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| 二、小組成員 指導老師
參加心得 這是第一次參加網頁博覽會。在這次的過程中，我學到了很多，像剛開始的時候，我需要幫忙裁剪招牌。老師在講解的過程中，我自己覺得很簡單，因為這些都是老師在上課時講過的，我都會，但其實自己親手在電腦上操作時，卻覺得，欸？怎麼自己在操作時卻不那麼簡單了呢？原來是事情看似簡單，但自己做起來時卻不是這樣的。 像剛開始在裁剪招牌的時候，老師邊講解，我們就邊記住等一下要如何操作，但是你知道嗎？裁剪招牌有一大堆步驟。像一開始要先把照片旋轉，第二部我們要用貝茲曲線將圖片切割，切割下來之後我們要把圖片複製、貼上再來就是擴大底框。接著就是開始調整，把歪掉的地方跟邊邊對齊，對齊之後就要用魔術棒工具把圖片再次的複製貼上。你看！裁剪一個圖片招牌就需要那麼多的步驟。想當時我們自己裁剪時，還不見得會全部記起來，同時也是一邊做一遍舉手問老師。 在裁剪的過程中，其實老師就已經告訴我們很多裁剪的小技巧。運用一些工具，不僅能把圖片切割，而且還能把圖片修飾的更完美。你說是不是很神奇呢？ ？雖然在製作的過程中很辛苦，我也終於體會到大人們常說工作其實是不是我們小孩所想的那麼簡單，想把事情做到那麼的完美無缺是需要辛苦的付出，就像我們要把招牌修飾到沒有瑕疵一樣。每一項工作都是很辛苦的，但是到了最後付出就必定會有回報。 再來我們就要去瞭解書法的基本知識。老師利用下午自習課的時間帶我們這群同學去參觀書法家黃明珠老師的工作室。一走到黃明珠老師工作室的門前，就看到了老師門前的書法作品。上面用書法字寫『黃明珠工作室』。一看到就覺得，哇塞！怎麼會那麼漂亮呢！再走進老師的工作室，就看到了牆壁上掛滿著許多的書法作品。每一幅作品所呈現給大家的感覺都不一樣，不禁令人讚嘆！老師也向我們介紹了一些她寫過的作品，其中有一幅作品是有關台灣玻璃博物館，也有幾幅作品是拿到日本去參賽的。 在看完作品後，老師一一向我們介紹有關書法的知識，從老師的介紹我知道了許多。例如：書法的用紙、寫書法的姿勢、該如何寫出好的書法……等等。我們等待老師把相關的知識告訴給大家後，我們希望老師可以現場揮毫一下，我們請老師幫我們用不同的字體寫出我們的主題『行雲流水』。再看老師寫的過程中，我們就可以慢慢體驗老師所講到的一些重要內容。在老師現場揮毫完之後，我才覺得，原來寫書法也是一件很有趣的事情，因為一幅作品不僅可以寫出千變萬化的字體，而且也可以把一幅作品變得更賞心悅目。真是令人讃嘆不已呀！我不禁讚嘆書法的美與奇妙之處。希望在之後還可以有機會可以瞭解到有關書法的知識！ 接著我們要去瞭解書法在生活上的運用，我們一開始先從匾額入手，我們有去採訪一名匾額師傅，他告訴我們一些有關匾額的知識，後來回到學校，老師也讓我們自己去雕刻一塊橡皮擦。一開始，老師有說明該如何雕刻，他也有親手實做給我們大家看。老師在做的過程中，大家眼睛連眨都不敢眨，生怕錯過一個小細節。老師邊做邊講解，我們有什麽不懂的地方就可以立刻提出問題，老師就可以一邊做一邊向大家解釋。老師這樣做為我們提供了一些方便。這樣我們在做的過程中，就不會有那麼多的問題了。 終於換我們可以動手實做了！我們先回想老師所告訴我們的細節，現在腦袋裏面想一遍，這樣在做的時候會避免出錯。想好後，等待老師把我們需要的材料發給大家。發完後大家還在猶豫不決該如何動作，於是老師就先幫忙大家把字體都先擺好，而且還把間距都幫忙大家弄好了。這樣一來我們都減少一些時間去擺放那些字體，超開心的。好了！我們要開始動作了。我們先得要想辦法把字體印到橡皮擦上，一開始的時候我們是利用複寫紙，在複寫紙上在描一次字體，但是辦法好像行不通，於是我們立刻換了一種方法，終於字體被印上去了。我們先在紙的背面塗黑，然後轉到正面把字描一遍，這樣字體就被我們給印上去了。 接著我們就要利用一種工具把字割下來，你猜，我們需要哪一種刀具呢？沒錯！就是筆刀。我們需要筆刀的幫助，才可能把字割下來。一開始以為筆刀很好用，結果錯了，用筆刀也是需要有一些技巧才行。有時候割太淺，字體還不一定會被用起來，至少要有5公分的深度才有可能。而且最最重要的一點是割下來的字體裏面是很漂亮的，每一個地方都會有一個英文字母『V』,呈現出來的會是很整齊、漂亮的一個橡皮擦雕刻。可是你知道嗎？我們還以為會非常的簡單，但是我們錯了，想要呈現變成老師所說的V是真的不容易。但除了要注意裏面的V，我們也要注意一下割下來的邊緣，有沒有哪些需要修整一下的，只要一旦修整不好，所有的一切就都要重頭來過，所有的一切要全部重新重做。是會很慘的。我們10個人裏面就有好幾個人因為修整不好，都毀掉了，所以都全部重來。我們這些先做完的人，就會去看一下有哪裡需要幫忙的。