從事此次「台灣網界博覽會」活動的專題研究計劃是如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合？

1、語文領域
藉由彙整資料、訪問及心得報告來提升我們的語文能力。在訪問時，我們要構思設計訪問題目，注意禮節與態度，特別是保持淡定的心情，以流暢表達應對所需的內容。

2、數學領域
運用加減的運算，在跳蚤市場交易二手貨活動中，找錢算錢。問卷調查的統計，再利用電腦老師教我們的calc程式，輸入資料完成圖表。

3、藝術與人文
在訪問時，把我們製作的洗潔精及手工皂送給受訪者，感謝受訪者百忙之中接受訪問，提供我們很多寶貴的資訊。環保玩具及DIY活動，激發同學的巧思及創意，對環保議題更有關懷心緒。在製作網頁時，除了要編輯照片外，絢麗的版面也要充份運用美編技術，才能發揮效果。

4、生活科技
利用電腦軟體製作網頁，例: 繪製問卷調查圖表、種菜成長記錄表…等，熟練操控電腦作業程序，打字速度也會進步，且從網路查詢所需資料，製作網頁、照片編輯、動畫，更可提升我們生活科技的能力。

5、社會領域
這次的網頁製作，參觀北投焚化爐、內湖再生家具廠、慈濟關渡環保站及資源回收場，讓我們認識地方官方、民間環境保護機構，增加了許多社會領域的知識。

6、綜合活動領域
在網頁製作過程中，每天有不同的活動進行，活動中的負責的工作要盡職，分工合作努力不懈以免影響進度，因此團隊精神十分重要；另外，彼此表達意見，溝通觀念看法，尊重對方都是讓我們學習成長的歷程。

使用了那些資訊科技來完成專題研究計畫？

1、數位相機--訪問和體驗活動紀錄、街頭問卷調查時的照片拍攝
2、電話--與要接受訪問的里長、商家及地方社團連絡
3、電腦系統與軟體( Windows 、Office 、IE、PhotoImpact X3、Namo Webeditor 6、PhotoCap 5 )--搜尋相關的資料、心得報告及訪問紀錄的整理、觀摩他校的得獎作品
4、耳機--整理訪問及學生的訪談內容
5、印表機--列印訪問活動、學生的題目及工作分配表
6、DELL電腦主機--讓我們做功課和查詢資料
7、錄音筆--學生的訪談內容錄音
8、E-MAIL (Google)--傳資料給老師

使用什麼方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色？

 北投因地處台北市較早開發地區，民風保守傳統，天性勤勞節儉，修復業者、資源回收業者，在北投大街小巷均可易見，是北投人的生活一部分，因此，首先我們先將同學編成小組，分配不同的時間訪問，並透過電話聯絡約定會晤時間，各司其職，進行面對面訪問，蒐集資料、活動照片，再經由電腦處理彙編整理彼此之訊息，不僅製作成「垃圾GO!GO!GO!」之專題，並向全校師生進行「資源回收」教學和結合社區資源改善校園環境，更透由此活動進行過程的相關作為，訓練同學計劃制定組織協調、溝通應對、語言表達及文章編撰能力。希望透過此網頁讓大家更重視環保議題及分享給更多人知道。

此專題研究計畫對地方產生了什麼樣的影響與衝擊？

雖然資源回收，人人都知道，但真正落實的去做，又有多少人呢？在這次的網頁活動中，知道北投焚化爐和內湖再生家具，雖然是台北市市政府的垃圾回收單位，但卻運用的回收再利用，把回收的垃圾燃燒變電力，回收家具、腳踏車修復變成二手再拍賣，真是名副其實的「垃圾變黃金」；尤以慈濟關渡環保站依據「垃圾變黃金，黃金變愛心，愛心化清流，清流繞全球」的理念，結合當地的志工，回收各類環保物資再利用，所獲得的資金再投入慈善事業，此種無私大愛精神，真是令人感動。另外每天在各角落，也有一群的拾荒回收民眾或業者默默付出，使北投環保工作益加落實。同學們經由此次的專題撰寫過程，整合這些點點滴滴，形成有系統的資訊，深入探討回收再利用及環保的實施全貌，並藉參與網頁製作，期盼大家懂得愛物惜物，更重視及落實，再利用及資源回收分類。

地方上的其他成員如何提供協助或義務參與我們專題研究計劃?

