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專題研究計劃相關資訊
專題研究計劃總覽 ▲我們參加的競賽類別是: 地方企業組織 ▲我們的「地方社區」是: 位於彰化縣的鹿港鎮，一個富有人情味的地方，那裡到處充滿許多有關織帶的作品，沿途有許多不同的博物館，如：白蘭氏博物館、玻璃館……。所謂「一府二鹿三艋舺」，鹿港是台灣有名的古都。鹿港有許多著名的古蹟，如:鹿港鎮天后宮(寺廟三級古蹟)、鹿港鎮龍山寺(寺廟一級古蹟)等，皆屬遠近馳名之景點。 鹿港的觀光資源是具豐富且多元，無論是鹿港的民俗風情、傳統的宗教信仰、海岸線的戲水、人文之旅及古蹟探索等都值得一遊。到鹿港可來逛逛昔日辜顯榮舊居的民俗文物館、臺灣紫禁城之稱的龍山寺、湄洲開基媽祖的三級古蹟天后宮等，都是鹿港最夯且不可錯過的景點。當然，鹿港的知名美食也是令人垂涎三尺，例如：芋丸、魷魚肉羹、阿婆豆花、老龍師肉包、鹿港蚵仔煎、傳統糕餅等具地方特色之小吃，都是令人口耳相傳、齒留頰香的經典美食代表。
▲我們的專題研究計畫概要: 在台灣的歷史裡紡織曾經有著重要的一頁。緞帶王織帶文化區於100年3月份正式成立，同時也是亞洲首座緞帶博物館，還得到『100年度優良觀光工廠』的美名。緞帶王織帶文化園區內，展示許多色彩繽紛的織帶及織帶的精彩生產過程，可揭開台灣傳統產業神秘製程之面紗，並探索織造生產過程，及體會傳統產業的堅韌生命力。此外，連結高科技LED燈，透過有趣的織帶原理、生產流程、體驗紡織科技光廊與DIY教學，讓織帶更進一步貼近生活，有介紹緞帶的製作以及染色的方法，製成蝴蝶結的步驟，館裡頭也有許多五顏六色的緞帶和有關織帶的禮品店，值得品味。也藉由織帶觀光工廠讓民眾瞭解，織帶的運用如何從生活用途，讓織帶紡織文化傳承蛻變為時尚產業的一環。我們希望藉由這次網界博覽會的報導，把沒落的織帶產業繼續發揚光大，讓大眾再次了解到織帶的樂趣。
▲我們的網際網路環境: 學校：學校使用的是電腦教室的學術網路，也利用3.5G寬頻上網 家中：全組組員家中網路各自利用ADSL或Cable寬頻 以因應搜尋資料、組員聯繫、發表進度及上傳作品的需求。
▲我們所遭遇和克服的難題：
▲心得箴言： 我編著織帶 想像織女將她 對牛郎的思念 藉著這一條條柔美的線條 得以抒發 再透過喜鵲 送到銀河的彼方 -----------------------------BY葉慈
美麗的織帶 有如天上的銀河 美麗的織帶 是牛郎的織女的街道 美麗的織帶 為我們 打造出一個美麗的王國 -----------------------BY 宛郁
一條一條的織帶 編織成無數的彩虹 一條一條的織帶 編織了許多美妙的夢 不知何時 它已融入我們的生活中 它的顏色 正在彩繪著我們的未來 ------------------------------BY 若琳
參加這次網頁製作比賽，學到許多課程以外有關織帶製作的知識以及一個企業成立經營的辛苦歷程，除了資訊科技和語文處理技巧，還學到時間控管、與人溝通、地圖追蹤、尊重隊友、團隊合作和情同手足的同學情誼，同時學會和人建立良好的人際關係， 真所謂讀萬卷書，行萬里路，讓見識更廣博。我們都感同深受，除了書本上的知識外，透過真實戶外探索，讓我們在做人做事方面上的學問更上一層樓， 懂得透過所學並效法企業經營的精神，為人生立定更遠大的夢想與願景，並習得作研究該有的基本態度，是一次難得寶貴的經驗。
專題研究計劃要素 ▲請針對本次網界博覽會專題研究計劃的研究與活動如何與九年一貫課程相結合作說明？
▲你們學到了些什麼技巧？ 我們學到了團隊合作、實地戶外採訪、與人溝通、網頁製作等技巧。藉由大家事前分工，然後各自將自己的任務完成，並學會最後如何統整資料、製作網頁的能力。亦即真正落實所謂的合作學習理念。
▲你們體會或清楚意識到哪些特定的概念？ 我們清楚體驗到 在台灣的歷史裡紡織曾經有著重要的一頁。而在台灣中部的鹿港小鎮有著緞帶王織帶文化區，其於100年3月份正式成立，同時也是亞洲首座緞帶博物館，還得到『100年度優良觀光工廠』的美名。緞帶王織帶文化園區內，展示許多色彩繽紛的織帶及織帶的精彩生產過程，可揭開台灣傳統產業神秘製程之面紗，並探索織造生產過程，及體會傳統產業的堅韌生命力。此外，透過有趣的織帶原理、生產流程、體驗紡織科技光廊與DIY教學，讓織帶更進一步貼近生活， 園區內有介紹緞帶的製作以及染色的方法，製成蝴蝶結的步驟，館裡頭也有許多五顏六色的緞帶和有關織帶的禮品店，值得品味。也藉由織帶觀光工廠讓民眾瞭解，織帶的運用如何從生活用途，讓織帶紡織文化傳承蛻變為時尚產業的一環。企業歷史是需要保護及傳承下去的，我們希望藉由這次網界博覽會的報導， 將一個企業組織把沒落的織帶產業發揚光大之歷程及現今展望，讓世人了解。 這次活動讓我們更懂的要謙虛，向企業經營精神學習，並學習前人的精神，努力在未來專業上，潛心鑽研並努力創新方能大展鴻圖。面對日新月異的科技世界，我們應該奠基在 前者的智慧結晶，並結合現代的科技技術，愛台灣愛創新，讓世人都看見我們台灣的軟實力!!!