就這樣，雕刻橡皮擦的工作就完成了。 說實在的！我自己親手實踐的過程中，會覺得雕刻這種東西怎麼會那麼的困難，怎麼刻都刻不好。有時候出了一點點的小錯就要全部重來，覺得很煩，怎麼會一個雕刻的作品讓我忙了那麼久。後來才發現只有把心沉靜下來，不要心浮氣躁的，這樣一來，在刻作品的時候就不會再那麼的心急了。往旁邊看一下我們的同學，每一個人都是那麼的安靜與專注在自己的作品上，生怕出一點點的小錯。 我從雕刻橡皮擦這件事情讓我學到了，其實我們在做每一件事情的時候，心裏面不要著急，不要想快一點把這件事情做完，有時候心裏面一著急就會什麽事情都做不好，只有保持良好的心態，事情才會做的圓滿。凡是做事情都要有好的心態，不要馬馬虎虎的。這才是做事情的正確方法，不是嗎？ 雖然做這次的網博有許多地方困難重重，但是經過大家的合作與努力，我們克服它了，在這段做網博的期間，其實讓我成長了不少。做網博不僅可以讓同學學到團結合作的力量，也讓我們領悟了一些事情，這段期間我們過得很充實，真希望下次還可以在一起做網博。 我當初被邀請來當網博的製作人員時，我覺得非常莫名其妙，到最後才知道是因為打字才會被邀請到網博來的，原本以為寫心得不在我想的範圍內，結果要寫一大堆的心得不過我還是把它寫完了。 第一次我們去訪問黃明珠書法家，她的辦公室有許許多多的各種書法作品，她也在桌上放了一份簡介，他對書法的講解、用法跟現場揮毫都非常非常的專注，但是她有辦法這樣子講解也是經過非常非常多的困難，也有要非常多的經驗，才能擁有現在的成就真的很了不起，而且她也有介紹到一些他在學書法時的任何磨練跟辛苦，我相信這一些東西都不是我們可以想像的，他也講解了一些毛筆的保養跟用法和有哪一些字體，她也寫的「行雲流水」的草書、楷書跟隸書等等等。 拜訪完了黃明珠書法家，我們回到學校就開始在處理一些從老街跟各個地方所拍到的春聯，處理了一些春聯之後我才發現春聯有非常多的種類，還有它用的字體也有不一樣的譬如說：楷書、草書、隸書……等，所以我處理到最後還有一些字真的看不懂，也顯得我的國文真的很差，不過那一些幫忙寫春聯的那一些老師也很厲害，也可以寫了這麼多的春聯，也寫了這麼多的版本，雖然這一些春聯是有許許多多的老師跟前輩們一起寫出來跟討論出來的才有這一些春聯，不過也因為處理這一次的春聯讓我對春聯的句子有更深入的認識。 第二次我們去訪問吳肇勳老師，上了車到了吳肇勳老師的工作室，他的工作室有許許多多的各種書法用具，他也在桌上放了一袋簡介跟一些有名的大師的資料，他對書法的講解、用法跟現場揮毫都非常非常的專注，但是他有辦法這樣子講解也是經過非常非常多的困難，也有要非常多的經驗，才能擁有現在的成就真的很了不起，而且他也有介紹到一些他在學書法時的任何磨練跟辛苦，我相信這一些東西都不是我們可以想像的，他也講解了一些毛筆的保養跟用法等等。 第三次我們去訪問施全德老師，剛開始坐上車子就在想說鹿港附近有在做匾額的地方，結果到了目的地，我才發現施全德老師的工作室就在我家附近，可見我平常都沒有在注意周遭的人事物，就在進去的時候師傅剛好在做匾額，他的技巧真的是已經到達了無人可敵的技巧，可是我們原本在旁邊看到時候不知道施全德老師有戴耳塞，只是想說聲音很大，走進他家要訪問時，我發現周遭有非常多的匾額還沒用好，在訪問的時候，施全德老師身體本身就有一點感冒，他還願意接受我們的訪問，等他的匾額全部做完的時候，他上面的字是刻凹的，不過看起來卻是凸的。 我們去完施全德老師的工作室隔一周我們就開始刻橡皮擦，一開始到了美術教室，老師準備了很多的橡皮擦，我一開始在描字的時候還可以拉，不過第一次刻橡皮擦，所以也沒想這麼多就刻下去了，結果第一面刻失敗了，第二面繼續刻，結果刻到「冬」的時候不小心又刻壞了，只好換了一塊回家刻才刻好，不過當時我在刻的時候候原本想說很簡單，不過在刻的時候，沒有我想的這麼簡單，差一點就罵出髒話，而且刻前三面的時候，第一面是在「鹿」這個字，第二面在「冬」這個字，第三面還是死在「冬」這個字，真悲哀。 第四次我們到了王惠美服務處和公會堂前廣場觀看，原本一開始很少人，到最後就開始慢慢聚集人潮來了，他們這一些書法大師不知道要經過多少的困難和學習才能有今天的成就，而且還要在一大群人在旁邊觀摩，也要保持臨危不亂也是一大的挑戰，他們也是經過了這些重重難關才能在大家的面前這樣大展身手，而且有幾位書法家也有在送春聯的書法家有的寫草書，有的寫隸書……，有的寫快、有的寫慢，不過他們也都是經過一番的努力才可以有現在送別人春聯機會，否則門都沒有在這個地方上揮毫春聯。 等到做完的時候我發現收穫真的很多，經由我們的認真處理製作，我們終於完成了，不過，我也因此克服了要怎麼寫心得，更會利用Microsoft Word 2003 這個系統還有讓我更加認識春聯跟書法。 很榮幸參加這次的網界博覽會比賽，我有許多心得要跟大家分享。