我們參加的競賽類別是： 國小組地方特產特色

我們的「地方社區」說明：

韭菜是大溪鎮重要的農產品，種植區域主要包括河西地區的中新里及瑞興里，以及河東地區的月眉里及一德里，栽種面積約100公頃，多半集中於「中新里韭菜專業區」。 據大溪鎮誌記載，中新里舊名中庄，位於大漢溪主流與分流間的河階上，由於當地的土質屬於肥沃沙質壤土，適合韭菜生長，因此民國70年左右在政府輔導下，開始從事大規模種植，至今已成為北台灣最大的韭菜專業區。

專題研究計劃概要：

大溪是我們的故鄉，從牙牙學語開始，韭菜就是我們日常生活中不可缺少的一部分。種韭菜、撿韭菜很辛苦，我們的家長為了將韭菜順利推銷到外地，成立了「韭菜共同產銷班」，也在北部蔬菜市場打響名號。

但提到大溪名產，一般人還是只想到「豆干」，很少有人知道「北台灣最大的韭菜專業區」就在我們生活的社區，只要走在中庄街上，就可以聞到陣陣飄來的韭菜香；我們希望透過這個研究，讓大家知道「韭菜」也是大溪名產。

我們的網際網路環境：

我們學校雖然是偏遠學校，只有一間電腦教室，但是有30台電腦可以供我們使用，前年扶輪社的叔叔阿姨，送我們17吋液晶螢幕，鼓勵我們認真學習，大家都很感謝。 學校網路採用CAT6網路線路，並透過每月受桃園縣政府補助偏鄉小學FTTB網路電信連外，讓網路速度達到最理想情況；校園還有無線網路，讓我們使用起來很方便。

配合縣政府推動自由軟體資訊政策，每台電腦都安裝Win、Ubuntu雙系統（教育部EZGO7），我們從三年級開始上電腦課，慢慢培養搜尋資料和解決問題的能力。 我們除了在學校利用電腦查詢或整理資料，在家裡我們也會用ADSL連線上網，利用電子郵件、網路硬碟或隨身碟等方式交換資料，讓我們能充分利用時間，一起完成專題研究。

我們的所遭遇和克服的困難：

一、研究時間：

我們學校以前沒有人參加過網界博覽會的專題研究比賽，我們都是第一次參加，沒有經驗，而且這次決定參加的時間比較晚，所以時間非常不夠用。

大家原來想利用午休時間、放學後的時間一起研究，不過我們的隊員有五年級和六年級的學生，午休時間有些隊員又因為參加扯鈴隊或樂隊的關係，有時不能一起討論；放學後有些人還要上課輔班，讓我們可以討論的時間更少了。我們最後只好犧牲假日和寒假假期，拼命完成。

二、技術障礙：

由於我們第一次參加，比較沒有共同討論的經驗，又加上我們玩心很重，常常討論到一半，就玩了起來，所以剛開始的時候很沒有效率，浪費很多寶貴的時間。後來老師告訴我們討論問題的方法和技巧，才慢慢把不同的意見和資料整理起來。

由於我們收集的資料很多，因此在分類整理上花費很多時間，過程中發現我們的語文能力不夠好，常常打錯字、用錯詞或沒講到重點，幸好老師不斷提醒我們修正，也讓大家的語文能力提升許多。 在用電腦查資料的時候，常常有好幾萬筆資料，不容易找到我們真正所要的資料，都要花時間一筆一筆看，後來老師教我們用關鍵字和進階搜尋的技巧，才解決我們的困擾。

另外，我們只會使用簡單的部落格，還沒學會真正製作網頁的技巧，所以網頁的製作大部分是在老師的指導和協助下完成的。

三、往來交通：

因部分隊員是搭乘公車上下學，有時我們討論的比較晚，錯過公車班次時間，所以常常 麻煩老師送同學回家！ 由於我們實地觀察、照相和拜訪專家的地方，離學校和社區都有一段路程，需要車輛接 送才方便，交通問題也都是老師義務載送我們，才能順利完成任務。

四、訪問技巧：

我們的研究有安排調查和訪問專家，大家在以前都沒有過這樣的經驗，雖然事先在學校大家都演練過，但是一到現場，大家還是很緊張，甚至忘了要問什麼問題。幸好老師在旁提醒，也指導我們要更充分準備提問資料，教導我們要仔細傾聽，在適當時機提問等技巧，幾次以後才慢慢進入狀況，讓我們的調查和訪談更加順利。

五、心得箴言：

在參加這次研究以前，我們只知道有很多鄰居、親戚朋友是種韭菜、送韭菜和撿韭菜的；大人們的談話中，經常在討論韭菜的生長、價格。每年五、六月韭菜開花的時後，騎腳踏車來玩的人，會比平常多好幾倍；各式各樣的韭菜料理，更是我們餐桌上經常出現，吃到不想吃的菜色。 因為中活中到處都有韭菜，所以這次我們做的研究，就是以韭菜為主題。經過調查和蒐集資料以後，發現從事韭菜工作真的很辛苦。

為了保持韭菜的新鮮，農夫常常天還沒亮就下田收割；撿韭菜更累，每天從早揀到晚，揀了一百多斤，才能賺三四百塊錢；送韭菜的司機，常常都是半夜出門，忙到天快亮才回家。 從以前到現在，只要提到大溪名產，一般人通常只會想到「豆干」，很少有人知道「韭菜」也是大溪的名產；我們希望透過這個研究，讓更多的人知道我們住的中新里和瑞興里是「北台灣最大的韭菜專業區」，我們生產的韭菜品質最好，為我們家鄉的產業盡一份微小的心力。 　　

參加這次的研究活動是很難得的經驗，我們不只增加了蒐集、照相和整理資料的技巧，也增加了調查、訪問和應用電腦的能力。更重要的是我們團隊學會了分工合作、互相體諒、互相幫忙，讓研究進度能夠在預定的時間內完成。 最後，我們要感謝三位辛苦的指導老師用心教導我們，也謝謝接受我們訪問和參與我們研究的人，因為有大家的幫忙，這次的專題研究計畫才能順利完成，請和我們分享所有努力的成果，感恩您們！