專題研究的計畫要素

1、專題研究如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合？

透過這次研究，藝術與人文.歷史跳脫課本，成為我們生活中的一部分，磚讓我們了解先人走過的那段興亡盛衰，讓我們了解它蘊藏深厚的人文氣息，帶著一份與人們如此親近的美。

2、同學在研究專題時合作的理念與方法

每個人根據自己的才能,做適合自己的工作,當然一開始,並不太了解自己必須做哪些事,於是較早進入狀況的同學,會
彼此互相提醒,不知如何解決的事,就會提出來跟大家一起討論,得到一個最好的共識。

3、專題研究時所使用的工具

研究時，我們 準備了錄音筆、相機、筆記本等類似的
各種工具，以方便回答我們做網頁時的各項問題，讓事情做起來更有效率也游刃有餘。

4、我們扮演「大使」的方法

磚窯一直是令花壇值得驕傲的一項產業，這份美每一個人都值得分享，因此我們有了把它推廣出去的使命，讓更多台灣人知道它的存在，如果讓它逐漸沒落，可能將來沒有人會知道這項產業，所以我們決定參加網界博覽會，替它製作的專門的網頁，深入了解磚，這份使命也得以在我們的汗水及努力中發揚光大。

5、發現、教訓和驚奇

這趟文化之旅，讓我們發現了許多日常生活中隱藏在我們身邊的磚，這讓我們對身邊的任何東西都引發了更多的興趣，也讓我們得知生活中還有很多必須充實的知識，不單單只有我們現在所知道所了解的，更讓我們發現磚在古早生活中早已超越我們知道的，這些不但都深深地提醒我們應該多貼近生活，也提醒著我們藝術在我們身旁無所不在，只要用心體會，就會發現。