▲使用網際網路教學與學習是否比傳統方式更有效率？ 透過網路蒐集資料及學習知識，均令人有意想不到的效果，不僅印象深刻，而且學習更快更有效率。
▲本隊使用了下列資訊科技來完成專題研究計劃
數位相機---每人自備一台，收集照片用
電話---互相聯絡
電腦----蒐集資料、文件處理、製作網頁
錄音筆---作採訪錄音專用
電腦軟體---製作網頁、相片處理
圖書館---蒐集資料
書籍、報紙 ----蒐集資料
實地採訪
雖然以上有一些電腦科技產品我們都是第一次使用，起初使用時有些陌生或是手忙腳亂，也覺得有點困難，不過我們還是排除萬難學會了它們，真的很有成就感，也樂於學習在其中喔！ ▲請解釋說明貴隊用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色？ 我們透過老師介紹認識了一些織帶園區姐姐與哥哥，並且利用溝通表達能力繼續向他們請教一些事宜，得到了寶貴的資訊。同時也學會一些解說的技巧，它日，也可以扮演一個解說員的角色。
▲貴隊的專題研究計劃對你們產生了什麼樣的影響與衝擊？ 透過這次研究，我們才知道學校所教的知識僅冰山一角，我們至今所學仍有限，讀萬卷書不如行萬里路，唯有好好在學問上下功夫，打好基礎，才能像這些企業一樣， 規模做大，有聲有色，傳承並發揚光大。它所傳達的企業經營內涵與精神也遠超過機器製造出來的產品。
▲你們的專題研究計劃怎樣改變了你們的地方？ 看到了一個把沒落的織帶產業繼續發揚光大，讓大眾再次了解到織帶的樂。很多人可能不知道，在過去，台灣有相當完整的紡織業群聚，有人負責整經、有人負責織造、印刷等，繁複的紡織生產可以透過群聚的專業分工去做，達到相當大的生產經濟規模，相對而言，要將全部的生產過程放在單一工廠內是不簡單的。在台灣紡織產業群聚隨著眾多廠商外移而逐步消失的同時，緞帶王織帶文化園區呈現完整的生產流程，其社會價值不可言喻。企業的經營精神中， 實在有值得我們學習的地方；要能讓下一代繼續看到這些傳統產業的堅韌生命力，更應立即好好加以維護保存宣傳，進而將其創新同時發揚光大。 這些無形的精神堅毅了我們求學的態度，讓我們努力學會應該自我要求，改掉不好的習慣，才能成就一番作為。
▲尊重智慧財產權與引用說明 在研究過程中，我們所運用到的種種程式和軟體都是學校購買正版軟體或程式，因而不用擔心會觸犯到智慧財產權，透過學校教育得知智慧財產權是保障個人的創作結晶，所以不管做任何事都 要遵守法律，特別是別人的創作心血，不能直接抄襲，應給予尊重。在我們整個專題研究計畫網頁作品中，所有內容是由每位參賽隊員親自撰寫完成 ，輔以老師的從旁指導。參考網站及書目資料附在網頁中呈現說明。
▲發現、教訓和驚奇 我們發現原來美麗的緞帶，有如此多的變化花樣，光看就讓人有種幸福的感覺；一邊觸摸一邊想像可以做成什麼，更是無窮的樂趣。緞帶的花色和種類日漸豐富，柔順如絲的光滑面緞帶、薄如蟬翼的半透明緞帶、皺摺的波浪型緞帶、圖形連結的造型緞帶…… 我們走進了織帶歷史文化長廊，哇！好多好漂亮的緞帶喔！還有好多有關這裡的緞帶的小知識！是外面學不到的知識喔！而且這裡的緞帶好複雜喔，每一條的緞帶都需要好多道的程序！真的好佩服他們喔!!解說員哥哥:林東宏先生，為我們介紹做織帯的機器，看了之後才了解到，古時候的人真的很辛苦，什麼都用手做。跟他們比起來，我們差太多了!大家了解到縉陽公司自1988年成立迄今，已超過20餘年，憑著MIT的專業技術，並在產品推向國際化之際同時進行品牌紮根，緞帶王織帶文化區於100年3月份，經濟部通過評鑑正式成立，同時也是亞洲首座緞帶博物館，並於8月29日得到『100年度優良觀光工廠』的美名 。來一趟織帶文化園區之旅，可揭開台灣傳統產業神秘製程之面紗，一條龍的織造生產過程等著來探索，讓人體會傳統產業的堅韌生命力，其企業之絕不放鬆且要精益求精的堅持與態度，實在是堪為值得我們學習的好榜樣。 一條一條的織帶 編織成無數的彩虹 一條一條的織帶 編織了許多美妙的夢 不知何時 它已融入我們的生活中 它的顏色 正在彩繪著我們的未來 --組員 若琳 自創
專題研究計劃貢獻度
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