獻身音樂教育的邵爺爺個性耿直，善惡分明，在看書、寫書、教書的過程中，對於音樂教育發展的缺失及教材的不當之處，會勇於提出自己的看法，因而自許為「樂林啄木鳥」，他說：「我從小就不受拘束，喜歡獨立思考，對於僵化的形式制度，一向是個反動者，自然常常不容於現實而備受打擊，但也因此開創出一片自由天空。」以豁達心態面對困境的邵爺爺還說：「個性使然，不必怨天尤人，但求盡其在我，無愧於心。」

邵爺爺把這些探討音樂教育和音樂書籍的研究或評論，聚集成書，出版「樂林啄木鳥－邵義強樂評集」，主要的內容有：

• 為音樂辭典探病：民國七十幾年時，台灣有兩本音樂辭典，是當時對音樂教育很有貢獻的書，但是邵爺爺經查證後，指出辭典當中的錯誤。另外，也因為這兩本辭典太艱深，邵爺爺希望自己可以為中小學生編寫一本簡單易懂的「學生音樂辭典」。
• 為音樂教育把脈：邵爺爺把老師上音樂課時發生的困擾，提出解決的辦法，例如簡譜要不要教？固定調與首調唱名法哪一個合適？學生為什麼愛唱流行歌？另外邵爺爺提倡「離琴視唱教學法」，培養學生真正的讀譜能力，
• 音樂欣賞教材研究：邵爺爺在文章中指出音樂欣賞教學失敗的原因，希望有更多熱心的老師，「少教樂理多做欣賞」。並提到自己「怎樣教音樂史和音樂欣賞」，藉此拋磚引玉。