一開始，老師派給我們的首要任務是「上網搜尋資料」，我負責「文房四寶」的部份，這項任務看似簡單，對我來說卻是一點也不輕鬆。「文房四寶」，顧名思義就是要找筆、墨、紙、硯，難度就是要從這麼龐大的資訊中，找到自己需要的部份，然後再把找到的資料精簡，或用自己的話表達出來。我在處理這部分的時候，因為眼睛要一直盯著電腦螢幕，所以感覺很累，但我還是完成了。 因為網路上的資料不一定百分之百正確，不能完全依靠，所以實際訪問也是很重要的。由於我們的主題緊扣「書法」這項傳統藝術，因此我們的第二項任務就是訪問書法家─黃明珠老師和吳肇勳老師，另外還要訪問和書法有關的匾額雕刻師傅─施全德老師。在訪問前，我們要先想好要請問老師的問題，然後一起討論。但是最重要的還是訪問時的基本禮貌：先站起來向老師問好，然後自我介紹，最後再請教老師問題。一切就緒後我們就出發去訪問。 首先我們要訪問的是書法家黃明珠老師，雖然訪問當天下著濛濛細雨，但未因此澆熄大家期待的心。一進到老師的工作室，老師就開始詳細的為我們介紹有關文房四寶和字體的一些由來、用途和欣賞等，過程中大家都很專注的聽老師講解。在這次的訪問中讓我學到：除了老師介紹的書法內容之外，老師還會額外補充一些相關知識，而老師所講的比網路上來的準確。 再來我們要訪問的另一位書法家是吳肇勳老師，吳老師介紹的也很仔細，主要在介紹春聯方面，老師說：「文字內容」是最重要的，它是春聯的「靈魂」，而「筆法功力」和『整體畫面的協調性』是春聯的「肉體」，我覺得老師說的很對。我在老師身上學到：如果想寫好書法，要經常練習，而且要持續不間斷，就像老師寫了40幾年的書法，老師的毅力真令我佩服啊！ 最後我們要訪問匾額製作師傅─施全德老師，我在那裡看到好多好多各式各樣的雕刻刀和機器。原來我們平常看到的匾額是經過師傅用心製作出來的，而且有好多個複雜的程序，每一個過程都很重要，需要很大的專注力，而且要有耐心，就連上漆都不能隨便敷衍。老師堅持交到客人手上的匾額要是最好、最完美的，就是有這樣的堅持，老師才能做出最棒的匾額。我在這次的訪問中學到：不管從事什麼行業，只要認真努力去做，就會有所成就。 有了三次的實際訪問還不夠，還要親身體驗，除了雕刻之外，我還參加了春聯揮毫比賽，我在比賽中獲得很寶貴的經驗。而在雕刻的體驗活動中，我覺得要刻的漂亮還真是不簡單，要控制力道和刻的角度，還要有耐心和專注力。 另外我們還在寒假期間去參觀書法家的春聯揮毫。 第一次的地點在王惠美立委的服務處，我發現每個書法家寫的春聯都有自己的個人特色，有的比較粗，有的就比較細。就連書寫的字體也會影響速度，像寫隸書的比較慢，而寫行草的就相對的快很多。 第二次的地點在鹿港公會堂，我觀察到每一位書法家在寫書法的時候，眼神都很專注在紙上，不管周圍在怎麼吵雜，他們依舊把心思放在書法上面，我想他們之所以會這麼厲害，應該是因為有這份專注，加上不斷的練習，永不放棄吧！可以看到這麼多厲害的書法家，我很高興，而他們努力不懈的精神值得我們學習。 在整個活動中讓我學到：要像老師一樣厲害很不容易，要有堅持到底及貫徹始終的過人毅力。儘管在這次的比賽遇到多困難，還是要和大家討論，共同解決難題。還有每次的體驗都是很寶貴的經驗，要把握學習的機會，學到更多的知識，增廣自己的見聞。 我學到了非常多課本學不到的東西，也體驗到了很多上課沒有的東西，像說是有關找春聯資料我發現到了非常多的知識，和去拜訪了幾位書法家、匾額製作的師傅，還有做了橡皮的雕刻......等，其實不只這些還有很多很多，讓我最深刻的就是第一次去拜訪黃明珠老師，因為是第一次，所以去就非常的緊張，有些該有的禮貌也忘記了，不過在來都有做到，因為了這個第一次，也讓我的經驗更豐富，我還學到了軟體的應用像是把招牌多的地方切割，還有把招牌用正。 再來就是對於美術的方面有一個刻橡皮的作業，我一直對我的美術很有信心，我看過老師刻我覺得很簡單，開始做的時候我才知道他的難，我發現到其實角度沒拿捏好刻完了橡皮的削削會掉不下來，但是你硬把他拉下來就會很醜，如果你把他割斷也會留下痕跡，不過我還是成功的完成了這項作業，對於這件作業我也覺得讓我印象非常深刻。 一開始老師把我分配到找春聯資料的工作，所以我在網路上搜尋了有關春聯的資料，然後我找了很久，其實搜尋到的資料沒有很多，而且我和另外一個同學找到的東西看起來都差不多，但是我還是找到了一些資料，像說是春聯作品賞析、有關春聯的由來、還有做春聯的材料，我覺得做這項找資料的作業非常有趣，因為我可以在這個作業中發現到很多有關春聯的事情，也讓我對春聯的了解更佳的豐富。我好喜歡這種作業。 