經由志工引薦慈濟環保團隊協助本校環保工作。社區大學唐老師帶領大家學會做延長線。玩具醫生教大家如何愛護及修理玩具。另當地環保業者，願意在百忙之中接受我們的訪問，讓我們瞭解各種行業的特色，及提供不少珍貴的資料和小故事，讓我們的採訪收穫滿滿。

尊重智慧財產權與引用說明

在網頁製作過程中，我們知道不要隨便下載不合法的音樂、圖片和文章，因為那是違法的行為，假如要使用的話，也要得到創作人的同意，才可以使用，若我們網站要使用的參考資料，也要註明出處。

我認為智慧是自己擁有的，知識是不能被盜用，要靠自己去創作，希望大家都要了解智慧財產權的權利及網路資料的使用方法，免得在無意中觸犯的法律。

發現、教訓和驚奇

1、在學校日教家長，製作「手工皂」，經過一個月的熟成，家長及老師先試，均受到好評，洗淨力強又滋潤，成為我們這次訪問時的最佳伴手禮，每個人收到時都很喜歡這高貴又好用的手工皂。！

2、「傘布再利用」，是這次的活動的手藝大考驗，我們利用不要的傘布製成雨衣、置物袋、浴帽、環保購物袋、野餐墊等，每樣設計都有獨特的巧思，令人愛不釋手。

3、「環保玩具」製作，由四年級全部的同學參與，每個人發揮的創意和巧思，有套圈圈、彈珠台、竹槍等作品，個個均具有環保又好玩的特色，讓我們的活動精彩萬分，本來只有一種環保玩具創意比賽，但後來加入了自然課的環保彈力車大賽、太陽能車體驗、竹蜻蜓製作等。各式各樣的玩具，讓大家對環保再利用又有了新的認識，動手做做看，動動腦又環保又有趣 。

4、為了體驗製作「廚餘再利用」，我們以桶裝和袋裝二組做比較，本來以為一個星期就會有「液態肥料」，後來探討可能因為天氣太冷影響。再等一星期後，終於有了液肥。二種的方式收集的時間差不多，但裡面的回收物會影響發酵，因為我們班自己以柳丁皮來做，過了三星期都沒有液肥，麒峻媽媽以家裡的水果皮和咖啡渣，10天後就產生液肥。「液肥」我們用來掃廁所，好洗又無臭味。製作的肥料我們來種好吃的青菜，把廚餘再利用充分的運用在生活中。

5、「校園小尖兵」是我們最辛苦的活動，做資源回收一直是大家知道的事，但參與活動後才瞭解，其實還有很多要改進的地方，我們實地參與北投夜間慈濟回收站的分類工作，才知道分類還有更細項的種類，如「紙類」就有分黑白紙、花紙、厚紙、報紙等，「寶特瓶」要去瓶蓋去瓶蓋環再壓扁，對資源回收課題是我們要再學習的。校園的宣導，把學校回收待改善的部分以戲劇表演方式呈現，讓大家可以做的更好，並由慈濟環保團隊參與協助改善校園環境，把資源回收做得更好。

6、大家參與最熱烈的活動是「跳蚤市場」，收集全班家裡不需要的物品，由天母跳蚤市場唐理事長提供我們免費的場地賣二手物品，賣不完的物品再回學校擺攤賣，一個星期下來，我們有了八千多元的義賣收入，捐給成長文教基金會救助癌症兒童，除了讓同學實際體驗當老闆，學會如何推銷東西，並幫助需要的小病患，這是最好玩又有意義的活動。

7、環保志工和回收業者，不論是當志工或為了賺錢養家活口，這些資源回收工作，每天都在進行著，誠如志工陳生生所說，未來的最大希望是「人人都做環保」，落實在每個人心中，相信我們的留給下一代子孫的依然是個美麗的地球。

8、從訪談的記錄中，每一個工作，都有其辛苦之處，所謂「家財萬貫不如一技在身」，各種修復業者，均有自己的一技之長，能夠在這物資充裕的環境中生存，必然有其需要性，既可滿足自己與一家人的溫飽，又可為環保工作盡棉薄之力。

2015臺北市北投區立農國民小學-環保小偵探 製作  wwh@cc.lnes.tp.edu.tw