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請解釋說明貴隊的專題研究計畫是怎樣符合「台灣學校網界博覽會」的目標與宗旨:
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你們實踐或實習過哪些團隊合作的理念與方法?
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使用網際網路教學與學習是否比傳統方式更有效率?請解釋你們的心得。
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資訊科技工具是如何幫助你們?你們是如何運用的?
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你們在地方上的表現有何與眾不同之處?
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世界各地的其他人士可否從你們的網頁中,對你們的地方產生新的認識?
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還有哪些人曾經瀏覽過你們的網頁?你們得到過什麼樣的迴響?
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尊重智慧財產權與引用說明。
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專題研究過程中的發現、教訓與驚奇?
藉由網界博覽會舉辦的比賽,讓我們對電腦軟體更加熟悉精進,也學會如何上網查詢有用的資料,並加入自己的想法和創意結合出新的東西,也讓我們對網界博覽會更加的了解,更讓平時放學不會主動留下來的我們,竟然會利用假日和寒假的時間來學校討論。最主要的目的就是讓我們對自己負責的題目更加了解,從中學習分工合作的重要。
剛開始大家都不熟悉,主要是專題課時老師教我們電腦軟體的應用,給我們一些大方向去思考,讓我們把內容做更大的延伸,到後來我們會自動自發的約時間來製作網頁,因為彼此的班級距離不遠,也方便聯絡。
我們因為製作網頁而認識了彼此,也知道彼此專長在哪,有人擅長製作網頁,有人擅長統計,也有人擅長美工,這就是所謂的各司其職,一個人無法完成的事情,就是團結合作並且互相配合,才成就一個完整的網頁作品,讓我們獲益良多,並增加比賽的經驗。
比起傳統在教室用黑板學習的方式,實際使用電腦軟體應用並操作,讓我們的想法和創意以及上網找的資料結合,實際地將它呈現在網路上,並將作品完整做好,並上傳到比賽網站,且還能夠在家中瀏覽自己開創的新網頁,這必定是非常印象深刻以及造就個人成就感的學習方式。
使用設備 | 說明 |
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硬體 |
桌上型電腦 |
蒐集資料、製作網頁 |
數位相機 |
記錄活動情形 |
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數位繪圖板 |
畫按鈕圖 |
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手機 |
查資料、記錄活動情形、聯絡組員 |
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USB |
儲存檔案 |
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印表機 |
印問卷 |
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軟體 |
Photoshop |
製作迎賓頁 |
Microsoft Word |
標題與內容、文字統整 |
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Dreamweaver |
製作網頁 |
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Microsoft Powerpoint |
構想網頁架構 |
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Chrome、IE、dropbox |
查資料、檢查網頁是否有誤 |
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小畫家 |
製作背景 |
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line |
聯絡組員 |
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photoimpact |
製作按鈕 |
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Microsoft Excel |
問卷數據統計 |
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其他 |
問卷調查 |
蒐集一般大眾對主題的認知 |
「米食」是我們生活中最息息相關的食物,但我們卻很容易忽略它,我們上網查了許多有關米食的網頁,但是每個網頁介紹的都不是很完全,所以我們決定做一個有關米食文化的網頁來供大家瀏覽。
我們在網頁中介紹米食的歷史、種類、台灣搭配的節慶,還有如何製作出傳統的米食料理,由於網際網路是能夠讓世界各地瀏覽,如有錯誤的地方,在得到他們的回饋之後,我們一定會極力的去修正。他們能從我們的網頁中了解台灣的傳統以及米食對華人來說的重要性,並將米食這個在世界保有重要地位的文化傳承下去。
因為這個網頁是在學校製作的,所以多半都是老師指導我們。謝謝老師提供我們許多良好的建議,讓我們有更多的靈感以及更多新想法,有老師的協助與幫忙,我們也可以知道在網頁中缺少了些什麼,以及有哪些地方需要加強的。經過老師的指導,我們改掉不好的地方,讓我們的網頁在瀏覽時可以更順暢。
我們網頁內的資料都是經由每個人參考各個網頁,經過我們消化吸收後整理出來的,問卷調查的內容也是每個組員心協力想出來,我們將我們所需的資料一一統整出來,並做成圖文說明,所有的資料參考來源我們也都有做上附註並做超連結,讓瀏覽者能夠完整的知道有關米食的第一手資訊。
在這次做專題的過程中,我們學習到了許多平時上課學不到的事情,例如:看完資料後做完整的整理、製作網頁的技巧等。我們從中找到自己適合的位置,互相分工合作、互相團結,讓效率發揮到最大效能,從中了解同心協力的重要性。