再來就是調招牌的作業，做個作業讓我看到了把書法應用在招牌上，然後就是軟體上的運用，就是用老師拍下來歪的照片去把它調正，做這個作業一開始老師在說我聽不太懂，後來等到自己做的時候我都不會只好請同學幫忙，結果同學教我了之後我比較懂了，但是我還是做得很慢，到後來還要同學幫我做，真的很不好意思，不過我還是學會了。接下來還有網頁的製作，但是我覺得電腦軟體好難學喔，不過我會繼續努力的。 然後就是軟體上的運用，就是用老師拍下來歪的照片去把它調正，做這個作業一開始老師在說我聽不太懂，後來等到自己做的時候我都不會只好請同學幫忙，結果同學教我了之後我比較懂了，但是我還是做得很慢，到後來還要同學幫我做，真的很不好意思，不過我還是學會了。接下來還有網頁的製作，但是我覺得電腦軟體好難學喔，不過我會繼續努力的。 過了幾天後我一到吳肇勳他的別墅，讓我感濃厚的藝術家的氣息，我們和老師問完了問題也講解完了，我欣賞他的書法作品時我發現到了他的書法會有一種屬於他的特色，我們是模仿不出來的，然後就接著是吳老師開始揮毫的時候，我發現他寫書法完，不喜歡留太多空白的地方，太多空白的地方吳老師會用印章把空白的地方蓋上印章，他說這樣子比較美觀。還有就是吳老師寫完的幾張他寫的時間都不一樣。 拜訪施老師的時候問問題的時候提到了一句話讓我印象非常深刻，他說他做這行做了那麼久還是有些事情是沒辦法突破的事情，讓我得到了非常多的啟發，他還有拿出他們在用的一級金箔，真的是金光閃閃讓我的眼睛為之一亮，他還介紹了一個桌子，一張看起來很普通的木桌，結果他說現在市價大概四十五萬到五十萬，讓我發現到在一個木工廠裡有那麼多東西讓我感到不可思議。真的是讓我受益良多的一課啊。 還有我覺得最重要的是這個團隊的精神、默契，因為如果這個團隊沒有那個精神，做出來的東西也不會好，我也還在學習跟這個團隊配合，讓我們能做出更好的東西，雖然我在裡面不是最好的，但是我還是會盡我所能的製作。這樣的學習很豐富很精彩，不論競賽的結果都不重要，重要的是我們學到了多少，也希望下次還能再參加，還有我非常謝謝老師，他幫了我們做了非常的多事情。 最後我覺得我們做這個的目的也不只為了得名，而是我們為了讓我們的文化發揚光大，或許我們做的方法就是科技與文化的結合的一種吧，讓我們鹿港的文化讓大家知道，也讓大家知道鹿港不只有光觀景點、小吃、古蹟，還有我們最重要的有特色的文化！ 一開始加入這個團隊是因為自己是打字隊的成員，而黃文聖老師也知道有我這個人物，老師是說他想找一半是打字隊的，另一半則是尋找相關這次主題並且在這方面有卓越表現的人才。 然而去年學長姐比賽的成績很好，我也很怕這次參賽的成績不盡理想，所以抱持著有點忐忑的心情加入這個團隊的。 在鹿港有個很特別的文化，在鹿港的中山路上，又名書法大道，當初呢，有幾個人共同發起了把中山路上的招牌以書法的字體呈現的計畫，現在中山路上的招牌都是以書法的字體下去書寫的，然而這個書法大道也成為了我們的題材，所以就請老師就去拍了些書法廣告招牌的照片回來，以供接下來網站所需要的內容。 為了美觀，需要先把老師拍回來的照片做些處理，先把照片調正，把不必要的邊框或者空白的地方刪除。由於這是我第一次用這種方式去修改照片，所以一開始學還不是很熟悉，還不是很上手，不過經過一番修修改改之後，原本歪歪斜斜的照片，變得整齊劃一、正正方方的，看起來也舒爽多了。 過了幾天我們去訪問黃明珠書法家，要先認識書法當然得先從書法的紙、墨、筆、硯以及基本的筆法開始著手認識，因此找了黃明珠書法家去訪問他一些問題。 因為我沒有學過書法，所以經過老師一連串的檢解及介紹，了解到書法原來有那麼多的知識與益處，而且讓我印象最深刻的事，老師說學書法可以幫助我們提高專注力，學書法可以幫助上課時更有專注力，能更認真的學習，聽過老師這樣的講解後，我也有點動心想去學些書法，不僅增加專注力，假如以後出國留學還可以賺些學費。 學了初步的書法知識後，再去訪問吳肇勳老師的時候，發現老師家的牆壁掛了一幅又一幅的書法作品，到處都有書法的蹤跡，而且這些作品的落款可都蓋「吳肇勳」三個字呢，由此可知這些都是老師的作品，由此可見老師對於書法的熱愛已經佔據了他的生活。 老師這次也講了他生活中有關書法的一些事情，而且老師的興趣、工作以及他的周遭都充滿了書法。我在想我要到甚麼時候也才能找到一項活動填滿了我的生活也讓我熱愛他，不過能不能找到都是一個難題，未來的這些應該都得靠我一步一步去尋找吧。 而且這次的主題是書法藝術於生活中的應用，所以老師也介紹了很多書法在生活中的用途，像是春聯、家中擺飾的春聯作品、匾額…諸如此類的東西，不過有一項東西讓我眼睛為之一亮，那就是手寫的扇子，手寫扇子大都出現在電視的古裝劇上，現實生活中其實還蠻少看到的，所以覺得還蠻新鮮的。 接下來我們去了解書法在生活上的應用，就先從匾額著手，平常生活中看過了那麼多匾額，對匾額的製作也沒有甚麼概念，正好藉由這次的訪問活動讓我去拓展一下自己的常識，別再讓我侷限在我那小小的認知裡了。