•請解釋說明專題研究計畫是怎樣符合「台灣網界博覽會」的目標與宗旨：

在過程中，我們學到了很多知識，學習團隊精神、文書整理、網頁和軟體運用，也參觀了許多眷村文物，引發興趣，藉而關注本土文化發展，並積極參與各項活動，達到學生對本土文化的意識。我們的目標是讓更多人看到這個網頁，能更深入了解眷村，讓眷村文化能永久保存。

•從事此次「台灣網界博覽會」活動的專題研究計劃是如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合？

•使用了哪些資訊科技來完成專題研究計劃？

•尊重智慧財產權與引用說明

網路上的資料，都有其智慧財產權，所以我們在製作網站時，儘量都以自己的想法，以及實地探訪的記錄、實地拍攝的照片來製作。我們都會在文章、圖片或網頁下方，註明引用的來源出處，表示我們對著作人智慧財產權的尊重。

•發現、教訓和驚奇

這次的專題，我們學到團隊合作、編寫能力和電腦軟體使用的技巧，但其實最大的收穫是我們更了解如何與別人相處、溝通及保留本土文化的重要性。當政府決定就部分的眷村土地拿來當公有土地時，大家都非常的震驚，但居民們不願眼睜睜的看著自己記憶中的家園消失，所以他們積極的爭取保留的機會，最後終於得到了政府與民間的支持，造就了現在的空軍三重一村。他們積極的推廣眷村文化，我們深信，總有一天三重一村一定會發揚光大，讓所有台灣人都知道它的存在。在研究專題的這幾個月，雖然我們放棄了許多玩樂的時間，中間也歷經了許多波折，但這也是一個非常難得的經驗，也期盼我們的努力不會白費，讓眷村文化能夠永遠留傳下去。

•參加此次專題研究計劃的學生代表著各自鄉土社區的大使，負有向全世界觀眾介紹本鄉本土特色的使命。解釋說明我們用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色？

每個人為了扮演好三重地區大使的角色，都更加謹慎仔細。在訪問之前，我們都會先詳細閱讀相關資料，準備好要訪問的問題，在訪談時將過程錄音下來，方便之後再做詳細的整理。透過訪談及閱讀資料後，讓我們對三重眷村的歷史與文化有更深入的了解，也改變了我們原先對眷村的一些刻板印象，其實眷村是一個很有人情味、很親切的地方。

藉著眷村文化節的舉辦，我們力邀其他的同學一起參加。經由學校專題發表會的機會，我們也將專題研究內容介紹給更多同學與師長分享。我們覺得如果能將眷村保存下來，不僅是很珍貴的文化資產，也能讓後人對眷村有更多的認識。我們希望藉由這次專題，讓全世界的人都能認識三重眷村，充分推廣三重的地方特色。