研究計畫總覽
我們參加的網界博覽會類別
地方特產特色
我們的地方社區
| 社區特色：甲仙是南橫公路的起始點，從北部或中部要進入南橫都必須經過此地，所以甲仙也成為觀光客的中途休息站。且甲仙四面環山、氣候宜人、土壤肥沃，非常適合栽種芋頭，芋頭的相關產品於是因應而生。進入甲仙街道，映入眼簾的是許多芋頭的名產店，所以藉由這次的比賽，研究甲仙的特產---芋頭。 |
| 我們的學校：甲仙國小是區內一所很棒的小學，歷史悠久，早已是家喻戶曉的小學。甲仙國小於民國前五年十月四日創立，校名為蕃薯寮公學校甲仙埔分校；到了民國五十七年九月實施九年國教，才改名為甲仙國民小學。 |
專題研究計畫概要
藉由這次的網界博覽會，我們將深入去研究甲仙芋頭的成長與種類、芋頭的營養價值、芋頭的加工品及芋頭的食譜，透過參訪地方人物以更加了解甲仙芋發展的歷史，更實地去製作芋頭的加工品，親身去體驗甲仙鄉土之美。
我們的網路環境
| 本校極重視資訊教育的發展，因此擁有良好的軟硬體設備。電腦教室有四十台電腦，各班都有一台電腦和印表機。但本校學生家裡大多沒有電腦，也沒有網路。 | ||||||
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我們克服的困難
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◎訪談人物的時間和交通問題 這學期知道要作專題研究後，老師和義工媽媽就和要專訪的人物聯絡，但是因為專訪的人物大部分都要工作，所以時間很難找！而且通常要利用星期三下午出去專訪，那時隊員都要補習，幸好隊員都願意犧牲自己的時間，一同去專訪。還有交通也是我們遇到的困難，我們要去山裡頭的芋頭田訪問芋農，雖然可以爬山上去，但是需要花很多的時間，幸虧有柏堯的爸爸開車載我們一群人上山參訪，才解決了交通方面的問題。 |
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◎隊員時間無法配合 我們九個隊員全都在六年孝班，而祺倫老師就是我們班的導師，但是時間上還是很難配合，因為有多人放學後要上課輔班、要補習，就連午休時間也有一半以上的隊員要參加社團活動，所以常常導致隊員無法到齊。而且因為準備要上國中了，六年級的課業也變得比較繁重，所以我們有時候進度會有些落後，或是老師交待的作業沒有完成，幸好老師們都會利用下課時間找我們討論事情、分配工作，隊員之間也會督促彼此，才能在大家互相打氣之下克服困難。 |
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◎採訪技巧的訓練問題 我們一開始知道要專訪人物真的好緊張，因為我們都沒有這方面的經驗，幸好有老師的指導。他們要我們先上網收集芋頭的資料，再觀摩歷屆得獎作品中訪問的問題，再寫參訪的學習單，最後再彙整要訪問的問題。老師還告訴我們很多訪問的小技巧，出發前也指導我們使用數位像機、錄音筆、DV…等等，所以我們才能事半功倍的順利完成訪問。 |
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◎任務分配問題 我們這隊的人數不多，因此要收集、彙整資料很費工夫。開始作網頁之前我們將網頁分成研究緣起、芋頭檔案、專訪紀實、關於我們、拜師學藝、牛刀小試…等，然後大家再從每個選項中共同去彙整收集資料。像是「芋頭的檔案」的部分我們就分成：芋頭的種類、加工品、種植方式、食譜，兩個人一組共同去找資料，剩下的網頁選項我們也都這樣進行，龐雜的資料經過這樣的彙整以後就變得有條理多了。 |
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◎經費問題 我們作網界博覽會，學校沒有提供經費給我們，當我們要去製作芋頭加工品的時候，每個人都要繳錢才能作，幸好芋冰城的小豬叔叔很支持我們這樣的活動，所以讓我們可以免費體驗製作芋頭酥的過程，我們也才解決經費上短缺的問題。 |
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◎網頁製作問題 我們從這學期開始作網頁，我們所作的網頁都是用軟體裡面的配件作的，因此我們要作一個與我們主題相結合的網站，還有點困難。所以老師就教我們用photoimpact去畫網頁的logo圖以及 用swish去作網頁的動畫，雖然有點難，不過相當有趣，也學到很多東西。 |
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心得箴言
| 在還沒有參加網界博覽會之前，我們原來以為芋頭只能做冰和芋餅而已，其他甚麼都不能做，所以比較不了解芋頭的產品。之後，我們參加了「網界博覽會」，才知道芋頭原來可以做出好多好多的食品，真是讓我們大開眼界，讓我們對芋頭的了解又前進了一大步。我們希望可以將甲仙的芋頭宣傳給更多人知道，讓更多人都可以品嚐到我們家鄉的芋頭。 |
| 在這次的研究中我們學會了要怎麼分工合作，若是有同學沒有辦法在指定的時間內將進度完成，就會影響全隊的進度和打擊團隊士氣。還有我們也了解同學中可貴的友情，是最重要的。除此之外，也讓我們學會怎麼用數位相機、錄音筆……等。其中，讓我們印象最深刻的是學會說話的技巧和訪問的技巧，非常受用。 |