師傅說製作一塊匾額大致需要五、六天的時間。原來匾額不是想像中的簡單。在現場看師傅當場雕刻，才明白雕刻不是件容易的事，首先得用機器先把字的大致形狀刻出來，然後再用雕刻工具慢慢的一刀一刀刻出來，而且重點是木頭要刻到比人的皮膚還要細，這句話讓我吃驚了很久，還有讓我更驚訝的事，上顏料的時候居然要重複上色二十幾次，而且還不是一直上色，是要先等顏料乾了之後，再把之前的顏料刮掉，才能再上新的顏料，這麼做是為了要讓顏料確實滲透到木頭裡。 經過這一次匾額製作的訪問才讓我真的體悟到「術業有專攻」這句話，讓我對匾額的知識增長了一大步，也不要去小瞧生活中的每一件事務。 聽了那麼多關於雕刻的技巧及事務，自己也要開始做做看怎麼雕刻，聽完老師一連串的教導與簡解，發現雕刻真的很難，拿到橡皮章之後先把字拓印上去之後才要開始雕刻，要下手開始刻的時候，真的不知道要怎麼下手， 會有種莫名的緊張，而且刻了之後，還要注意會不會把橡皮章刻壞，而且到定點的時候，還要先停頓一下，才可以把雕刻刀拔出來，這是為了不要讓字變得太鋒利。 而且我刻第一遍的時候，把橡皮章刻壞了，後來才重新刻了第二遍，經過一番苦戰之後，第二次才刻的比較好了。而且刻完之後去看別的同學刻的，發現有部分人都刻得很好，發現他們真的很厲害。 後來有機會可以去現場觀摩許多大師揮毫，這是我第一次看到那麼多大師級的書法家齊聚一堂，現場揮毫書法，之前對書法都沒甚麼特別的興趣，是透過這次的活動才去了解書法的，也第一次在現場觀看的那麼多大師不同的風格、不同的筆法所構成一字又一字的書法字，也體悟到要在現場那麼迅速以及心無旁鶩的寫成一副春聯是需要多少時日的練習，才能達到那麼高深的境界。 經過一連串的學習之後，也學到了很多事情，以及老師及師傅對人生的看法，也體悟到了很多事情，這段時間讓我過得很充實，學習到了我日常生活中不太會去深入探討的事物。 我參加了網界博覽會，我們的主題是關於書法的「行雲流水」，隊名是「舞文弄墨」，每個人負責不同的部分，我們也去訪問了3位老師。 這次活動我負責的是書體的部分，上網查了資料後，我發現書體的演變需要很久的一段時間，從篆書，流行於漢朝的隸書，草書，流行於唐朝的楷書，到成熟於魏晉南北朝時期的行書，一路經過了好幾個世紀的時間，其中，篆書有大、小篆之分，大篆廣義是指小篆之前的文字而狹義則僅指籀文，小篆則是指秦朝李斯所創的文字，還有，草書經過時代的發展，可分為章草、今草和狂草3個階段，其中今草即現今通行的草書，而狂草寫得太草化，一般人不容易辨識。看完這些資料，使我了解了中國書法的進化史與各種字體的特色。 老師從街上拍下各種春聯，我們將上面各種字體的字解讀，改平常生活中的文字存起來。解讀春聯讓我認識了許多字用各種字體在書法上的寫法，以及各行各業使用的各種形形色色、非常有趣的春聯。看到了用草書寫的春聯，使我納悶、困惑了，我覺得那可以說是畫了！幾乎都是看不懂的，只有少數幾個比較簡單的字看的懂。看到了用楷書寫的春聯，就完全相反了，幾乎都看的懂了，但卻有極少數的幾個字看不懂，因為那些字，它在平常生活中的樣子和書法是不一樣的。 有了書法的基本認識之後，我們開始要去訪問書法家。在訪問前，和同學們一起討論有什麼問題要問老師。 首先我們去訪問黃明珠老師，老師準備的資料非常完整，老師很用心，補充了很多關於書法的知識，老師講的很多都比上網查的資料還豐富，老師介紹了中國書法的由來，文房四寶，字體的演變和結構特色，學習的方法與技巧等……，在介紹字體的結構特色時，老師都會把每個字體的特色，現場寫給大家看，如果只是單純的用講的話，就像網路上的資料一樣，無法讓人清楚、具體的了解。 這次去訪問了吳肇勳老師，訪問的內容主要是關於春聯的知識。我們去了離學校有一點距離的工作室，一進去時，眼前都是吳老師的作品，每面牆上都有許多作品，數量驚人，非常厲害，這次訪問的問題主要是和春聯有關的，老師告訴了我們、對聯的種類、用途、用紙、還有如何區分上下聯與平仄等……，雖然區分上下聯與平仄的方法，不是短時間就能學會的，而是要自己多看多學，但老師說得非常詳細，把他所知道的，全部告訴我們，老師送我們一些關於書法的書。 最後我們去拜訪了施全德匾額雕刻師傅，這是我第一次去看匾額的製作過程，在那裡，我看到了匾額是如何雕刻的，桌上擺放著各式各樣的雕刻刀，感覺非常專業，匾額的製作過程大致是先挑選木材，再請書法家寫需要刻的字，然後調整字的大小印下來貼在木板上,才開始雕刻，最後上漆，師傅雖然是用陰刻的方式來雕刻，但是看起來卻像陽刻一樣，字是浮起來的，非常厲害，師傅也教了我們許多關於匾額的知識，讓我學到了我本來不知道的知識。 