我們參加的競賽類別是：地方環境議題

　　彰化縣舊稱半線，位於臺灣本島中西部，北以大肚溪為界，與臺中市相隔，東倚八卦山脈與南投縣為臨，南以濁水溪與雲林縣遙遙相望，西濱臺灣海峽。縣內主要河流有：烏溪（大肚溪）、貓羅溪及濁水溪，均西流入海。行政區分為一市：彰化市；七鎮：和美鎮、鹿港鎮、溪湖鎮、員林鎮、北斗鎮、田中鎮、二林鎮；十八鄉：伸港鄉、線西鄉、秀水鄉、花壇鄉、芬園鄉、福興鄉、埔鹽鄉、埔心鄉、大村鄉、芳苑鄉、埤頭鄉、田尾鄉、永靖鄉、社頭鄉、大城鄉、竹塘鄉、溪州鄉、二水鄉。

縣內平原面積占了全縣土地87％左右，而八堡圳是本縣的水利灌溉之母，其灌溉範圍就廣達二水鄉、田中鎮、田尾鄉、永靖鄉、社頭鄉、員林鎮、溪湖鎮、大村鄉、花壇鄉、秀水鄉、福興鄉、鹿港鎮、埔鹽鄉、和美鎮、埤頭鄉、溪洲鄉及彰化市等十八鄉市鎮，灌溉面積高達一萬九千四百九十一公頃，大大小小的灌溉溝渠之密布可想而知，是否因為八堡圳灌溉溝渠的密布，加速了斑腿樹蛙族群在半線的擴散，頗啟人疑竇。

　　外來入侵種斑腿樹蛙最早在田尾鄉現蹤。田尾鄉成長竿形，東西長9.75公里、南北寬3.38公里。田尾鄉民大部分務農，種植花卉、苗木最多，聞名海內外。農地中苗圃面積613.9公頃佔全鄉農地面積55.6%，是臺灣最早種植花卉的地方，也是目前種植花卉面積最大的地方，更是全臺水生植物最重要的集散地。正因為是水生植物集散地，所以斑腿樹蛙極可能是透過水生植物境外輸入而意外引進。加上斑腿樹蛙本身旺盛的繁殖力，使其迅速成為田尾鄉的優勢蛙種。根據統計，田尾鄉是臺灣現今斑腿樹蛙分布密度最高的鄉鎮。

　　縣內八卦山大約呈西北－東南走向，屬於臺地地形，中央部狹隘而兩端稍寬之地形，總長約三十二公里，寬約四至七公里，是縣內唯一的山脈，除了保安林與地勢陡峭的地區以外，大部分的山坡地都已開墾為果園或茶園，也因為大部分已開闢成果園或茶園故需要大量的灌溉水源的聚集、積存，因此造就了很多大型面積的靜水區域。正因如此，使得慣於利用靜水區域為棲息地的兩棲類得以生生不息的繁衍，保有一定的族群分布，最明顯的例子就是布氏樹蛙的族群，牠們普遍分佈於低海拔山區及果園，常聚集在水邊的植物上或者地面遮蔽物底下鳴叫，最喜歡利用春雨及梅雨時節在池塘、蓄水池、水溝等靜水域進行繁殖。當然可能共域的蛙種還有蟾蜍科、樹蟾科、叉蛇蛙科、狹口蛙科、赤蛙科、樹蛙科等科別的兩棲類生物，彼此間在生活棲地上的交互影響是密不可分的。

