我們為了要更了解創新應用服務研究所Living Lab及中文寫作平台，除了問卷調查及資料的收集之外，更重要的是如何產生問題及正式實地訪問。以下將會揭露我們研究成員如何產生問題、問卷調查及訪問過程的忠實紀錄。而問卷中問題的產生原因如下(由中文寫作平台團隊產生，也是我們研究成員想了解的題目)：

第一部份是調查 國中學生以往的一些寫作經驗

1.是調查學生對於練習寫作文有助於提昇中文能力的認同感

2.是調查學生對於寫錯別字與作文分數影響的感受，是不是錯別字越少，分數會比較高

3.試探學生對於 寫好的作文不能即時批改 是否會造成困擾 如果大家都認為會困擾的話也許我們的偵錯系統就越可能派上用場

4.試探學生對電腦輔助教學的接受度

5.確認能即時給予使用者回應的系統 對學生的幫助是否很有用

6.觀察學生對於老師批改到的錯字所理解的程度，也就是老師訂正的錯誤是否能讓學生清楚明白總共5個等級

  100％ 75％ 50％ 25％ 0％

7.學生還是有機會寫相同的錯別字 但是當他們清楚錯別字發生的原因之後 是否能減少發生錯誤

8.觀察國中學生 在寫作過程中 因為困擾而出錯的機會

9.觀察國中學生 在寫作過程中 因為以往累積的錯誤習慣是否很多

10.調查重複犯錯的情形

第二部份是調查 國中學生對系統的使用感想

11.調查使用者對於系統介面的滿意度

12.調查使用者對於系統反應的滿意度

13.比較使用系統與手動找書的效率

14.比較使用系統與老師批改的正確性

15.對於系統所提供的建議對於使用者是否有幫助

16.幫助的主因是否為即時的批改

17.是否認同系統的可用性

18.使用者對於系統false alarm的滿意度

19.使用者對於系統成功率的滿意度

20.整體滿意度的評估