一、從事此次「臺灣網界博覽會」活動的專題研究計劃是如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合？

相關領域	活動與課程結合
語文領域	訪問的禮儀：準備訪問的題目、訪問的記錄和訪問後彙整資料。 訪問的技巧：訪問時口齒清晰，要清楚的描述問題。 學習說台語：訪問年長的人(比如農夫)，可以使用台語和他們溝通。
社會領域	了解新市的文化及特色：參與毛豆家族後，讓我們對在地的歷史及產業有了進一步的認識。 實地拜訪及參觀：:為了能夠深入了解毛豆，我們參訪了育種中心，實地到毛豆田採毛豆，體驗農夫種田的辛苦。
自然及生活科技領域	種植毛豆：為了更了解毛豆的生長過程，我們親自種下毛豆，並觀察毛豆的生長過程做成紀錄。 學習使用電子設備：為了能夠方便整理資料，我們開始學習如何使用相關設備，如:數位相機、錄音筆……等。 製作網頁：分享研究成果及設計與毛豆相關知識的遊戲程式。
藝術與人文領域	製作卡片：設計圖案製作感謝卡，並寫上感謝話語。
健康與體育領域	毛豆對人體的幫助：在查詢資料時，了解毛豆的營養成分，知道毛豆的營養價值非常高，有助於健康。
綜合活動領域	講求分工合作：在分組進行蒐集資料時，必須分工；訪問時，則需要團體合作。

 

二、專題研究計劃如何透過與個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色：

首先全體隊員一起擬定研究大綱，確定了專題的研究的方向之後，開始上網搜尋有關毛豆種植及後續加工的資料。老師們也蒐集了許多毛豆採收、加工的影片給我們看，讓我們加深對毛豆的了解。當然這些還不夠，我們更訪談了許多毛豆達人，如李總幹事，鄭爺爺等許多相關人士，讓我們更加瞭解毛豆的種種。接著我們也實地造訪亞洲蔬菜中心，了解毛豆的各類品種及以及他們育種的狀況。最後我們也實地去到鄭爺爺所種的田採收毛豆，體驗農夫的辛苦。

三、你們使用了那些資訊科技來完成你們的網界博覽會專題研究？

影像文字	使用的工具與資訊科技	用途
	數位相機	記錄訪問過程、資料拍攝
	攝影機	展覽、表演、訪問動態攝影
	印表機	資料列印
	燒錄機	照片、文字資料燒錄
	桌上型電腦 筆記型電腦	資料整理、網頁製作
	掃瞄器	照片、手繪圖、文字掃瞄
	記憶卡、隨身碟	儲存備份資料
	錄音機	輔助紀錄聲音
	錄音筆	訪問紀錄聲音
聯絡方面	手機、電話 、電子郵件	組員間互相聯絡、接洽訪問事宜
電腦軟體	Microsoft Word	整理、紀錄活動進度與心得感想、製作感謝卡、邀約函等文件。
	Faststone Image Viewer	整理相片並進行簡單的影像處理
	Scratch	設計小遊戲，以便推廣毛豆相關知識
	Dreamweaver	製作網頁
網際網路	搜尋引擎	網路資料收集
	電子郵件	消息聯絡、資料傳送
	部落格	訊息傳達、控制研究進度、紀錄並分享研究成果

四、專題研究計劃對我們產生的影響和衝擊：
【對我們的影響】
當我們邀約受訪者接受訪問時，受訪者出乎我們意料都大方爽快的接受，甚至有人還把原先的行程都拒絕掉，而以我們的採訪為優先時，讓我們都非常感動。因此所有的隊員也都不敢怠懈，戰戰兢兢、小心謹慎的看待每次採訪的機會。除了初次享受到當小記者的新鮮感外，也讓我們間接學到與人之間應對、訪談禮貌。也因為這個專題研究大家的向心力更強了，凝聚了更多的共識，期許自己要更投入的研究，只為了把它做到更好。雖然有時會因課業而讓我們無法完全投入，但由於時間非常緊迫，為了完成作品，無形間大家似乎變得比平常更認真負責，更能彼此相互扶持，傾聽彼此的意見，間接讓我們體驗到團隊合作的重要性。
【對地方的影響】
毛豆在新市的銷售量極大，很多外國的廠商都向我們收購，因此毛豆不只在新市相當出名，更聲名遠播到海外，我們希望藉由這一次的專題研究，將毛豆繼續介紹給更多的人，不僅加深我們自己當地鄉民的認同感，也讓更多人認識毛豆、認識新市。

五、專題網頁作品智慧財產權說明：
【文字】
網頁中的內容大多是來自訪問的內容，事後經隊員們耐心不斷重複聽錄音檔，彙整資料、記錄重點並用電腦打字存為文字資料。另外還有我們自己撰寫心得報告而成的。
【照片】
網頁上的照片都是在訪問過程，或是參與各種相關活動時，實地運用數位相機拍攝而成的。

六、發現、教訓和驚奇：
在參與這個活動以前，我們對毛豆這個東西非常陌生，但在參與活動以後，加深了我對毛豆的認識，也更了解家鄉的物產。許多的驚喜，原來就藏在各個角落，等著我們去發現。之前想說毛豆只有綠綠的皮，沒有什麼特色，但藉由這次的專題的研究，讓我知道毛豆原來可以做成不同的料理。使得原本對毛豆一竅不通的我們，逐漸開始有興趣，也讓我對毛豆有更深入的了解。在整個研究歷程後，我發現這是一個很多元化的學習活動，從主題的選定、訪談的接洽與準備，乃至於資料的整理彙總，到最後將成果呈現在網頁上，每一個環節都有值得我們學習的地方，也讓大家發現自己的專長，分工合作，培養出團隊的良好默契，這些都是在課堂上無法學到的，著實讓我們大家有著快樂成長的喜悅。當然過程中難免會有意見不合的時候，經過幾次磨合，漸漸我們學會包容與體諒，合心和氣共同來完成，雖然辛苦但大家有共同目標，但大家做得很歡喜，因為我們知道收穫最多就是我們自己。

經驗：因為第一次參加比賽，經驗不足，對於細部規定不是很清楚，我們把主要研究重點放再製作專題簡報上，不知道必須將每次研究歷程紀錄上傳。我們平常的工作紀錄都是寫在自己筆記本上及老師給的學習單上，最後一刻才將所有資料上傳，導致電腦上顯示的研究總時數僅有短短二十幾小時。