一、研究動機

　　根據文獻探討顯示，2006年後不慎引入的斑腿樹蛙已佔總蛙群大多數、有可能間接或直接影響到原生種蛙類的族群數量，欲藉由此研究了解斑腿樹蛙對彰化縣原生種蛙類的可能影響情形，此為研究動機一；斑腿樹蛙主要繁殖期從3月至9月，主要的棲地環境為海拔500公尺以下的墾地，偏好利用永久性水域進行繁殖，而彰化八卦山臺地正好是海拔500公尺以下的墾地，且墾地上遍布灌溉用的蓄水桶，是否有助長斑腿樹蛙族群在本縣擴大的可能性？此為研究動機二；根據林務局102年委託東華大學對外來種斑腿樹蛙控制與監測計畫，提及彰化縣田尾鄉是全臺斑腿樹蛙族群分布密集度最高的地方，而身為溪湖子弟的我們和田尾比鄰而居，依照斑腿樹蛙的高繁殖力，猜測鎮上應該會有大族群的斑腿樹蛙分布，想藉由此研究一窺鎮內斑腿樹蛙分布情形，此為研究動機三；斑腿樹蛙的生活習性、對棲地的偏好和臺灣棲息在低海拔樹林環境的原生種布氏樹蛙相似，欲藉由訪談和文獻探討了解斑腿樹蛙與原生共域蛙類之間的關係，此為研究動機四。

二、研究目的

　　本研究的目的主要是在探討透過監測彰化縣田尾區斑腿樹蛙的數量和斑腿樹蛙族群在溪湖鎮的分布狀況，了解斑腿樹蛙在半線對臺灣原生共域蛙種可能造成的交互影響。
進而，透過研究分享促進校內師生、社區對斑腿樹蛙的生活習性、分布狀況與其對生態環境影響的了解，增進師生相關保育知能，加強對兩棲類原生蛙種的重視、保育及對外來種的認知。

三、研究方法

　　訂定研究主題時，師生對外來種斑腿樹蛙的相關研究認識不深，因此，採用以下的方式進行研究：

（一）文獻探討

　　藉由研究與斑腿樹蛙相關論文、期刊、雜誌、網路及相關書籍，探討斑腿樹蛙的相關資料。

（二）專家、社區訪談

　　研擬訪談大綱，應用訪談技巧，藉由訪談了解專家投入監測斑腿樹蛙的調查資料及方式，並取得社區人士對斑腿樹蛙生活習性的觀察心得及資料。

（三）田野調查

　　在專家的指導下，進行田尾區及溪湖區斑腿樹蛙生態環境的了解及監測。

（四）專家講座

　　聘請專家蒞校分享介紹斑腿樹蛙的生活習性及監測情形，並進一步介紹半線內斑腿樹蛙對其它兩棲類動物的交互影響，以釐清斑腿樹蛙目前的生態地位。

四、研究計畫概述

　　物種引入在生態上的影響從來就不會只是單一面向的，從食物鏈的層面上觀之更是牽一髮而動全身，2008年斑腿樹蛙從彰化縣田尾鄉第一次現身後，我們就因為對牠的不在意而喪失了監測、控制的第一先機，此外來種目前正以等比級數般的速率失去控制中。如果我們仍然是選擇漠視牠，這一放棄，牠就會像福壽螺一樣，再次成為生態的浩劫。因此，掌握先機瞭解牠的分布已成為當務之急！據調查指出斑腿樹蛙在西部平原幾個城市中已建立起穩定的族群，數量已難以估算，加上斑腿樹蛙的蝌蚪有獵殺原生蝌蚪及耐汙的習性，一旦斑腿樹蛙與原生蛙種競爭棲地時，原生蛙種的不堪一擊著實令人擔心，更因為彼此棲地的重疊和競爭，本土蛙所面臨的嚴峻生存挑戰正一一引爆中，再再突顯了人為介入監控的必要性。

　　斑腿樹蛙的發現地在半線，身為半線人怎能不知半線蛙的苦，師生一行人毅然決然投入半線蛙生態的瞭解，希冀透過小小的一分心、一分力許半線蛙一個美好的未來。根據林務局2013對斑腿樹蛙的監測報告指出，斑腿樹蛙已於臺北市、新北市、桃園市、臺中市、「彰化縣」、雲林縣、屏東縣等地建立穩定的放群數量，其自然繁殖擴散能力加上不經意的人為協助其擴散的介入、溝渠中流動水流的幫助，讓斑腿樹蛙已在某些棲息地成為優勢物種。

