我們用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演我們網界博覽會專題研究計畫之「大使」或發言人角色？

　　我們和對方的連絡方式，都是先透過「電話」、「E-mail」的方式來聯絡的，經過許可以後，我們親自到北縣家扶中心做訪問。訪問時，我們先向主任說明了我們訪問的目地和這項活動內容。主任知道我們的來意以後，提供許多有關家扶的一些資料給我們。而我們把資料整理出來，做出了這個網站，希望看到這個網站的閱覽者，能對他們有更客觀、更深入的認識家扶中心。

我們的專題如何符合「台灣網界博覽會」的目的與宗旨？

１．此次的專題研究計畫是怎樣與學校、學區或全國課程指導綱要相結合？

　　在架設網頁與學習編輯圖片的軟體程式應用和學校上課的內容相互合併，學習更多在校尚未學習到的程式。擴大了解學區附近的服務機構和對社會具有特殊意義的單位，及在全國推動多元入學時可以增加自己的課外學習、參賽經驗。

２．我們學到了些什麼技巧？

　　學習到PhotImpact8和Macromedia Dreamweaver製作網站最重要的軟體程式、錄音筆、數位相機的使用，及在連絡、溝通、討論、製作上所遇到的解決方法。例如：程式的不熟悉，由老師抽空重新教導我們正確及有效的使用程式。

３．我們體會或清楚意識到哪些特定的概念？

　　在這個社會上，還有很多需要我們伸出援手的，也有一群人很努力的進行著，對家暴家庭、孤兒、中輟生及生活狀況需要支援的兒童，做些對他們好的事。現在的兒童福利法和對婦女的保障，都還存有部分的漏洞，不懂保護自己的弱勢團體，依然無法享有他們的權利。

４．使用網際網路教學與學習是否比傳統方式更有效率？

　　學習的方向更多方面了，不再是單調的打字、排版面，增加資訊來源廣泛的網際網路，對於資料的傳遞、軟體的應用，都皆傳統的方式學習的多，加上最終成品的美化資源豐富、變化度也比較高。將個人製作的部分統一調整也比較容易，不需要多花費時間改正浪費資源。

我們的專題給人們什麼樣的刺激？

１．世界各地的其他人士可否從我們的網頁中，對我們的地方企業組織產生新的認識？

　　家扶中心的歷史在地方上已有一段時間了，但實際了解家扶中心的服務或相關資訊都還不是很清楚，在我們製作的「愛在北縣家扶」網上，可以很容易的對台北縣家扶中心和他們最近的活動及對他們要如何提供幫助，還有近年來越來越多的家暴婦女，勇敢走出過去的陰霾，家庭教育的問題、失業人口的增加比率。

２．我們的專題研究計畫會幫助哪些人？是怎麼幫助他們的？

　　低收入戶、扶助家庭問題〈子女管教問題、疾病問題、就業問題、心理調整問題、社會孤立問題〉或未成年兒童〈低學業成就、托育照顧、偏差行為、違法或吸毒的不良行為問題〉進而架設網站讓更多人知道「北縣家扶中心」還有很多人需要幫助的，令有能力的人有管道可以發揮善心伸出援手，幫助他們。

專題網頁作品智慧財產權？

　　在一開始決定主題的時候，大家就開始上網去搜尋一些相關的資料，引用一些網路上的資料。所有的內容應要由每位參賽隊的隊員親自撰寫並完成，但如有引用其他網站或個人著作、圖文等，應要註明出處的來源。這樣才不會侵犯到智慧財產權。

發現、教訓、驚奇？

發現：

　　一開始根本不知道網頁要怎麼製作更不用說電腦程式的應用了。從不會到會的過程中我們花了很長的時間學習製作網頁、還有一些電腦的程式應用，再加上資料的蒐集等，到了最後我們深深的體會到，不能把工作堆到最後一天，不然真的會神智不清。

教訓與驚奇：

　　因為在資訊化的時代使得資訊越來越方便，造成吸毒、嗑藥、犯罪等不良問題增加，而犯罪的年齡成也大幅的降低，失業率也慢慢增加，使的很多家庭產生了家暴、分裂、使的很多少年的心理、心理產生了很多問題，讓他們沒有好的成長環境。台灣沒有想像的那麼遭，其實還有很多善心人士和組織、都有在幫助一些弱勢團體。