拜訪完匾額雕刻師傅後，我們回去也模擬匾額的製作，利用雕刻刀雕刻橡皮，一開始看了老師的示範，我覺得應該不是很困難，等到自己實際操作時，才知道，沒有想像中那麼容易，雖然較用雕刻刀刻木板來的簡單，但因為是第一次嘗試，所以覺得不是很容易，刻的時候，還要按照書法書寫時的用力程度，來調整刻的深度，這次的經驗我覺得非常有趣。 過年前，有兩個書法家現場揮毫的活動，老師一得知有這兩個活動的消息，就立刻通知我們，參觀書法家們現場揮毫。 這些活動讓我學到了平常老師不會深入講解的事，也讓我更深入了解關於書法和其他相關的知識，包含了中國書法的進化史、各種字體的特色與書寫春聯的技巧等……。 從我一開始進到這一間教室與網路博覽會的同學合作，我就感覺到一股沉重的負擔，比起平常再教室上課、下課、午飯、午休、放學，這項任務更有挑戰性，可以說是老師給我的肯定。雖然會非常辛苦，但是我一定會全力以赴，接下任何的艱辛、困難。 第一次我們去訪問黃明珠書法家，我就覺得非常興奮，總覺得是一位大人物，但是並不是如此，黃明珠老師看起來跟一般人沒什麼兩樣，但是他卻能學得一手好書法，並且參加日本所舉辦的書法比賽，拿下1銀3銅，真是令我目瞪口呆。 老師在上課的內容也非常有趣，先是介紹筆、墨、紙、硯，然後再介紹這些用具有什麼所組成的……，我都聽的津津有味，不論老師講的清晰還是模糊，都是一項值得我們學習、聆聽的好機會。最後和老師一起拍合照，就結束了今天的訪問，我雖然也依依不捨，但是我也可以再到老師家，來詢問他有關書法的問題。今天的訪問讓我收穫良多，老師口中所講出的每一個字，句句都是名言，也讓我了解原來成為一位書法家，不只是寫字寫得好，也要有很多書法的知識，以應付任何的問題，從中我看出老師對我們認真的教導，也體會到老師滿滿的人情味。 第二次的活動是去訪問第二位書法家:吳肇勳書法家，一到達老師的家，令我大吃一驚，是一棟大豪宅，周圍圍繞著花圃，有如畫境般的世界，讓我還沒開始參訪，就已經沉醉在其中了。這次是要請老師講講春聯的應用和製作過程，老師從民俗文物館開頭，他說大門就有一副春聯，而上面的字都比一般的春聯多，而且更深奧，光是聽一次是不可能記得起來的，但是我也盡量將它烙印在腦海裡，老師在講解時，一邊指出他貼滿整個房間的書法作品，幾乎都是他的個人收藏，就算有人要出高價購買，老師也寧死不願賣，讓我愾到鹿港人對書法的熱情和愛護，接著老師用單勾開始現場揮毫，這次比較不異樣的是在於黃老師是用雙勾寫，而吳老師是用單勾寫，這也讓我見識到兩種不同筆法的比較。接著我們和吳老師合照就離開了這間別墅。這次的訪問讓我收穫良多，從老師的回答中我看出老師對我們所提的問題的回答有多 麼的用心，有多麼的認真，也讓我很感動。一位年近50的老師竟然會對絲毫不認識的人如此熱忱的教導，真的很令我刮目相看，希望有朝一日能和吳老師在別的地方再次相見。 最後一次活動是訪問另外一種工藝的製作施全德老師，這一次我們不是到老師的住宅，而是到老師的工廠，他說想讓我們看看匾額的製作過程，一進到裡面檜木的香味瞬間撲鼻而來，還有各式各樣的工具，都引起我的好奇心。我所訪問的問題是[製作匾額時你有沒有想要放棄的心，又是什麼力量在後面推你一把呢?]老師說他能從年輕一直做匾額到現在完全是靠他那不肯服輸的心情，以及妻子的支持，如果沒有這兩大力量幫助他ˋ鼓勵他，就沒有今天的施全德老師了。 再來老師親自做匾額給我們看，包刮刻木ˋ噴漆，雖然後續的製作過程沒辦法親眼目睹，不過在一次的探訪可以說是我一生中可能僅僅一次的學習呢!這次的活動我覺得很滿足，從匾額的由來一直到訪問的內容，都讓我聽得沉醉，尤其是老師在上漆時的揮霍感更是讓我有難以抗拒的感動，老師在介紹他們所做的檜木十一一講解如何製作匾額，和匾額從哪裡來，讓我深刻了解到匾額對國人的重要性，以及那些師傅對匾額的熱忱和用心。 這三次的活動都讓我有很大的收穫，一開始我以為只是一些無關緊要的訪問而以，沒想到三位老師所講的話每句話，甚至每個字，都是極為重要的重點，也改變了我對書法、雕刻的印象。這些工作都是紀念鹿港先民的最好方法，同時也能讓後代子孫體會鹿港工藝之美。 這一次我參加了網界博覽會，我們的主題是書法藝術的生活美學。 在去訪問書法家之前，我們找了許多的資料，我是找關於匾額的資料，要去訪問書法家的前幾天，我們討論了許多的問題要問老師，有了許多的書法知識後就要去訪問書法家了！ 第一次訪問我們到黃明珠書法工作室，一進去滿滿的都是寫好的書法作品，令我目不暇給，而寫每張作品也都很好看。我們問了許多的問題，老師也一一的跟我們解說，我了解到了筆、墨、紙、硯的歷史還有由來等等，讓我學到了很多。再來當然就是現場揮毫啦，因為我們的組名叫做行雲流水，黃明珠老師就用了很多種的書法字型幫我們寫，有隸書、草書、行書、楷書……，字漂亮的讓我有點嚇到！ 過了幾天我們大家一起去訪問吳肇勳書法家，吳肇勳老師的家好大喔，一開始有嚇到。我們進到屋子裡後就開始訪問吳肇勳老師，這次我的收穫很多。