樂器圖示 來越快 採訪 小 號 分部老師 : 王詩晴老師

王詩晴老師

王詩晴老師

人頭 小號老師:王詩晴老師
人頭 採訪同學:張閎年同學
人頭 紀錄同學:江國豪同學

人頭  自己學習音樂的點滴與歷程。
人頭

國一開始學小號,從小一直彈鋼琴,有鋼琴的基礎。因為對音樂就有興趣,從正統音樂班到音樂系、科班出身,最後當老師。

人頭  擔任溪中管樂團指導教師的因緣。
人頭

老師是同學,因為這邊有缺老師,因緣際會就介紹進來,而認識老師(指揮)。

人頭  訓練過程最難忘的事。
人頭

一度想放棄,因為小號練過頭,吹不出聲音來,一度想要轉系。後來又遇到開通的老師,重新再學小號,一共有 6 年。從基礎開始練習,音色開合一路下來開始順了。

人頭  印象最深刻的演出或比賽。
人頭

每場演出都滿深刻,最難的是自己三次的獨奏音樂會,那是最難準備的。印象最深刻:有一場室內型管樂,穿便服,和底下觀眾有互動,放彩帶,那次就很 high。

人頭  印象最深刻的學生。
人頭 除了很皮的學生,溪中的學生都還滿聰明的,都不錯!
人頭  管樂團對樂團學生的影響。
人頭

音樂是會讓人開心的東西,你們的樂團舉辦得還不錯,小朋友會愈來愈喜歡去表演,這個是很正向的引導,樂團對學生應該是很有幫助!

人頭  對管樂團的期望。
人頭 對樂團的期望:愈變愈好!

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