(三)專題計劃要素
*專題研究計劃與九年一貫教學課程結合
| 九年一貫各領域 | 結合方式 |
| 語文領域 | 從採訪四四南村的原住戶與相關人士撰寫記錄與心得過程中提升聽說讀寫 的能力。 |
| 數學領域 | 四四南村的問卷結果以圓餅統計圖呈現不同答案所占比例，還有了解四四南村居住面積坪數的大小，讓小朋友能實際體驗「坪」這個面積單位 。 |
| 綜合領域 | 了解四四南村的食衣住行育樂生活的各種面像。 |
| 藝術與人文領域 | 藉著攝影了解四四南村的建築之美、也對信義公民會館在推廣各項人文活動進行了解。 |
| 健康與體育領域 | 每次參觀充滿與具眷村之美的四四南村，都是從學校步行前往，這讓我們身心舒暢精神愉快。 |
| 自然與科技領域 | 了解四四兵工廠的兵器製造的歷史與槍砲彈藥的危險性。 由網頁製作過程，提升包括: 文字排版，繪圖、修圖，影音剪輯 相關軟體操作的能力。 |
*完成專題研究計畫使用的資訊科技：
有攝影功能的數位相機、錄音筆、手機。電腦軟體包括網頁製作、繪圖、影音與文書軟體。網路資源是重要的基礎，我們的網頁主要使用dreamweaver軟體製作，圖片使用小畫家、PhotoCap6.0、Inkscape以及Microsoft Office Picture Manager來進行處理，gif動畫使用線上製作網頁http://gifmake.com來進行。flash動畫製作則使用Flash Slideshow Maker來製作讓網頁的呈現方式更加活潑。我們也利用臉書與電子郵件和手機通訊軟體line聯繫做為四四南村問題諮商彼此與進行網頁校對的工作。
*用什麼方法來扮演你們網界博覽會專題計劃大使或發言人角色？
我們拋磚引玉，希望有更多人能了解四四南村的歷史，也希望更多人能投加入四四南村文史工作。關心我們在地的歷史與在地的生活。
*專題研究計劃對我們產生了什麼樣的影響與衝擊？
無情的戰爭造就了四四南村，代表臺灣眷村生活縮影的四四南村過去生活是如此的辛苦，對於生在處無憂無慮富裕祥和的我們來說真是難以想像。
*尊重智慧財產權與引用說明：
我們使用大部分影像是我們吳興國小師生拍的。四四南村舊照與老照片則由信義區公所、四四南村文史工作室陳慶祥先生與維軒爺爺提供，對方都同意讓我們無償使用。我們在照片下方明顯處標示來源。四四巨龍的新聞影音檔是本校發函給電影資料館之後，對方也同意我們無償使用。其他在網路查詢到的舊地圖與空照圖，同樣清楚標明出處來源。
*我們的發現：
原來四四南村是屬於聯勤眷村，除了聯勤眷村，眷村還有海軍、陸軍、空軍、後備、憲兵與軍情局等不同軍種的眷村。而臺北市至少有一百三十五個眷村，但現在保存眷村遺跡只剩下四四南村與寶藏巖。