之前我對春聯的了解很少，因為吳肇勳老師他分享了自己的經驗和書法大道的心得，還教我們一些春聯的知識，例如:如何分辨上聯和下聯(之前我完全不會分辨)以及春聯在活上的意義和應用(之前都看不懂) ……。這次去訪問吳肇勳老師之後，我得到了許多有關於春聯的知識。 隔天我們到施全德匾額師傅的工廠，一進去木頭味超級重的，裡面擺著許許多多的匾額和木頭，師傅說他們用的木頭都是外國進口的，只有之前才是用台灣的木頭，而且他們做匾額都是用木頭中央最好的那個部分。匾額還有分陰雕和陽雕等等，師傅說他們幾乎都是做陰雕，當師傅在刻字時超級專心的，師傅他還有用之前還沒有機器的方式給我們看，而且字很多的都是用金箔用的，施師傅的技術很好，刻好匾額的字都看起來像是浮起來的，讓我大開眼界！ 過了幾天老師叫我們處理招牌，讓我知道然來現在有許多招牌都是由書法家寫書法而製作的，我平常都沒有注意到，像中山路我不知道已經走過了幾遍，沒想到那裏有許多的招牌都是書法，這次參加網界博覽會，讓我知道了原來在我們生活中，有許許多多的東西都有書法的身影。 段考的前幾天老師叫我們雕刻，我們要刻我們的組名行雲流水和舞文弄墨，我抽到「文」這個字，我一開始刻的時候很緊張，因為這是我第一次雕刻，結果剛開始刻好好的最後一筆刻歪哩，只好再重刻了。第二次我在刻時，我又不小心又刻錯了，我只好又再重新刻一次，最後因為有的地方我都刻不好，我就只好請同學幫我刻啦！我們在雕刻的人當中，我發現有寫書法的人都刻的比較好看耶，不知道為甚麼？ 這一次參加了網界博覽會，我們每一個人都付出了許多的努力，也學會了很多，希望這一次我們可以得名。 在這個世界舉辦的2013網界博覽會中，我學習到了許多在一般學校裡，學不到的東西，而藉著這個緣分及機會，讓我能參加這一次的活動，一起來與大家共襄盛舉，也能讓我學習到比以前有更多的知識及常識，這一次，我們大家同心協力，一起完成這個活動，希望可以得到好成績。 在每一個環節中，都非常的重要，是缺一不可的。只要有一個地方做不好，可能就會壞了全部。 所以要努力的付出。在分配工作時，雖然分配的比較難，但我還是要認真的把它做好，再把它交出去。在我模擬製作匾額時，老師說了一些有關於如何雕刻的技巧，但我有些還是聽不怎麼太懂，可是我還是盡力的去做，把它做到最好。這一些小小的細節，真的都要去用心的注意及體會，不過我要感謝「黃家瑨」，因為他在我雕刻時，我有不會的地方，他都會教我，而且還會示範給我看，還把我教到會才給我自己做，他人超好的。還有，在裁剪招牌時，真的是要費很大的功夫，因為那要視力好，還要有耐心，還有看到奇形怪狀的招牌時，那可就要考驗你的耐心及用心度囉！ 那應該是一種折磨吧！哈哈！！這可是天底下最困難的作業喔！！就像我在裁剪那個很像鑰匙的招牌，那就是要考驗我阿! 快要被那招牌搞瘋了，那真是個對我很大的一個考驗，幸好有老師在旁的指導，否則阿，可能是無法做到很好。謝謝指導老師。 在我到黃明珠書法家的工作坊，我覺得，她是一位很好的老師，因為她對我們都很好，還會跟我們說一些她自己很有趣的事情，相信她一定教出了許多很好的學生。 當我走進了吳肇勳書法家的庭院時，我嚇了一跳，因為他那裡實在是非常得豪華，跟豪宅沒什麼兩樣。而他也是個很有趣的老師，因為他會與我們分享他的作品集還有許多大大小小的藝術品，他是一位很好的書法家，連公會堂的對聯也是他寫的。 當我們到了施全德匾額製作師傅的工廠時，就聞到了一股濃濃的木頭清香的味道，好像在森林裡吸收了許多的芬多精，那種感覺真好，好想再去一次，雖然我們去的時候那個師傅好像有點生病，但是還是可以回答我們的問題，真的是一個有恆心的人，難怪他為了學生漆可以等三十年，我太佩服這位施全德雕刻師傅了。在活動的一開始，我們就有先在網路搜尋資料了，當我在找有關匾額的資料時，發現許多廟宇的匾額，想必那應該是個很有紀念價值的東西，想要找到一塊好的扁額，真得很困難。但是，參訪完了施全德雕刻師傅以後，我發現，他門的作品都施極品的，因為每一塊木匾，都經過了大師的巧手，才可以變成一塊好的匾額阿！！ 我也希望我們這一次的活動能夠順利的完成，還要再加油囉！這些學到的知識，都比我們在學校裡面學得更多，讓我更加有對這一方面的知識及學習，我會努力與同學們一起加油！ 這一次的網博是有關書法的活動。我們利用星期三第四節課和星期四第七節課來幫忙做這次的網博。老師讓我們上網查有關書法的資料。平常我使用電腦時大多數都是在玩電腦或是上youtube看影片、聽音樂，但這次是我第一次使用電腦去查閱有關書法的資料，所以讓我燃起了一股決心，就是想要儘快的把這件事情完成。 在點閱資料的過程中，我發現了很多我還不知道有關書法的東西，我以為我會寫很好看的書法這樣就可以了，但是我發現會寫好書法還不行，還要懂得原來書法的許多知識。雖然有很多我不懂，例如：如何欣賞書法的藝術、寫書法需要什麽技巧…….