小小解說員

寫在前頭-成果發表

    今年的專題研究，在一段一段的生命故事中告一段落。聽了園區重要幹部們對園所的介紹與蝸牛生態的解說後，我們心中除了感動外，也充滿了期待，很想一展身手，向學弟學妹們分享所學。
    謝謝家長會全力的協助，讓我們全校的小朋友都可以到小品蝸牛去體驗DIY，製作可愛的黏土寶寶，更重要的是可以透過我們的成果發表，讓全校的小朋友都可以對蝸牛的生態及產業更加了解，也可以把詹老闆的生命故事與創業過程傳遞下去!

網博成果發表  文【陳佩蓁】

    我們網博研究終於告一個段落了，老師要我們利用昨天的校外教學，把網博研究所學到的知識設計成關卡，讓同學們透過闖關的方式來了解蝸牛。活動地點在小品蝸牛園，總共分成三關:「蝸牛生態廊道」、「蝸牛時光機」和「蝸牛博物館」。
    我和玟妤負責第一關—蝸牛生態廊道，主要是介紹蝸牛的特性。我們利用蝸牛園的解說立牌介紹蝸牛的身體構造，並讓同學指出蝸牛的三個部位。首先先找眼睛，他們一聽到題目就馬上跑到構造圖前，用手到處指，感覺好有趣喔！我還向他們解釋，其實蝸牛的視力非常不好，只能看見二十公分左右。接下來找呼吸孔，也很快就找到了，我還跟他們說：「下雨天時，會看見馬路上很多蝸牛在爬，其實是蝸牛在逃命，那是因為蝸牛的呼吸孔長在背上所以很怕淹水。」最後則是找排泄孔，同學們紛紛指向腹足的最尾端，還是很快速的就找到了。
    我和玟妤負責的這一關看起來很輕鬆，其實我們兩個都非常緊張，但是透過這次的闖關活動，讓大家對蝸牛有更深入的了解而且還得到老師的讚賞，讓我很開心！
    透過網博研究我學習到很多知識，以前的我覺得蝸牛的黏液很噁心，沒想到牠的黏液居然可以做成保養品，也不知道蝸牛會怕光、怕水，甚至不知道蝸牛的肉會隨著殼長大還以為蝸牛跟寄居蟹一樣會換殼呢，現在我總算知道牠們是不一樣的了。
    現在我對蝸牛的了解增加了不少，也讓我對蝸牛起了幾分興趣，我會好好飼養詹老闆送我們的蝸牛，並好好研究，讓自己精益求精。

網博成果發表  文【陳泰宇】

    我們的網博研究終於告一段落了，昨天是我們發表成果的日子，老師要我們當解說員解說我們所學到的知識給全校的小朋友聽。
    我們分成三組闖關，我和其他男生負責的是「蝸牛博物館」的部份。解說的時候，我覺得一年級的小朋友最活潑，只要我們一講完問題，他們就會很踴躍的舉手發言，不過雖然很愛回答，但是搶答的時候卻一直答錯，於是我們就給他們提示，引導他們思考，讓他們更容易答對。
    輪到三、四年級來闖關的時候，是盧建呈負責解說，一向健談的盧建呈，居然有些怯場，說話的聲音變得好小。最後來闖關的是五年級，我覺得他們表現得最好，答題很踴躍，而且回答速度也很快。
    闖關活動終於結束了，我終於擺脫緊張的壓力。我覺得我今天的表現還算不錯，其他人也都表現得很好，因為解說時大家都說得很清楚，聽眾也回答得很積極，讓闖關活動顯得很成功。

網博成果發表  文【陳韋翔】

    我們的網博研究終於要告一段落了。昨天是我們發表網博成果的日子，老師要我們當關主，用闖關的方式把學到的知識解說給全校師生聽。我們分成三關: 第一關是「蝸牛生態廊道」、第二關是「蝸牛時光機」、第三關是「蝸牛博物館」。而我們四個男生負責第三關—蝸牛博物館，並由Jessie老師來協助我們解說。
    雖然準備了很充份，同學來闖關時，我們還是有點緊張。首先由我先介紹非洲大蝸牛，我介紹的時候聲音有點小聲，速度快了一些，還好同學都很認真聽，回答也很快速；換盧建呈介紹的時候，他也很害羞，說話聲音變得很小，不過遇到較熟識的同學，他的聲音就會變大。
    透過這次的活動，讓我們男生又多了一次訓練膽量的機會，希望以後有機會可以表現得更好，也謝謝老師們的鼓勵，讓我們更有信心迎接下一次的挑戰。

