網界的研究愈接近尾聲，就越有機會看看大家一起走過的路，是否我們曾經努力，卻仍有些困難是積重難返的？有一些是否仍有進步的空間？這都十分值得我們關心，為此，我們共同做了以下的討論：
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難題1：生活經驗不足
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拜訪商家時，每個老闆都會提及一些生活經驗及鼓勵的話，也許是隊員們生活經驗的不足，體會無法很深。
克服的方法：老師適時講解引導，找故事舉例子做講解
我們進行訪談時，會事先準備好半開放性的問題，與店家直接進行訪談。有時店家的回答我們不太懂時，老師們會適時
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的參與訪談，事後老師會再利用開會時間舉出一些我們較熟悉的故事做舉例，希望可以讓我們得到類化的學習。
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隊員對賣火鍋料奶奶說做生意三十幾年沒什麼快樂的事不解 。
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難題2：課業壓力大
上了高年級後上課時間長，學校活動又多，要練熱歌勁舞比賽、又要海報、標語比賽，課後又要上安親班、才藝班，所以都是利用午休時間開會 、電話連絡，拜訪商家也只能利用假日分批進行訪查，因為有人週六上才藝課，有人週日上才藝課 ，而他們的日誌、心得也只能靠自己善用時間、自求多福。
克服的方法：採分工合作方式進行、調查所有隊員可進行研究的時間
每週二固定的開會裡，時有隊員請假的情形，雖然說做研究有時必需有所犧牲，但是，總希望能盡量兼顧。所以經過與隊員們討論的結果，就是調查課餘時間可進行研究的時段，再就調查結果由隊員自行分組。工作責任的分派由各組協調。雖然研究工作十分龐大，最後終能順利完成。
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難題3：指導老師的夜晚像白天
由於白天大部分時間都要上課、開會，而有些課程仍需進行活動課程，必須備課；至於學生的作業批改仍要照常進行，所以網界所有的活動進行都落到晚上及假日。
克服的方法：共聚晚餐吃營養一些
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感謝學校提供學務處的空間和設備，讓我們可以處理網界的事務，指導老師們常常一起吃晚餐養族體力，再繼續工作，革命情感十分濃烈。
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還記得舉辦展覽時，老師們常常要忙到夜深人靜後...
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難題4：訪談與研究的能力有限
常常在訪問時會出現冷場，對於追問的敏感度也似乎不夠，老師常需要在必要時介入訪問，或者在訪問後的檢討時訓練我們，讓我們深深覺得訪問與研究的能力似乎還需要加強！
克服的方法：向專家請益勤讀書、邊做邊學
在研究的過程中，老師說訪問技巧是最難教的，原因是因為自己也不是很懂，所以必需勤於向書本、專家請教。例如有一次在研究方法的書中提及訪問時要像礦工在挖礦，一開始問時要大方向的問，再針對受訪者所回答的答案中，繼續尋找關鍵的問題越問越深，當老師向我們提出著個舉例時，我們似乎比較能瞭解訪問的技巧。
也許，時間是可以豐富我們不同的能力的一大關鍵，如果還有下次，我們絕對會再接再厲的。