等等，但是我藉這次的機會，我努力學習書法的知識我發現寫書法的技巧，也知道如何欣賞書法了，超高興的！花了兩節課的時間，我瞭解到了書法的知識與奧妙之處！！而且呢？原來自己學習也是一種成就感，藉著這次的網博真的讓我學到了很多，不僅只是書法的知識，而且也學到了在學習中也可以得到許多的樂趣。 我是處理春聯的部份，當我再看各個家門前所貼的春聯之後，有一種驚訝的感覺，我知道他們所寫的書法字體，但不知道春聯寫的意思是什麽？每一個人運筆的味道與內容也都不盡相同。有一半的家庭就會貼有關幸福、平安或者圓滿等一些祝福自己家庭的春聯，而賣東西的廠商或是店家就會希望自己可以賺大錢的春聯，像是生意興隆不然就是大吉大利等祝福賺大錢的春聯。如今鹿港會寫書法的人是數都數不清，所以你在鹿港你會看到的春聯大多數都是自己親手寫的，很少會有廠商製作。爲什麽大家過年要貼春聯?當然是希望自己在新的一年平平安安快快樂樂的，自己手寫的春聯會比印製的春聯來的有意義。自己手寫的每一張春聯都代表著自己的心意，希望我的家會平平安安。 看到那麼多手寫的春聯，每一個人寫出來的風格或者是代表的意義都不盡相同。就包括我們這次去到黃明珠老師的工作室，我看到了好多的書法作品，我非常的羡慕，我希望我可以向那些鼎鼎有名的書法家看齊，希望在將來的不久，我也可以成為大家眼中那位鼎鼎有名、人人誇讚的書法家。我們星期三下午2:00p.m.由三位老師載我們到黃明珠書法工作室拜訪黃明珠書法家，雖然我們準備了許多問題要問老師，但老師很貼心的幫我們準備了很完整、內容很齊全、具備了很多知識的講義。老師介紹了書法的由來、書法字體的演變、書法的工具……。例如：筆有兼毫、硬毫、軟毫、三種分類。狼毫屬於兼毫的一種。而且一般大多的筆都是用兼毫作的……。老師除了介紹書法的基本常識之外，還特地現場揮毫，示範給我們看。此外老師也了一些有關我們學校網博的詞句給我們。我在這次訪問的過程中，學到了許多我還不知道的知識。 星期三下午2點由3位老師開車在我們到吳肇勳老師的書法工作室，雖然老師的工作室距離學校有一點點的遠，但老師還是一樣熱心，願意犧牲自己的時間，我只有看過老師工作室的外觀，沒有進去裡面過。當我進去的一瞬間，眼前除了書法作品和一些對聯以外，什麼都沒有，整個牆壁被書法作品覆蓋住了，這也顯現了老師對書法的熱愛。連訪問的桌椅也排得很整齊，仿佛進入天堂一般。老師介紹有關春聯的知識、春聯的種類、春聯的意義、春聯的由來……等。雖然都是春聯，但是感覺好像在聽故事一樣有趣。老師也很熱心的送給每一個人一本個人的作品介紹，還有一本有關書法教育的書。我在老師的介紹後學到了許多春聯的知識。 星期四下午由三位熱心的老師開車載我們到施全德匾額雕刻家的工作室，雖然師傅要被採訪，但師傅還是很盡自己的本分，我們到達了，他還在認真的刻，怕來不及刻完，師傅也很熱心，還提供之前刻完的成品和照片，給我們觀賞。師父說他研究了二、三十年，才知道如何上好的漆，師父還說他幫別人刻過金黃色的匾額，整片匾額除了字句以外，其他都是黏金箔。還看師傅噴漆的情形。我看完才知道，原來刻匾額要刻好幾天才能完成一個。師傅還說他使用的木頭是從外國進口的。經過一百年還不會壞。到時候就變成上千萬的骨董也說不定。 之前一年級時美術老師林嘉明老師有教我寫過春聯，當時我用的筆太小支了，所以寫出來的字，細的像竹竿一樣細。都不好看。所以我為了寫一幅好的春聯，星期五還特地向黃明珠老師借了一支專門寫春聯的毛筆，老師還特地教我如何站著寫春聯，但是到了寫春聯的時候我發現，每一個人都坐著寫，沒有一個人站著寫，所以，我只好默默的做下來，因為這樣看起來很突出，我會不好意思。我在寫的過程中，發現大家都很認的寫，不論詞具有多難寫、或寫得好不好看，大家都盡力的把它完成，這一點我很敬佩大家有這麼好的態度。 因為上美術課林嘉明老師有教我們如何使用雕刻刀，我才刻得比較滿意，要不然叫一個從來沒拿過筆刀的人雕刻出一塊十全十美的字在橡皮擦上，也是不可能的事。雖然有刻過兩次的經驗，知道哪裡要切深一點，哪裡要切淺一點，那個力道的拿捏，一定要抓的剛剛好，要不然有出一點差錯那塊橡皮擦就毀了，看起來會像在坐雲霄飛車一樣，凹一塊、凸一塊的，很難看。所以還是不能太大意，要很專心的刻。我刻完看到別人刻的作品，竟然發現一個沒刻過的人，刻出來像是美術老師刻出來的，幾乎一模一樣，完全分不出來，人有無限的可能，只看你有沒有用心的去做而已。我覺得我刻的雖然及格，但還不是很滿意，還可以再加油，希望下一次可以更好。 參加這次活動我發現，原來要寫一個好的書法字是不容易的，因為看吳肇勳老師和黃明珠老師寫的過程中，感覺很容易，但是輪到自己寫字之後，感覺是叫一個不會寫字的人來寫的感覺，字完全不一樣，雖然是這樣，但我還是很喜歡很喜歡寫書法。 |
