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進步.團結齊力.實現分工合作的完美搭配方案 | |
★分工合作.團結力量大
此次網界博覽會全國賽,隊員是由主指導林彥辰老師選的菁英群,大家知道自己被選取時,大家都雀躍不已,每個人都有自己負責的頁面及負責的工作,大家也都守著自己負責的崗位,在大家在分工及互助下,我們就要成功了。
★不分人事時地物.全力投入
老師在學校的空間架設了一個「2011網博作業平台」,上面很清楚地放了研究日誌、網站架構、職責分配、任務清單…等,並連結各種線上共享的資源,讓所有的組員可以在任何的時間與地點,只要有能上網的電腦,都能同時的作業,無論是打研究日誌,整理圖片、網站頁面的撰寫、美編、插圖…等,都能全部線上同工,不再受限於單台電腦的統整式作業,且所有的工作都有人會依序處理,有人分配網站的頁面,有人負責編寫,線上會有同學再負責美編、照片的處理,及最後的統整。 實現完美分工、線上同工的新作業流程!
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請解釋說明貴隊使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計劃?
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數理E化教室
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最佳的學習場所: 數理E化教室裡面有著林彥辰老師滿滿的愛,教室的所有設備與資源都是林老師自己出資出設備,親自架設而成,專用於【資優教學】、自然科【e化教學】 、【科展教學】與【網界博覽會】的指導等教學活動。 硬體設備:
使用方式:
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會議室 | 硬體設備:
使用方式:
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科教館e化教室 | 硬體設備:
使用方式:
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電腦教室
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硬體設備: 具40部個人電腦、教學廣播系統。 使用方式:
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專業數位單眼相機與一般型數位相機
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設備:
2台專業數位單眼相機、含超變焦鏡頭組與微距鏡頭組、近攝專用環形閃光燈。學生與老師提供的一般型數位相機數十台。 使用方式:
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數位攝影機DV
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硬體設備:
使用方式:
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蘋果電腦
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硬體設備:
使用:
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導師休息室 | 設備:
使用:
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iPod 80G MP3隨身聽×2 |
訪問錄音與事後播放整理。 |
掃描器
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掃描圖片、書面文字OCR。 |
繪圖板
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繪製網站圖案與電腦繪圖。 |
隨身碟
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設備:
16GB隨身碟共3個,供公用。學生各自擁有1-8G隨身碟,數量8個以上。 使用方式:
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電話訪問
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以學校電話直接進行事前、事後與補充資料收集之訪問工作。 |
印表機
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資料列印、編修與通知函製作。 |
網際網路
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1、資料收集。 2、共同作業平台線上同工。 3、共同相簿空間線上同工。 4、共用文件線上線上同工。 5、共用日曆…等的使用。 |
即時通
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老師與學生會在晚上利用即時通,即時進行問題指導與詢問解答的工作。是個超便利的方式。 |
Google Map
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1、衛星定位景點與設備。
2、訪問路徑的規劃與事前準備工作。
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Picasa網路相簿
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將所有的相片與影片上傳的空間,並可讓所有的組別進行下載、說明、編修之用,在家中也可做事。 1、線上同工相片處理與使用。 |
網博作業平台
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在學校的空間架設【網博作業平台】,利用網路空間,讓組員間可在回家後,上傳與下載資料,交流與互助,是個網博成員的最主要活動地方。 |
學校網路相簿空間 | 設備: 在學校主機架設網路相簿空間,供學生共同作業使用,約1500本相簿上傳,數萬張照片整理建檔以供各學生使用。 使用方式: 直接在網博作業平台上,連結與貼上所需要的圖片,再由後續的處理學生進行網站的頁面建置工作。 |
軟體
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麥金塔:
iPhoto、iMovie、SandVoxs、Dreamweaver、iViewMediaPro、BannerZestPro、Photoshop、BatchPhoto、Xee、iTune、Safari、Mediapro…等。
個人電腦:
Word、筆記本、Frontpage、PhotoImpact..等
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