　　斑腿樹蛙長相可愛，和本土原生種布氏樹蛙（白頷樹蛙）有如雙胞胎，不過兩者繁殖能力大不同，斑腿樹蛙繁殖期在3-10月，母蛙每次可產下500顆卵，1年可產5次。布氏樹蛙繁殖期4-9月，母蛙每次產卵量約400-500顆，1年1-2次。東華大學楊懿如教授解釋：斑腿樹蛙比較早繁殖，因此當布氏樹蛙產卵時，斑腿樹蛙的卵早已孵化成為蝌蚪，導致布氏樹蛙搶不到棲息地。近幾年也有蛙調人員記錄到斑腿樹蛙的蝌蚪集體啃食小雨蛙的蝌蚪，而且這樣的狀況並非出於食物缺乏才發生。種種觀察結果讓人擔心其對原生態系成員的影響，也更突顯了我們對斑腿樹蛙瞭解與監測的重要性，更讓我們決心投身研究！

五、我們的數位環境

　　學校有一間全校使用的電腦教室，午間可以供網博的團隊從事個別訓練或團隊教學時使用，班級中也放置四部電腦供團隊隨時在校討論、查詢、規畫網博進度時使用，並架設社群網站進行團隊間資料和心得的分享和討論，更以此作為團員間即時聯繫之用，連結團員之家長力量，成立「除斑偵蒐隊」的群組，除了做為即時聯絡、相互打氣的用途，並運用此群組發揮聯絡家長、提供及時協助及叮嚀小朋友的功用。申請雲端硬碟做為研究資訊分享交流平臺，提供所有團隊成員可以隨時隨地運用網路資料的便利性。

六、我們曾遭遇和克服過的困境

（一）異質性成員難覓

（二）研究主題難產

（三）行政、經費支援難尋

　　進行主題研究最少需要半年的投入，其間，每次出外進入社區的探查活動、對社區人士的訪談、投入斑腿樹蛙的監測活動都需要親師生親力親為，在親師生的時間上、交通上、人身安全上及對社區受訪人士禮貌性的回饋支出上都讓大家感受到一定的難度。後來，向校方提出網博研究計畫的需求後，校長同意給予行政上所有必要的支援，並請求家長委員會提供經費上的支持，才得以讓這個棘手的問題迎刃而解。在此，真的非常感謝校長及行政人員提供的支援，也感謝家長委員會在網博活動經費上的挹注，更感謝丁班班親會在活動中人力和物力的鼎力支持。

（四）研究主題專業知能難補

　　研究主題決定時，大家對斑腿樹蛙的認識只侷限在它是外來種，目前族群的分布極為普遍，外表似乎還討喜的認知層次，遑論有任何專業素養、背景知識足以支撐大家進行斑腿樹蛙的研究，因此，進入學術研究殿堂耙梳必要知識、尋找專家提供必要諮詢、進入社區汲取受訪對象的親身體驗分享，成了大家補足相關知識最直接也最重要的來源，且走、且學中，成就了自己也成就了所有團員在專業知識上的滿足與需求。

（五）工作之繁雜難荷

　　結果美，過程更是美。網博競賽不但兼具總結性評比，也相當注重形成性評比，研究過程中不得馬虎、不可草率，每一步驟都是關鍵，每一個環節都是最深的體驗，所謂千里之行始於足下，從研究主題討論、決定，蒐集、研讀相關研究資料、決定受訪對象、進行訪談演練、實際訪談、埋首逐字稿的繕打、校內班際間、全校的研究主題分享，親自參與斑腿樹蛙的監測、社區探查、多媒體的操作與學習、網頁內容的討論、取捨，網頁製作技術的學習與版面的修正，都是挑戰，都是學習，在每次的挑戰中，學習到跌倒了再爬起來的精神，在每次的學習中，體驗到了腳踏實地、一步一腳印的真諦，過程雖然辛苦，但留下的回憶卻是甜美的。

