專題研究計畫要素

1.「台灣網界博覽會」的目標與宗旨:
高中組參賽隊伍:我們的團隊是就讀廣告設計科系，在這次的台灣網界博覽會中，可以讓我們學習到非常多的東西，除了讓我們在使用相關設計的程式上更上一層樓，也瞭解團隊合作和撰寫文章是否流暢的重要，能讓大家藉由比賽獲得學習上的幫助和互相幫助與溝。

2.你們從事此次「台灣網界博覽會」活動的專題研究計劃如何有助於你們學校的教學和課程需求？
此次的專題研究計劃是怎樣與你們學校、學區或全國課程指導綱要相結合？:我們的學校利用了此次專題研究來做為一個課程和成績，因為專題能幫助我們在很多相關專業科目上的進步，不只符合我們課程上的學習，也為了希望能替學校去參加比賽而更加努力製作學習。
你們學到了些什麼技巧？:網頁設計、繪圖及動畫軟體、文章撰寫。
你們實踐或實習過哪些團隊合作的理念與方法？:本團隊以分工合作來進行我們的專題，基本上有困難時要互相幫助，遇到問題時利用溝通合諧解決，並且快樂的學習這次專題的所有事項。
使用網際網路教學與學習是否比傳統方式更有效率？:網際網路雖然是比傳統方式更容易快速取得我們想要的資料，又容易方便，但是缺少實際的資料查詢，也可能會有很多錯誤，所以在兩者之間還是需要達到平衡，而不是網路因為較快速而忽略傳統方式。

3.請解釋說明貴隊使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計劃？
請解釋說明貴隊使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計劃？本團隊使用電腦上的各種程式來設計網頁以及利用網際網路搜尋資料，另外也使用相機、手機、攝影機來搜集實地資訊和進行訪問溝通以及利用隨身碟及列印機來儲存相關資訊和列印所需的資。
你們在哪些地方尋求到這些工具？:學校及各位隊員所擁有的各種資訊科技產品 。
哪種科技最有用？為什麼？:每種科技都無不可或缺的，缺少了一樣就相缺少了一個環結，所以每種都很有幫助 。

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