意翔的心得分享：
「一 分耕耘，,一分收穫」我覺得這次參加這個活動有些累，但是又有些好玩，我學到很多有關廟宇和土地公的知識和傳說，例如：插香要用哪一隻手插？還有土地公和土地婆的傳說，為何我們要祭拜土地神保佑我們平安？等等，雖然參加這個活動讓我的鋼琴課請了很多次課，但我還是覺得很值得，因為我學到我日常生活中不太能學的知識與常識呢！
歆語的心得分享：
經過一連串的行程，我們終於到這二十五座土地公廟了，這讓我相信：一分耕耘，一分收穫，只要努力就一定會有收穫。參觀了土地公廟之後，讓我知道原來拜土地公要遵守很多的禮儀和一些程序，如果違反了這些禮儀和程序，土地公會感覺你沒有尊敬他。我以前都不知道這些拜土地公的程序和禮儀，難怪每次拜完土地公都覺得怪怪的，覺得好像有一些地方的程序不對，但又不知道是哪些。現在我知道要怎樣拜土地公了，以後我不會再亂拜了。印象最深刻的是：有一次拜土地公因為太累了，回家就連續睡了兩小時，雖然研究的過程很累，但是辛苦是有代價的。
穎樺的心得分享：
去土地公廟拜拜我覺得很有趣，因為看到了各種不同造型的土地公廟，在拜土地公廟時，有時因為時間不足，所以我只去了十幾座土地公廟，再加上我很怕香的味道，所以每次拜土地公神，我都和離土地公有段距離^_^ 。（其實主要的原因是我是基督教徒，是不可以崇拜偶像啦！）
印象最深刻的是：我們去的一座土地公廟，廟的高度只有130~150公分高，廟裡面的土地公好小喔！燒金紙的金爐的洞也很小，所以燒金紙的時候那些煙都快把我們給燻死了！最大的收穫是經由這次的小探險讓我對土地公又多了一分了解呢！
怡萱的心得分享：
經過一天一天的累積，我們終於合力把這項研究做好，記得剛開始參加這個活動時，我不怎麼努力，後來老師講了一句話，才使我開始努力起來，那就是「要做，就要做到最好」，這句話讓我激發出自己的動力。我覺得做研究或拜訪土地公廟雖然很累，不過我也學到課本上所學不到的東西，例如：從進去到出來土地公廟的禮儀，燒完金紙後還要再用手向土地公拜一次... ...等這些步驟都很重要。其中印象很特別的是：有些土地公廟的屋頂上的裝飾「雙龍搶珠」的珠子不知是什麼原因竟然不見了，真奇怪！希望土地公能早日找到那顆珠子。
朱芸的心得分享：
參加這一次的研究讓我覺得很累，每次去土地公廟拜拜，都被香火燻得很難過，一直向土地公行禮拜得腰很痠，加上坐車又覺得頭很暈，但是也是經過這次的研究才知道一些關於土地公和土地婆的傳說，以及每一座土地公廟和土地神像的造型。記得當參觀到一座有土地婆的土地公廟時，我才知道原來除了土地公，有的土地公廟裡也有土地婆，不然我還一直以為土地公廟裡只有土地公而已；另外，經過這次和六年級的大姐姐和哥哥們一起做活動，讓我和他們成為好朋友，我想這應該就是一舉兩得吧！
禮佳的心得分享：
這次參加這個活動，讓我每天接觸電腦的時間變得很多。以前，總覺得去拜土地公很無聊！可是參加這個活動讓我了解到很多關於土地公的事情，而且，去拜土地公時，我會特別注意土地公廟裡的每一樣事務，並且常常去土地公廟拜拜！跟土地公說請他保佑我的家人健健康康；同時我也會問家人關於怎麼拜土地公的事情，例如：要從哪一個門進去，哪個門出來啊？或用哪隻手插香？總之，土地公是我們大眾重要的神明，可不能忘了他喔！
佳欣的心得分享：
加入團隊後，除了先了解同學之前的研究，我還為讓專題研究更完整而出了許多的點子，像是：首頁以腳踏車繞圖呈現（雖然不被採用）、製作擲笅遊戲（也因沒有人會設計只好放棄）；但最後問對首頁的版面設計，大家決定使用我所設計的版本，。
甯翔的心得分享：
雖然沒有實地和同學們一起走訪這二十五座土地公廟（因為每天都要去安親班），但是在整理他們拍的照片、參訪記錄、及所搜集的資料，才發現這真的不是一件容易的事。而同學也利用假日時間帶我到家裡附近的土地公廟，解說如何觀看廟宇，看看造型設計有什麼不同，也該如何祭拜等原則。同時，藉由比較調查不同國家族群的信仰後，才能真正的了解什麼叫尊重信仰自由，記得一剛始，我還會和穎樺為了偶像崇拜的問題而起爭執，但現在已懂得要以理性看待不同的宗教信仰，給予尊重，同時避免觸犯他人宗教上的禁忌。
（我們和老師約好，下次一起騎腳踏車騎遍這二十五座土地公廟，一償我之前來不及參與的部份）
顥庭的心得分享：
為了讓專題研究更顯得豐富完整，所以同學及老師邀請我加入團隊，我並沒有實地走訪土地公廟，但也利用課後時間到附近的土地公廟看看，了解永福里的土地公和同學走訪的內定里土地公廟有何相似或差異，也因為深入去研究，所以才能對廟宇有更深刻的認識，現在我可是一個土地公小博士，從土地公的建築外型，到土地公的來源及祭拜方式，及這二十五座土地公廟的位置等，我可都十分清楚，紙上談兵，讓我也學到很多喔！
桂貞老師的心得分享：
神啊！真是神啊！同時扮演著大地的守護者、地方的父母官和心靈的導師各個角色，都能勝任愉快。在無形中滲透家庭、融合社區生活實體。驚嘆聲中更激賞祖先們先知先覺的天賦異秉。於有形的傳承中，展現了智慧與美感的結合成果。
秀琴老師的心得分享：
在科學昌盛以前的中國，一直是以農立國， 土地是人民生活的根本，除了天之外，世界上最為重要的是土地，因此就有掌管各地方區域的地神產生，尊稱為「土神」。
每年春天和秋天時，皇帝都要準備祭品祭拜天神和土神、穀神，祈求年年能風調雨順、國泰民安、萬事如意，而諸侯大官也要準備祭品祭拜轄內的土神和穀神，希望新的一年是豐收富足的一年；可見土神是中國最重要的神仙之一，因為人們相信土地能夠生長五穀，也能使五穀欠收，如果每年不按時恭敬祭神，來年會遭饑荒。據說土地公不只是管五穀生長的神，也能鎮壓鬼神，更會使人發財，因此生意人製造一種「土地公金」的金冥紙，又叫「福金」，專門賣給拜土地公的人，充當送給土地公的禮金。
這麼重要的神，正是值得我們去深究與瞭解。
如萍老師的心得分享：
第一次覺得和學生們一起做研究計畫是件有趣的事，在實地拜訪土地公廟時發生許多令人難忘的事，例如：熱心的里民看到老師們帶學生出訪，總竭盡所知告訴我們相關的故事；連位在公司內的土地公廟也馬上答應讓我們入內拍照，學生們平日對於土地公廟雖然有走訪，但卻沒有細心觀察，但經過研究之後，當他們看到土地公廟後，會主動研究發現其異同，這是生活教育的實行，也才是真正老師們能給予的能力。
