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第四十五篇
標題：上傳網頁及製作過程心酸史
時間：2009/02/21
地點：電腦教室
參加人數：9人
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今天我們終於把網頁上傳到大會上，想起之前犧牲寒假期間到花蓮採訪，還有放棄情人節的日子，以及老師要求網頁一再修改的過程，實在是非常的鼻酸、感動及驚奇，我們也沒想到能完成這樣的網頁，各位同組人員，辛苦了；這其中，實在是非常感謝譚雅婷老師的幫忙及原舞者大方提供很多資料，更要感謝金龍老師及建璿老師每天晚上教導我們製作網頁及監督。
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第四十四篇
標題：完成網頁修改
時間：2009/02/20
地點：電腦教室
參加人數：9人
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今天我們依照往例留下來修改網頁，因只剩一點點內容要修，所以很快就修改完成，抱著期待的心情請老師再檢視一遍，老師也很耐心的每一頁、每個字細心的看過，最後終於達成老師的要求，讓我們每個人都非常興奮，但因為檢視過程中，花費不少時間，所以上傳到大會的工作打算延到明天放學。
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第四十三篇
標題：修改各個表格
時間：2009/02/19
地點：電腦教室
參加人數：9人
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今天我們做了表格的修改跟超連結，因這個工作是最後階段，所以負責網頁的余偉霖同學，趕緊的把工作日誌裡的表格的日期標籤跟各個表格的修改，明天在把剩下的小部份修改完後，就要拿給老師潤稿，希望能達成老師的要求。
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第四十二篇
標題：上傳背景音樂
時間：2009/02/18
地點：電腦教室
參加人數：9人
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因網頁大致上都快修改完成，且上次上傳給老師檢視的音樂也讓老師很滿意，所以余偉霖同學打算先把背景音樂連到網頁上，但在連的過程中發生一些問題，使我們又去找尋老師求助，在詢問的過程中，讓我們又學到了許多知識。
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第四十一篇
標題：修改首頁圖片、補齊不完整之內容
時間：2009/02/17
地點：電腦教室
參加人數：9人
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我們將專題網頁的首頁圖片新增，改成像動畫一樣，自動切換模式，以及把最後所能拿到的新資料補上網頁，連照片的新增也補上網頁。進入最後狀態，大家都很拼，幾乎每天放學還留在學校修改，製作網頁同學也說，大概這禮拜就能完成網頁，上傳到大會中，老師看到我們那麼勤奮，也很欣慰。
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第四十篇
標題：修改佈景主題
時間：2009/02/16
地點：電腦教室
參加人數：9人
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因前幾天做了網頁的一致性，但組長突然才想到網頁跟簡報網頁的布景主題不一致，所以今天請余偉霖同學又把佈景主題改成一致，讓整體看來較為美觀。
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第三十九篇
標題：修改作品集
時間：2009/02/15
地點：電腦教室
參加人數：9人
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今天是星期天，老師之前有說作品及裡面的作品欣賞不能只有音樂，還要有他們表演的影片，所以我們請教建璿老師，如何把原舞者表演的動畫抓下來，但因為老師希望我們學了之後自己再做做看，所以花費不少時間，不過這也是值得的，因為這樣，我們又多學了一樣東西。
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第三十八篇
標題：修正大架構的內容
時間：2009/02/14
地點：電腦教室
參加人數：9人
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今天我們犧牲了情人節到學校趕工。今天的最大目的是把大架構的內容修正，因為老師嚴格，需要大家更為精細，也或者因為我們是金山高中以來的第一屆，所以老師才會這麼想要把我們作為以後的榜樣。如今，快要截止了，所以大家也努力更改大架構的內容。
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第三十七篇
標題：修改文章的錯字
時間：2009/02/13
地點：電腦教室
參加人數：9人
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晚上我們每個人一起檢查每個文章，老師之前說過網頁裡的內容不能有錯字，所以大家耐心的把每個文章一一看過一遍，檢查完後，再讓老師檢查一遍，為的就是不讓網頁裡有任何缺失，花了不少時間。
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第三十六篇
