．參加類別

地方人物

．我們的地方社區

我們學校位於台北市中正區，鄰近總統府與官邸。

．專題研究計畫概要

我們結合學生、家長、教師群，成立了「pinuyumayan 聚樂部」的研究團隊。透過師生共同討論與規畫，我們以臺北都市原住民卑南族語推廣的重要人物－鄭玉雲女士為本次研究的主要訪問對象。透過採訪與實際參與原住民的語言巢活動，深刻體會原住民族語對都市原住民生活與教育的重要。

．我們的網路環境

本校電腦教室有2間共有電腦72台，其他行政用電腦及班級用電腦約100台，供給教師借用之筆記型電腦19 台，學生之筆記型電腦有24台，皆採用光纖與主機房連線；主機房內有window2000伺服器一台，Linux伺服器一台，Linux伺服器1台及其他 作業系統伺服器若干台。

隊員在家大多使用下載2M上傳512K的ADSL進行資料的查詢與檔案的傳輸，並在學校申請一個網頁空間，當作網頁備援位置與網路硬碟使用。且利用 moodle自由軟體建置網借的學習平台，師生透過該平台傳達訊息與上傳資料，並參與指定之討論議題。除此之外，也透過MSN即時傳訊的方式，與召開網路會議溝通及案的上傳與下載。

．我們克服的困難

◎共同研究時間不一
本隊4位隊員分別在四個不同的班級，每週能夠共同工作的時間約2小時，實際共同討論與實作的時間較少。為克服無法研究小組共同參與的問題，於是教師群建置「moodle網界數位平台」，可以在線上公佈事項，讓學生得知老師指定的作業或參與討論，也透過該平台上傳工作進度與資料彙整。

◎修改多次研究架構
一開始要探討原住民的主題很多，我們修改多次的研究架構，後來小組決定以「人物」為核心，並以鄭玉雲老師為主要研究對象。

◎訪問時間協調不易
因鄭玉雲老師身體不適，與鄭老師訪問聯繫訪問的時間一直無法敲定，最後以鄭女士的外孫女，也是組員之一，以探望鄭老師的時間來採訪鄭老師。期間，也要感謝多位原住民的教師協助提供資料。

◎彙整資料不易
由於鄭老師提供許多寶貴的文件和照片，我們必須分類並掃描照片，然後再整理成網頁。