頁比賽，一路走來搖搖晃晃卻又平平順順。搖晃是因為輕估這工程的浩大，而平順是因為我們碰到了幾個貴人。
當時會接手這份「工程」，只是單純熱愛鄉土，以及希冀學生能對自己的家鄉多一份關心、瞭解與認同。平日即以為社會科的教育應是「同心圓」的教育，即是不瞭解不愛自己的鄉土，如何高談「放眼中國，胸懷世界」？有這個機會當然就帶著學生義無反顧跳下來接這一份「燙手山芋」。
這果真是一份「燙手山芋」，如今回想起來，當時還可真是太單純了，不知道要付出如此多的時間和心血。
會研究「糖友里」乃是因為在和群教學多年，喜歡用學生的姓氏來判斷他來自哪一個里，以及和洪耀南主任談暢創校史時，有關五分車軌道行經校門口的一段話。
和群學區中大多還保留中南部鄉間的一大特色－－同姓集村，所以在猜測學生來自哪一里時，命中率頗高，只有猜測糖友里時才會有較多的失敗率，才慢慢瞭解糖友里是一個外來人口集聚的新社區。再加上洪主任提及糖廠的「五分車」，兩條線串在一起，勾起我對糖友里莫大的興趣。
然後，比賽來了，就跳下去啦。
然而，事情似乎沒有自己想像中的簡單。
首先碰到的困難是－－沒有看過相關糖友里的文字記載，只能從學生家長或里中耆老來口述歷史，心中還有著很大的不確定感，直到翠綾從鎮公所拿鎮志和黃志亮先生所著的「狩獵和美三十年」一書，尤其是黃志亮先生一書有關糖友里的幾篇文章，才讓我對糖友里的歷史源由和基本結構有具體而完整的印象。更感謝黃先生接受邀約，前來學校講述糖友里的歷史和解答困惑，也大方讓我們使用書中的文字與圖片，解除了我們對糖友里文字敘述的渴望，也確立我們的方向是確實可行的，黃志亮先生可說是我們的第一個貴人。
除鎮志外，對糖友里的描述的官方文獻似乎很少，又加上糖友里的糖廠早已關閉，官方文獻更是不知從何著手？糖友里的發展與糖廠是息息相關的，所以只能另闢途徑，從糖廠方面下手。彰化的糖廠現今僅存「溪湖糖廠」一地，當然這是唯一方向了，然而，非親非故，有誰願意借一本文獻讓我們參考呢？校長這時跳出來了，透過他和溪湖國中洪順一校長的關係，順利訪談到曾任溪湖糖廠人事主任24年的謝源樹先生，去瞭解蔗糖的製造過程以及溪湖糖廠與中寮糖廠的關係，最重要的是帶回來「台糖四十年」一書，這是我們除鎮志外的第一本官方文獻，也由糖廠方面得知了許多糖友里的正確年代歷史，也興起了替糖友里製作年表的念頭。除此之外，校長在我們碰到困難時，也會主動伸出援手，像黃志亮「狩獵和美三十年」一書中提及「石獅和古砲」下落不明時，當我們透過地方耆老得知：民國80多年已由建業紙廠捐給省文獻會（今中興新村國史館）時，校長就替我們聯繫國史館，確定無誤後，也跟我們跑國史館一趟，只為拍照片，證明它們的下落而已，所以校長是我們的第二個貴人。
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