資源班─湯姵妏老師專訪

資源班裡的學生分為兩種，一種是學習障礙，一種是智能障礙，兩者不同的狀況所需的教學方式也有所不同，接下來是我們訪問資源班老師的訪問內容：

Q1:請問學習障礙與智能障礙有什麼不同?

A1:學習障礙可能是理解力較差、對學習方面比一般學生來得辛苦，而智能障礙可能是先天就有不足的地方。

Q2:那進入資源班的標準是什麼？一個班級的人數有限定嗎?

A2:經特殊身分認定的特教生或經各班老師觀察後覺得有需要的學生，再由家長同意均可進入資源班就讀。基本上一個班級沒有限定一定要幾位。

Q3:請問資源班的上課方式及月考方式是什麼?

A3:原則上學生每週於資源教室上5節課（國文3節、數學2節），其餘課程皆回歸原普通班融入教學，教的內容與普通班相同只是將腳步放慢，智能障礙組數學課程改為1節的生活應用課程，而目前月考是跟著大家一起考。

Q4:學生是抽時間到資源班上課，那原班的課程聽不到該如何處理?

A4:幸好當初在排課表時教務處有考慮到資源班這方面的狀況，先將有資源班的學生的班級同段時間排相同的課，讓資源班的學生在上國文課時，原班也在上國文課，所以沒有什麼問題。

訪問完資源班的老師之候，讓我更進一步了解到資源班內的各項運作，也初步了解到資源班內每位學生的情況，不再只是歧視與嘲笑！

以下所有照片由指導老師拍攝

▲訪問照片	▲訪問照片
▲資源班上課情形	▲資源班上課情形