楊博士於音樂會中表演長笛

對音樂教育的熱愛

楊老師畢業於台東師範學院初等教育學系音樂組，從求學時就一直熱心於推廣音樂教育，1991年他的管樂創作『後山傳奇』榮獲山葉文教基金會全國大專優秀音樂人材獎，1992擔任彰化縣音樂節的音樂總監。畢業後服務於台東縣樟原國小(1992-1993)。當兵時(1993-1995)楊老師服役於國防部示範樂隊，擔任編作曲及小號演奏。同時還兼任台北縣錦和、海山、土城等國小及台中縣追分國小管樂團教師與特約編作曲。

退伍後楊老師回到彰化縣和美國小擔任音樂教師，接著從美國密西根州立大學取得學位後，更熱切地投入於中小學音樂教育活動，風塵僕僕來往於各學校間，主持研習會，發表演講，撰寫研究報告，擔任碩士論文指導，也是許多學校樂團的指導教師，讓老師與學生們對音樂有全新的認識。

音樂學習理論

楊道鑌博士由美國密西根州立大學獲得音樂教育博士學位回國後，直接投入兒童的音樂教育，深耕於藝術與人文領域，是理論、實務兼備的優良老師，楊道鑌博士專精研究『音樂學習理論』(台灣稱為『戈登教學法』)，著重於孩子的觀點，讓孩子懂得思考音樂的音樂學習理論-How.Why.What.When，這種從『遊戲中來學習』一直是為大家所熱愛的方法，如何成功有效的運用遊戲到教學中，讓學生能夠每堂課都帶著笑臉，殷切盼望的來上課，是一門很大的學問。

楊博士與林家羽老師

「用音樂教音樂」教學法

楊道鑌博士、林家羽老師(楊博士的夫人)學成後回到原來任教的學校，教得更投入、更有聲有色，他們的教學方式拋開傳統教學法，完全不提樂譜、樂理，只顧吹彈樂曲讓學生聆聽，這種截然不同的教法，一度讓校長有些擔心，直到成果展現，來自家長的稱道越來越多，校長才放下心來，並表明「全力支持」。「用音樂教音樂」，在彰化教育界逐漸流傳，他們這種教法深受學生歡迎，學習興趣盎然。觀摩過楊道鑌、林家羽教學實況的人，都留下深刻印象，認同進而引用他們的教學法。