標題：修改網頁的一致
時間：2009/02/13
地點：電腦教室
參加人數：9人
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今天有部份的人很勤奮的利用電腦課時間的自由活動來修改網頁，因老師說我們網頁整體看來太雜亂，所以組長告訴大家排版跟字體、顏色的一致性，看來邁入最後期間，大家都很努力的修改，希望能達成老師的要求，及把網頁修改得更好，晚上我們會繼續留下來修改其他不完整的部份。
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第三十五篇
標題：查詢網頁是否有亂碼
時間：2009/02/12
地點：電腦教室
參加人數：9人
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依據大會的規定不能連接外部的網站，因為可能侵犯著作權，或者違反比賽的規則。所以大家努力在網頁上檢視原始檔，看看是否有外接的網站，不然可能被取消資格，以致大家都一而在、在而三個猛找哪裡有違規的地方，總算都沒有違反規定。
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第三十四篇
標題：討論網頁修改
時間：2009/02/11
地點：電腦教室
參加人數：9人
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今天開學我們就留下來討論還有什麼要修改的，但大家都覺得已經做得可以了，直到老師來檢視之後，發現要修改的部分相當的多，使我們情緒降到谷底，希望之後的修改過程能順利。
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第三十三篇
標題：製作動畫
時間：2009/02/10
地點：電腦教室
參加人數：9人
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今天老師教我們如何製作動畫，大家都很專心的聽講，但是一開始卻無從下手，只能一點一點的詢問老師，最後終於完成了，大家都很開心，並且把它跟網頁結合。
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第三十二篇
標題：架構內容的最後潤稿
時間：2009/02/9
地點：電腦教室
參加人數：9人
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老師對最後的網頁內容，進行潤稿，要求大家針對自己負責的單元進行修正。
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第三十一篇
標題：進行主網頁整修
時間：2009/02/8
地點：電腦教室
參加人數：9人
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把主頁在進行整體的改變，使他更美觀更容易使他人清楚其含意。
第三十篇
標題：製作網頁
時間：2009/02/7
地點：電腦教室
參加人數：9人
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逼近於回家時刻，大家把最後的成果給拼出來了，整理出一個有相當結構和內容的網頁了。
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第二十九篇
標題：製作網頁
時間：2009/02/6
地點：電腦教室
參加人數：9人
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因為今天大家有留下來，所以大家今天很多人忙於製作網頁，老師要求我繼續填寫進度，所以一有進度就立即寫入，現在完成的是首頁重整。
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第二十八篇
標題：上傳音樂
時間：2009/02/5
地點：電腦教室
參加人數：9人
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今天大家討論出網頁適合的音樂，以及子架構中作品欣賞的音樂，並且上傳給老師檢視，老師覺得相當的不錯，使我們信心大增，相信明天的作業，會更好討論。
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第二十七篇
標題：原舞者的音樂
時間：2009/02/4
地點：電腦教室
參加人數：9人
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因為網頁要有背景音樂，所以大家正在忙於查詢音樂之相關資料，找到可以融入網頁的音樂，等明天再討論好把它上傳
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第二十六篇
標題：主架構再整理
時間：2009/02/3
地點：電腦教室
參加人數：9人
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把之前所有的資料，匯集起來，並整理出重點使資料更完整，再把資料儲存備份，因為已有先例，整個資料都不見卻沒有備份，所以老師建議大家儲存以免資料消失。
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第二十五篇
標題：主架構再整理
時間：2009/02/2
地點：電腦教室
參加人數：9人