網博成果發表  文【薛安庭】

    我們的網博研究終於告一段落了，昨天是我們發表成果的日子，老師要我們以闖關的方式分成三組，將所學的知識解說給全校的師生聽。
    我和靖璇負責的是第二關—蝸牛時光機，主要介紹白玉蝸牛、勃根地蝸牛，以及創辦人的故事和六隻可愛的種蝸寶寶。
    闖關活動開始前，首先出現的是三、四年級的學生，我們拿出準備好的資料慢慢的解說，也讓他們看白玉蝸牛的圖片，他們說白玉蝸牛很可愛，回答問題也很踴躍。再來是一、二年級的小朋友，因為他們年紀比較小，我和靖璇便輕聲細語、和顏悅色的慢慢講。別看他們年紀小，回答卻很厲害，而且每一題都答對了。
    最後是五年級的學生，因為他們的年紀和我們接近，所以我們的壓力變得比較大而且也更緊張了，老師就教我們先吸一口氣來緩和情緒，他們看到白玉蝸牛肉色白白的，覺得非常可愛，然而看到勃根地蝸牛肉色黑黑的，居然可以做保養品，感到既驚訝又有趣。
    這次的成果發表會，雖然老師說我的表現已經很好了，但是我覺得還是有一些缺點可以改進，例如:音量可以再大聲一點、咬字再清楚一點，也不要太害羞。也因為有校長、老師們辛苦的指導，我們才可以把所學的知識發表給全校的小朋友聽。
    從八月開始到現在十一月了，我們總共訪問了十來次，我要感謝校長、老師們，還有接受我們採訪的所有對象，讓我們的研究可以順利完成！

網博成果發表  文【陳玟妤】

    我們的網博研究告一段落了，昨天是我們發表成果的日子，老師要我們將所學的知識解說給全校小朋友聽。為了增加解說的趣味性，我們採用闖關的方式，我和佩蓁負責第一關：「蝸牛生態廊道」。
    我負責介紹蝸牛的習性及特徵，之後再跟佩蓁輪流問問題考同學。當我們還在蝸牛園準備時，低年級學生以跑百米的速度衝到我們面前，嚇了我們一大跳，就在手忙腳亂時展開了我們的解說。我們先請他們看蝸牛的結構圖，再考他們問題，雖然結構圖掛得很高，但是他們一聽完解說，就很興奮的拍答案來搶答，有的小朋友個子太小手還搆不著，但是他們表現出來奮力的表情真可愛。接著輪到中、高年級學生來闖關，他們回答問題時非常踴躍，情緒也非常激動、熱情，快讓我招架不住，不過他們認真聽講解的神情，讓我很感動。
    帶著緊張的心情解說完後，老師對我們說：「今天是我們第一次當解說員，能有如此表現實屬不易。」我心裡在想，下次聽別人講解時，我要多學習別人說話的語氣及動作再回家多多練習，相信我下次解說時就不會太緊張了，希望下次還有上台表現的機會。
    在這段訪問「小品蝸牛」期間，我學了許多：包括蝸牛相關知識，也學到如何獨當一面當個解說員，更多時候，要寫反思的作文；雖然過程很辛苦，但是校長、老師們不厭其煩的指導、陪伴著我們，讓我們受益良多，真感謝幫助我們的小品蝸牛員工及校長、老師們。

網博成果發表  文【陳靖璇】

    我們的網博研究終於暫時告一段落了，今天是成果發展會，我們全校到「小品蝸牛」進行校外教學，我們設計了幾個闖關活動，讓全校的同學透過闖關的方式來了解蝸牛以及「小品蝸牛」的緣起。我們網博小組成員分成三組，我和安庭排在第二關－「蝸牛時光機」，主要是要介紹創辦人以及六隻蝸牛寶寶的故事還有萃取蝸牛黏液的方式。
    首先來闖關的是中年級學生，每位學弟妹都排成一排，認真聽我講解，一開始我的聲音不夠大，但是他們仍踴躍回答我的問題；接著是低年級的學生來闖關，我在解說時，他們表現得很開心，好像我和他們一起玩遊戲一樣，因此我也比較不緊張；最後是高年級來闖關，他們好厲害，每一個問題都踴躍發言，看來小品蝸牛園，引起大家很大的興趣呢。
    闖關活動剛開始，我對自己的表現不太滿意，總覺得自己說話時有一點打結，還好後來漸漸改善這個問題。後來總算有扮演好解說員的角色，老師還說我之後的解說順暢許多呢!
    有幸參與這次的網博研究，讓我留下了許多美好的回憶，除了學會記筆記之外，還學會當個稱職的解說員，更學會了將訪談之後的省思寫成文章，透過一次又一次的訓練，我覺得我進步好多喔！要感謝校長以及老師們的指導，讓我們成長許多。

網博學習單成果