顏士程校長

提出構想獲得支持

93年初楊道鑌博士向南郭國小顏校長提出成立弦樂團的構想，希望以南郭國小為核心，推動校際的策略聯盟。接著楊博士密集拜訪各校校長暢談音樂教育推動的理想，提出彰化縣弦樂團發展計畫，和幾位校長溝通過及相關資訊的收集後，成立樂團的計劃慢慢成型。

接著是向各學校主管介紹說明弦樂團的形態及功能，還有調查各校校內老師的音樂專長及意願，了解並評估組團的條件，完成評估及建議，開始成立籌組委員會。

楊道鑌老師提出成立樂團有六項需要考慮的要素：

1. 學習小提琴需要很高的花費

   經費：租用樂器的，學校及家長不用負擔樂器的費用。師資費用由學生所繳交的團費支付。
2. 師資：幾所學校可以培養共用一個教師群。師資來源穩定且可提供音樂系人材就業機會。
3. 學生：中小型學校可以單一年級為整團成員，大型學校則以學生挑選為來源。
4. 場地：音樂教室稍作變化即可。
5. 行政：由各學校一至二位主任或教師來協助管理樂團事宜。
6. 家長：有錢出錢，有力出力。

這樣的考量之下，在外邊學小提琴，一個月平均約需要5,000元，在學校創造的環境中一個月僅需要約1000元即可讓更多的孩子學習提琴音樂。

初期僅成立弦樂團，因為從經費考量，弦樂團成本較低，師資的需求較為單純，而且弦樂團的擴充性大，音色相容性高，可階段性地加入木管樂器，打擊樂器，銅管樂器，最終形成管弦樂團。

經過與校長溝通以後，接著由「彰化縣國教輔導團藝術與人文領域」召集人陳淑美督學為有成立弦樂團意願的15所學校籌組「弦樂團發展聯盟」。

研究團員與陳淑美督學(右三)合影

93年3月舉行第一次籌備會議，聘請樂團顧問，舉辦執行委員研習。

第一次弦樂團發展校長會議在93年3月份在南郭國小召開，會中校長們決議成立「彰化縣弦樂教育發展聯盟」，並推舉南郭國小顏士程校長擔任首任理事長，社頭國小許木村校長為副理事長。

聯盟會議的功能在於樂器廠商的決定，外聘教師的聘任，教學品質的監督及年度聯合音樂會的籌備，第二次會校長會議於93年4月16日在南郭國小舉行，主要議題為廠商說明會及樂器試奏，並邀請小提琴老師及大提琴老師各一位來演奏廠商所提供的樂器，並決議擔任第一年樂器租用供應的廠商。

在樂器廠商方面，有四家廠商參加樂器提供的說明會，包括北、中、南各地的廠商，所提供的樂器包括了大陸及台灣本地生產的樂器。最後進行樂器租借企劃案的評選，選取了彰化市的全音樂器行來提供樂器的租借，而且採用廠商與家長一對一的訂約方式，學校完全不介入。

練習弦樂最大的困難是學習的費用太高，因為小提琴是屬於貴族樂器，每小時的學費更是要以千元計算。因此弦樂團聯盟規劃了『以量制價』的策略。

弦樂團可以提供穩定的收入

每個月只要1000元的費用，用租琴的方式與聯盟共同的師資，就可以達成學習的目的。師資篩選也都是選擇大學音樂系所畢業的優秀老師。在制定聯盟成立計劃時，就已考慮到許多主修音樂的大學畢業生要找固定的工作並不容易，個別學習的學生鐘點費雖然多，但是穩定性及人數多少都會影響收入。比起裁培一位音樂系畢業生所花的精神及心血，畢業後的就業狀況卻不是很理想。弦樂團聯盟這個計劃就能提供音樂系畢業生白天有穩定的收入，而且不影響晚上教授私人個別學習的學生收入 。

有了樂器、師資，弦樂團聯盟就能準備開始運作了。

接下來又規劃各學校辦理家長說明會及音樂發表會，楊博士率領這一群老師到各校舉辦說明會並現場演奏，獲得家長的熱烈支持與校長的熱烈推動，各學校開始調查家長意願，準備成立弦樂團。

民權國小巡迴音樂會

和美國小巡迴音樂會

93年4月的工作重點是調查現有設備，估算開辦初期所需經費預算，向教育局提出補助計劃，場地設施評估與規劃。接著舉行第二次籌備會議，籌措樂團經費，以及安排第一次校內演出。

第一次的巡迴音樂會先進行五個學校，包括大村、大西、社頭、育民、石牌國小，各學校的校長及老師們熱誠接待，演奏的老師們，包括魏相英、林育幸、呂思穎、尤雯瓊等各位老師，不計辛苦全縣四處為孩子演奏美麗的音樂。在音樂會中和小朋友們有非常良好的互動，孩子們聆聽音樂的同時，也流露出他們對音樂演奏的享受及羡慕。

93年5月安排第二次的巡迴音樂會。開始統計與分析學生報名資料，舉辦學生家長說明會，擬定樂團短、中、長期的發展計劃。

接下來是舉行第三次籌備會議，訂定樂團組織章程，調查分組師資，還有繼續安排校內演出I。93年7月暑假中舉辦樂團招生，樂團教室整修，外聘師資確認，調查學生已有或預定租借之樂器。93年9月開學後舉行樂團成立大會，各校弦樂團訓練開始。