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把網頁主架構整理，因為好像有些東西遺失了，所以要整裡，看能不能把遺失的東西找回來，而且老師也有說，主架構的字型大小顏色需要改一改，要配合背景。
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第二十四篇
標題：照片收集
時間：2009/02/1
地點：電腦教室
參加人數：9人
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照片也拍得差不多了，今天就要上傳照片了，聽說有很多照片，而且終於可以在這裡貼照片了。
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第二十三篇
標題：套用背景格式
時間：2009/01/31
地點：電腦教室
參加人數：9人
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網頁還是白色的，所以今天就要把網頁的整個大概給弄出來，像之前一樣，一部分人找適當的格式套用，經過討論
選出最好的一個。
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第二十二篇
標題：製作網頁
時間：2009/01/30
地點：電腦教室
參加人數：9人
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之前所做的只是上傳，而今天大家是要把網頁做得更精緻一點，之前已把雜亂的地方給清除掉了，而且老師教大家如何在網頁上貼按鈕可以變成超連結，雖然聽的霧煞煞，但是大致上聽得懂，而且已把成品給弄出來了。
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第二十一篇
標題：整理訪談資料及調整網頁內容
時間：2009/01/29
地點：電腦教室
參加人數：9人
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把上次去訪問原舞者的資料整理並去蕪存菁，並把所查的資料上傳，給老師檢視，讓老師說出不完整的部份，以便於更正，順便調整一下整體網頁的內容，因為老師嫌網頁看起來有點雜亂。
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第二十篇
標題：修改製作簡報
時間：2009/01/25
地點：電腦教室
參加人數：9人
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今天老師要求大家，把簡報頁修改，原因是內容太簡單，所以要進行修改工作，老師ㄧ邊說出那邊缺乏內容，另一邊人則查詢相關的材料。
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第十九篇
標題：團隊介紹
時間：2009/01/23
地點：電腦教室
參加人數：9人
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撰寫自己個人的簡介，並上傳到我們的FTP。
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第十八篇
標題：討論剩下的大架構增加網頁內容
時間：2009/01/22
地點：電腦教室
參加人數：9人
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最近因為放寒假，所以大家打算在寒假期間繼續到學校的電腦教室討論、製作，大家也勉強答應，這次是要增加網站的內容，以及特色，將其贅字刪除，使內容更完整，不然一堆錯字想必大家都看不太懂吧。而重點是要增加內容跟新增一些圖檔了。
把剩下的大架構中，幕後花絮及媒體報導給討論完並放到網頁中，老師覺得媒體報導把他們到不同國家的報導分開來放，讓網頁做出來比較清楚。
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第十七篇
標題：原舞者訪談
時間：2009/01/21
地點：原舞者本部
參加人數：9人
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期待已久的花蓮終於到了，這才是真正的人間淨土阿！我們10人跟著原舞者的日常作息來活動，這使我們了解到台上一分鐘，台下十年功的真蹄，我們問團長許多的問題，其中包含了目標、由來、作品等等，得到我們要的答案，也使我們感慨藝術的創作是多麼的不易阿。
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第十六篇
標題：總結要訪談原舞者的問題
時間：2009/01/20
地點：電腦教室
參加人數：9人
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在火車前往花蓮的途中，部份分人利用時間，總結要問的問題，大家一一的把題目拿出來，果然問題很多，看來大家遇到的問題真是不少阿。
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第十五篇
標題：出發前往花蓮
時間：2009/01/19
地點：電腦教室
參加人數：9人
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現在大家正在集合及討論，老師詢問大家有什麼沒有準備、沒有帶的，雖然覺得有點撈叨，不過也照著老師說的做了，果然老師的顧慮是沒錯的，居然沒有人帶數位相機，害得大家不知道該怎麼辦，結果老師居然從背包裡拿出了相機，並借給我們，原來老師早就看穿了，真是丟臉啊！