（六）投入研究時間難「喬」

　　十個成員來自十個不同家庭，假日需參加不同的才藝課程、有著各自的休閒規畫，平日有著不同的家庭生活分配，週間還要兼顧學校的課業壓力，更要配合受訪者的時間、東大斑腿樹蛙監測的日期，想要找出十人可以共同投入的時間實屬不易，還要撥時間投入研究、討論、配合訪問、監測日期、學習新事物、完成網博的種種學習，個個無不卯足勁，一個人當兩個人用，廿四小時當成四十八小時用，化零成整，每個人拾起平日下課時的零碎時間進行討論、研究，完成心得或相關報告，不時利用通訊設備討論再討論；協調再協調共同的時間進行網博的活動，和時間玩著賽跑的遊戲。

（七）最後成果難捨

　　研究主題質和量的呈現難以割捨，手心手背都是肉，所有內容的產出都是大家費盡心力的結果，不管是層面上的橫向表現或是層次上的縱向表達，為了求得內容的關聯性、完整性，受限於網頁空間的限制、網頁技術上的問題，不得不做出令人掙扎的取捨，每一次的取捨都是一次令人難以煎熬的過程，但又不得不說服自己和所有的成員接受「有捨才有得」的想法，因此，才慢慢讓所有的成員跨出這個心理障礙，學會放下。

七、我們的心得箴言

　　從一開始對斑腿樹蛙完全不認識的我們，參加了網界博覽會的活動比賽。一開始我認為這可愛的斑腿樹蛙怎麼可能會對生態造成這麼大的傷害，但事實就是這樣，雖然牠的數量一天一天的增加，但我們對牠的認識也一次又一次的加深，經過了許多次的野調，我們從中學習成長，許多善心人士也提供我們相當有利的情報。雖然一直聽到隊友們說：「抓到了!抓到了!」但我十分害怕捕抓斑腿樹蛙，隊友們一直熱情的鼓勵我抓抓看，但我還是拒絕了，過程中雖然有許多挫折，但我們絕不放棄，努力找尋答案，有時也會因為許多原因而差點被剔掉。你問我做這些是不是浪費很多時間？但我認為別人在玩耍時，而我們正在學習，這樣一定會比別人學習到很多，在我們遇到困難時，老師和父母也會時時鼓勵我們。如果把讀書和玩放在同一個地方時，我認為用勝利來激發自己，一定會了解更多，而不是死記。可以邊玩邊學習是人生中最快樂的一件事，希望我們這次的網博能拿個好成績給父母和老師看。

　　這次的網博中，我學習到很多東西，也更深入的了解有關斑腿樹蛙的知識。最後，我想說的是：「不論是老師和同學們，大家在網博中投入許多心血，費了許多心思，才把『斑腿樹蛙』這個網頁主題完成，希望在大家的努力下能夠為學校爭取更多的榮譽。」這次的網界博覽會讓我學習到很多知識，如果不是老師肯帶領、指導我們，給了我們一個很好的學習機會，我們也不會有那麼充實的生活，我會永遠永遠的記住這次參加網界博覽會的比賽，因為我學會了「永不放棄」。如果下一次還有比賽，希望老師能再給我這個機會，能夠學到其他豐富的知識，最後希望我們溪湖國小「除斑偵蒐隊」這支隊伍能得到很好的名次。這是一場長久的戰役，希望這股熱情永不熄滅，堅持到最後，勝利將會是我們的，辛苦付出的辛勞，將會得到甜美的果實。自從參加這個比賽之後，我們師生間的感情更好了，在一起努力的過程中，我們與老師之間的感情，就像是一起作戰時的戰友！老師把他們的知識與專業，無私的與我們分享！讓我們比別人多了與眾不同的參賽經驗。在這個團隊裡每個人都是主角，缺一不可，團結合作，才能做出好的東西。既然都已經犧牲這麼多的時間來做這個比賽，那就盡力做到最好吧！我相信，曾發生過、經歷過的，都將會成為生命中的養分，儘管時有挫折與困境，但卻可以蛻變出成熟、堅強的自己。希望明年還可以再次參加比賽！在最後終於克服種種難關，而且也讓我學到人與人的關係是要維持的，參加這個製作網博的活動，讓我獲益良多，也要感謝一路幫助的人，是他們，我們才能成功，除斑偵蒐隊的隊員們加油!