青澀歲月與補習-南陽街效應計劃簡報

我們參加的競賽類別是：

地方社團族群

我們的「地方社區」是：

○○台北車站附近的南陽街，為著名的補習街。綜觀南陽街補習文化發展的歷史，自民國五○年代建國補習班拿下第一張營業執照開始，一直到六○年代北一、惠文等補習班的崛起，把補習事業推向高峰，補習事業成為當紅炸子雞；七○年代的台大系列補習班更是締造了一年招生八千多人的空前紀錄。現今的補習班，有著上百坪的教室、最新科技的電視牆轉播教學課程、高級的座椅、名師一次教授幾百名的學生，延展出特殊的補習文化，使這個地區呈現一種多元、不同的面向。

我們的專題研究計劃概要：

○○南陽街，是台灣「補習文化」的標竿，這條街不僅在台灣聞名，常成為媒體關注的對象。由於南陽街的位置靠近臺北車站，再加上其地區的房租又便宜，招攬了眾家補習班在此開業招生，不僅北部的學子紛紛湧入，甚至於許多中、南部的莘莘學子為考上理想的大學而來到台北補習。種種的因素，補習班的數量不斷的增加，學生的人數也持續的提升，使當地的產業以及族群結構發生了微妙的化學反應，逐漸形成所謂的「補習文化」。
○○南陽街周邊的環境因為補習班的林立而產生了巨大的變化，例如交通的阻塞、商店的販賣走向以及政府的因應等，對於當地所產生的社會現象做探討，藉此以了解「補習文化」所帶來的效應，是值得我們深究的。

我們的網際網路環境：

○○同學的家中大都為 512k/64k 的寬頻，速度對於學生製作網頁、收集資料以及上傳進度報告與網站來說，已是遊刃有餘。而學校則是藉由歷史博物館的紅外線傳輸，透過Ｔ１專線連至台灣學術網路 TANet ，連線速度飛快不在話下；如此優異的網路環境，讓我們在研究專題計畫時無後顧之憂。

我們所遭遇和克服的難題：

1.研究進度落後
因報名的時間較其他隊伍來得晚，導致研究的時程顯得狹窄，研究大綱的遲遲無法擬定，不停的修改之間。學校的課業有相當的份量，而組員們又有無限量的報告亟須完成，在 92 年第一學期末段才抽用假日和上課的零碎時間作研究的討論及整合觀念，寒假始到研究的地區─「南陽街」進行各項工作 ( 街頭訪問、店家訪問與問卷調查 ) ，研究才得以順利的進行。
2. 街頭訪問與店家訪問過程中頻頻吃鱉
由於同學做街頭訪談及店家訪問時都是第一次經驗，過程中難免笑料不斷，正因為如此，我們對此研究就抱持著相當高度的興趣，並且樂在其中。雖然無論是在街頭訪談或是店家訪問的過程中，由於目前人心的冷漠以及多疑，訪問過程有時甚至對我們惡言相向，心情也曾一度低落、甚至憤怒！但是畢竟還是會遇到一些熱心的商家或是親切的路人 ( 有些是畢業的學長 ) ，自願性的提供了很多超出了我們需要的資料，使我們備感「身心舒暢」。
3. 文獻資訊的蒐集受到阻礙
文獻分析，是研究中不可或缺的一環，需利用文獻取得研究主題的基本脈絡，進而理出研究的型態與模式。由於南陽街文獻的短少，造成研究中的不便，影響到了實地調查的時間環節，當文獻這個環節脫落，其餘的研究方法頓時顯得無力，甚至整個拖慢研究的進度，於是便由整個小隊所有隊員傾全力至各大網路資料庫以及市立圖書館蒐集文獻，再交由文獻分析組整理，稍解燃油之急。這算是研究過程中，最為嚴峻的問題。

心得箴言

文獻分析組─林于舜：

●在這個主題、這個團隊裡，我所學到的東西早已超出我原本想像到的範圍，不管最後有沒有得到評審的青睞，我都以這個團隊為榮，最後當然也要感謝王永賢老師和黃春木老師的指導，沒有老師們的適時點醒，我們可能還在一片混亂當中掙扎。總而言之，很高興能參加這次的網界博覽會、很高興能跟這麼棒的戰友們一起奮鬥、很高興能學到這麼多課本內學不到的知識。

店家訪問組─沈志宇：

●一次次的學習當中，我們不斷成長、跌倒、成長、跌倒、成長、跌倒……，但是我們卻一日比一日快樂、充實，因為每一天的生活、每一次的第一步、每一次新的經驗，都為我們注入了無限的活力與青春，彷彿都在向世界宣告：我又往前跨出了一步！擁抱這寬闊的人生觀感，相信我們會譜出生命更精采的“甘”與“苦”。

隊長─陳篆軒：

●辛苦，一定是的。希望，不止盡的。研究計畫的草擬是苦痛而掙扎，研究的過程是疲憊與操勞，一直消不去的黑眼圈，不停加深的眼帶，是研究的結晶；南陽街的燈火爛漫、人潮的洶湧，不停的在眼前閃過；才知道，研究主題與自己的心靈，早已繫於一體。痛快，是研究過後最直觀的感受。