準備前往花蓮了，有譚雅婷老師帶著大家前往，而今天也是大家的結業式，段考也剛結束，整個壓力可以在大自然裡發洩，與原住民共同高歌起舞，希望這想法再也不是妄想，可以在這次成真了。
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第十四篇
標題：查詢地理相關位置
時間：2009/01/18
地點：電腦教室
參加人數：9人
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既然要過去花蓮，就要了解它的地理位置。在這次的進度裡，主要是針對大家坐火車過去，如何到達我們的目的地。只是大家好像白忙了，因為蘇老師都幫大家安排好了，使大家都很感謝蘇老師，而明天晚上就要去花蓮了，大家今天都特別異常興奮中。
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第十三篇
標題：訪談相關事宜的安排
時間：2009/01/8
地點：電腦教室
參加人數：9人
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這一次要找的是，如何聯絡原舞者的創始人，原因是住宿的問題，不然大家前去都不知道要去哪裡睡。很幸運地，在本校金山高中，有一個老師是教原住民跳舞的叫做蘇老師，他也是原舞者的一員，所以大家一起去拜託他幫我們連絡創始人，讓我們可以借住一宿。不過，大家也沒有錯失這個機會，大家努力擠盡腦汁地向蘇老師提出我們所遇到的問題。
最後大家決定於(1/19)到花蓮進行採訪。
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第十二篇
標題：討論前往花蓮所需的相關資料並接洽訪談的相關事宜
時間：2009/12/30
地點：電腦教室
參加人數：9人
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花蓮，是大家準備要去探訪的地方，於是我們討論要坐什麼車去跟車班，還有原舞者那邊哪時有空讓我們採訪及睡覺等等的問題。
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第十一篇
標題：討論深入探討的內容
時間：2009/12/24
地點：電腦教室
參加人數：9人
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討論深入探討的訪談相關問題，因為之前都沒有經驗，所以大家尋求老師的協助，想讓大家更跨進了一大步。老師提供了一些相關的資訊，要讓大家自己吸收並活用，而大家也討論出大概的內容。討論完後，開始進入深入的討論，主要是往裡面鑽進去，一邊查一邊討論，將一個主題，擴大並分解小支系再進行上傳動作，而且這次收穫蠻豐富的，並且過幾天要進行實地採訪來讓深入探討增加內容。
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第十篇
標題：討論作品特色
時間：2009/12/18
地點：電腦教室
參加人數：9人
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在作品特色中，我們以原住民文化簡介、原住民樂舞、原住民樂舞與生活的相關性及原舞者表演特色來探討，因楊佑麟同學上網查很多資料，並且把那些資料以自己的話來表達，加上它本身文筆不錯，形成了很好的資料，老師也覺得不錯，所以沒有什麼太大的問題。
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第九篇
標題：網頁製作研習、討論使命與傳承及作品開發
時間：2009/12/16
地點：電腦教室
參加人數：9人
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由於大家空出時間來學習製作網頁，可是之前都沒有碰過，所以大家的問題很多。在老師指導下，練習製作網頁。只是，時間快到了，所以大家決定，討論的次數要更加密集，希望能夠快點趕上進度。
網頁研習之後，我們繼續討論使命與傳承與作品開發，發現裡面很多資料都必須藉由採訪來得知，像是他們的工作室，還有最新的研討會等等，老師叮嚀我們要記得利用訪問，把資料更新到最新。
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第八篇
標題：檢視資料、討論認識原舞者
時間：2009/12/11
地點：教務處
參加人數：9人
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這次討論在於檢視每個人所查到的資料並給予老師檢視是否有不完整的地方，老師也提出了某些相關問題，讓大家思考，使大家能有更大的進步空間。雖然才剛起步不久，只不過也已經經歷了許多風風月月，有點感到厭煩，因為要留下來弄資料、做東西，同學及父母親也有點小小抱怨，只不過，老師為了激勵人心，特別請大家吃點糧食，讓大家更有體力支持下去。
而架構中的認識原舞者也整理好資料，給老師檢視後，因老師覺得這架構中的資料都幾乎都是固定的，所以網路跟書籍找一找，應該就沒問題，所以這架構沒有什麼太大問題。
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第七篇
標題：工作分配
時間：2009/12/8
地點：綜合教室
參加人數：9人
