互相詢問有興趣設計網頁或對音樂有興趣的人，並經過篩選後並決定人選

2004/11/03~2004/11/6                 註冊帳號、身分

到網際博覽會申請帳號，並報名參加此次網界博覽會

2004/11/7~2004/11/12             找隊名，主題，互相打好關係

各人想出一個隊名，經過投票後再決定，並互相討論、互相認知。

2004/11/13~2004/11/19       構想主題內容

 與指導老師協商主題的製作內容。

2004/11/20~2004/11/26       技能教授

 老師指導Namo網頁製作，並且自行製作一個簡易的網站。

2004/11/27~2004/11/30       圖片及聲音的錄製剪輯

 將MP3錄製的音樂用錄音程式來剪接並轉錄存檔。

2004/12/1~2004/12/6              分配工作，執行。

大家各自回去找資料

週末利用空閒的時間到書局去〞尋寶〞，看看些有關html,jave,c++,等語法的書， 回家後再試著將記得的語法練習幾次

分配每個人個別搜尋有關客家山歌

所會使用到的樂器相關圖片，以及較著名的演奏歌手資料，加以整理.修改，節取出重點部分.....

2004/12/7~2004/12/12         整理資料，並對專一主題作報告

整合資料                                                                             

告訴大家將每個人所蒐集到的資料，以e-mail寄給老師，待下次開會在整理..

度子歌內容報告

在客家音樂有一首經典曲目，叫度子歌，在人稱為「平板勸世歌」。本曲唱完要廿十八分鐘是一首「非同小可」的樂曲。

指導老師在針對內容做討論。

2004/12/13~2004/12/15                 主題內容詳討

山歌內容簡要

山歌的源起歌的種類一般用「四句八節」，山歌的改良與大戲的完成大致上可分三腳採茶戲，客家大戲:大部分的歌曲曲調有過山調· 山歌仔· 平板調

找陳永淘的簡介資料

陳永淘在1956年出生於新竹縣關西鎮，1979年世新編導科畢業後，從事櫻花鉤吻鮭和新店溪香魚的保育工作。

2004/12/17~2004/12/20           尋找客家的民俗特色和八音樂器

找客家宗教歌曲

客家人信奉基督教的宗教歌曲如： 1.敬拜上帝有智慧（十二月古人調），2.主耶穌（落水天調），3.人生虛空（客家小調），4.父母在世恩情深，5.孝親歌（客家調）6.福音歌之山歌仔調、挑擔調、老山歌、平板調，7.救主就是世界光 （雪梅思君調），8.人生如同草上花（月有情調），9.太初有道（落水天調）10.日頭落山那一邊，11.世間到處是迷羊，10.度子歌（平板），11.差傳歌，12.浪子回頭（七字調），13.闢邪歸正歌（撐船調歌）14.救主保障歌（台灣南部客家調），15.詩歌勸解浪子回 .... 等等

找客家八音 起源資料

客家器樂的代表是八音，八音指匏、土、革、木、石、金、絲、竹等八類樂器的素材；包含傳統吹奏和打擊的各種樂器，因此只是個泛稱。八音演奏中佔有主旋律位置的嗩吶及二胡，千百年前都是中亞游牧民族的樂器。

2004/12/21~2004/12/23     架構網頁、大綱，並尋找可用性的音樂、譜。

找客家童謠及創作者資料

今天開始要練習如何說客家童謠，要開始找胡家瑄、胡家禎，請向這2位同學習如何朗誦客家童謠，同時還要再找其他的客家創作的音樂家等生平事蹟

擬定出網頁的主題以及大綱

我們的主題是台灣本土的客家山歌

訪問幾位較知名的客家山歌的演奏者或作曲者

搜集網站及圖書館中的資料，再擷取其中重要的部份

將幾首較有特色的客家山歌的樂譜編輯製檔

我們利用我們收集到的樂譜，用程式將譜做成音樂檔

同學們彼此對內容做討論。

2004/12/24~2004/12/25         尋找客家人的音樂作家和演奏家

找音樂創作者涂敏恆、吳盛智的生平事跡

幾位同學回去找資料，找涂敏恆、吳盛智一生的經歷

2004/12/26~2004/12/29       完成網頁的大略架構，並開始編輯

選定首頁樣式

使用PowerProducer(威力導演)，做出圖片的串流及配上音樂，試著將檔案放到網頁上

做出圖片的串流型式及配上音樂在試著將檔案放到網頁上

負責架構網站的同學，把一些背景音樂和檔案試著放在網頁上，讓老師來評估其成效為何

將網頁的細微架構擬訂出來

我們將網頁的細微部分擬定出來

2004/12/30~2004/12/31            傳檔並處理授權函

拍照及圖片整合授權的處理

將在網路上蒐集到的圖片，如三腳採茶戲，音樂工作者如林子淵,徐木珍等人的照片，並以電子郵件或電話或信件向站長索取授權

2005/1/1~2005/1/5               整理所有資料，開始輸入網頁

將資料轉成文字檔,錄音工作的準備

將全部資料撰成檔案，將兩位同學要準備朗誦的客家童謠內容放入電腦檔案裡

錄音工作的準備將資料轉成文字檔

確認全部資料撰寫成檔案，兩位同學準備開始為童謠來錄音

進行錄音錄音檔案製作

錦棠老師利用夜深人靜時在音樂教室開始為片頭音樂及老山歌等錄製胡琴及古箏的演奏

將錄音錄音檔案傳入

我們將錄製的音樂傳入電腦裡，並且過濾雜訊，將音樂重新剪接成為網站內容所需的試聽音樂之檔案

統整資料

將資料整理分類分成七大項：

1.細說客家山歌
2.親娘度子賞析
3.品味客家童謠
4.剖析客家戲劇
5.淺談客家樂器
6.客家小調
7.音樂工作者

2005/1/6~2005/1/11                 編輯、統整網頁資料

統整資料網頁製作的進行

網頁開始成行資料依序傳輸

網頁統整

將網頁資料整理

上傳網頁

將網頁傳上

確認圖片授權沒問題

確認授權問題OK了嗎

以flash製作動態圖片再加入網頁中

將圖片轉成動畫插入網頁內

製作工作日誌

將我們這次工作的內容做成計劃簡報內容中的一部份

2005/1/12~2005/1/12                   做最後動作

檢查網頁內容

檢查網頁內容有沒有錯字

2005/1/13~2005/1/14                修改網頁並改進、上傳完整的網頁

修改網頁並加以改進

檢查網頁有沒有地方需要修改並加以改進

2005/1/15~2005/2/14                整理小組工作時的照片

照片整理

將在討論及老師教授情況等所照的照片放在網頁中

2005/2/15~2005/2/25                修改網頁並增加內容、上傳完整的網頁

修改網頁並加以改進

將童謠的部份新增品味童謠，同時將先前幫同學及老師錄音的童謠放入網頁中