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經歷了好幾次討論，大家都知道自己的強項在哪裡，所以組長把工作寫在黑板上，讓大家自己去填寫，因這次大家寫的很快，所以很快就結束了，希望大家可以努力去應用自己的長處使報告更完整。
過了幾分鐘之後，大家填寫完畢，只不過有一些部分都大家都不太會做，所以組長決定大家一起做這一部份。最近老師跟整組說進度有點慢，要積極一點，依照前屆的經驗，我們需要加快腳步，否則可能會趕不上二月的繳交。
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第六篇
標題：修改子架構
時間：2009/12/4
地點：綜合教室
參加人數：9人
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在上次的討論裡，討論出了大架構跟小架構，但經過老師檢視後，發現子架構有很多不完整的地方，所以今天重新討論子架構，經過了3小時，途中還有修修改改的部份，終於完成的子架構。
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第五篇
標題：討論大架構、子架構
時間：2009/12/1
地點：綜合教室
參加人數：9人
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今天大家要討論的架構，分成兩個，一個是大架構，一個是子架構。老師跟組長說先做大架構，再去想其架構的子架構。大家在電腦課閒餘的時間努力查如何介紹原舞者的架構，一開始大家都很難捉摸，一直到組長找到了其中一個，大家就知道了方針。
大家一起討論哪一個可以合併或者刪除。雖然大家的意見都不一致，最後大家一起跑去跟指導老師討論。在老師的指導中，大家漸漸的清楚如何去判別，過了一段期間之後，大家就討論出來了
這次討論大家都很積極去尋找並了解原舞者的架構，讓以後便於報告以及讓有興趣的人清楚了解原舞者。
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第四篇
標題：討論及撰寫專題描述跟地方描述
時間：2009/11/25
地點：電腦教室
參加人數：9人
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在上次的討論結尾時，組長向大家說明下次要討論的內容，且各依照自己的想法，寫出專題描述與地方描述，在下次的討論中，可以讓大家的第一手資料取出重點，使整個描述更為完整。
一開始，大家就遇到難題。大家所找到的資料都大同小異，只是多了一些自己獨特的想法。組長將資料合併取出重點後，把有缺陷的部分告訴大家，使整組組員努力的追尋更進一步的探討。在每個組員積極找尋下，一一的把不完整的部份填滿，使其描述更有完整性。
這一次的討論裡，大家逐漸明白『原舞者』的意涵。使組員們更有興趣找尋關於『原舞者』的事蹟與緣由。雖然有幾次向指導老師提出疑問，不過隨著討論的次數增加，疑問也跟著減少。看來大家更邁進一大步了。
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第三篇
標題：討論隊名跟專題名稱
時間：2008/11/19
地點：綜合教室
參加人數：9人
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這次要討問的是隊名跟專題名稱，大家都發揮各自的想像力，提出了非常多的隊名，在大家的投票後選出了當時轟動全台的一首歌－無樂不作，但是大家把『無』改成了『舞』，變成了『舞樂不作』，使隊名與主題有了一絲絲的關聯。
但是，專題名稱成為了『舞樂不作』一組的重大難題。大家都想不出可以與原舞者相輔相成的名詞，於是大家求救指導老師李老師。在李老師畫龍點睛的指導下，隊長靈機一動提出了『舞動風華˙原舞者』的提議。在大家的熱烈掌聲中，『舞動風華˙原舞者』成為了『舞樂不作』的專題名稱。
這次明顯的比上次討論的還久，原因是隊名就搞了非常久，彼此的想法都符合了ｅ-Ｂａｙ的廣告內容「什麼都有，什麼都賣，什麼都不奇怪」 。
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第二篇
標題：定主題、選組長
時間：2008/11/18
地點：綜合教室
參加人數：9人
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既然決定參賽，必需趕快定出參賽題目，在討論的過程中，大家絞盡腦汁提出各自的想法與題目。最後，由黃以諾同學所提出的『原舞者』最為貼切。因為以諾同學本身就是原舞者的一員，有專門的指導老師可以訪問，且組員都認為那是一個非常有可塑性的題目。所以，大家一致通過『原舞者』這個主題方向。
決定了專題的題目後，選出組長來帶領整個團隊是必要的，經過一翻討論，推出蔡耀德同學擔任本組的組長。
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第一篇
標題：決定參加網界博覽會的比賽
時間：2008/11/17
地點：綜合教室
參加人數：9人
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為了使高二這年過的多采多姿，李老師決定為本班（506班 共27人）開啟一個相當有趣的課外作業，且介紹網界博覽會。經過一番討論，全班決定參加這項富挑戰性的比賽，全班分成三組，一組共九人，各自選擇自己喜歡的同伴與知音一組，於是余偉霖、蔡耀德、楊佑麟、龍承武、黃以諾、林曼莉、江惠茹、施幃騰、呂政翰組成一隊，從此，開啟了參賽網界博覽會的序幕。
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