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台灣特有種植物的意涵與植物多樣化的目的
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1.什麼叫「特有」？
2.特有中心曾博士說：「原生不一定特有，但特有一定是原生。」
3.校園種植台灣原生種植物的用意為何?我們學校的美化綠化在種植台灣原生數種之前多數是外來種及園藝的改良品種，例如：黑板樹、小葉欖仁、艷紫荊、黃槐、阿勃勒、大花紫薇、木棉、龍柏、金露花等，所以請各位從植物的多樣化與生態的關係進行思考。
4.如何進行植物生長周期的觀察？基本的日期、時間、氣溫、天氣一定要寫，然後定期觀察與紀錄。例如：台灣欒樹現在已經進入果實成熟階段，應當採集、觀察、繪圖或拍照，並且具體紀錄所發現的任何現象，當然包括你所發現的小動物。每週固定一天的早中晚連續觀察紀錄
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整理學校植物解說牌(吳思
93.12.27)
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時間:93年12月27日(二)
地點:大視聽教室
人員:與書.邦正.惠君.芯綾.盈萍.詩婷.惠如
我們在視聽教室整理學校植物的解說牌,我和*芯綾*一組整理植物牌和順便檢查了學校的植物,全部整理完後,發現了學校有<台灣欒樹>和<五月雪>是台灣特有種植物,做了這件事讓我更了解,學校裡所擁有的台灣原生種植物,也使我更認識了台灣原生種植物
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第4周的報告★芯綾☆2004.12.27
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93年12月20日:找上一次分配好的植物~有!§魚木§.§蘭嶼柿§.§蘭嶼肉桂§.§田代石斑木§。
93年12月21日:找以上↑的植物~找到了§魚木§。
93年12月22日:找尋§魚木§的圖。
93年12月23日:找尋§蘭嶼肉桂§的資料。
93年12月24日:找尋§蘭嶼肉桂§的圖。
93年12月25日:找尋§蘭嶼柿§的資料。
93年12月26日:找尋§蘭嶼柿§的圖。
人員:與書.邦正.智南.吳思.惠君.惠如.詩婷.盈萍.
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第四週進度報告2004/12/31邦正
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地點:視聽教室
時間:12:40~13:30
內容:
老師找我們到視聽教室整理校園植物解說牌，我和與書、銘恒、智南，一組一起分配，做了這件事讓我更了解,學校裡所擁有的台灣原生種植物,也使我更認識了台灣原生種植物。
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第四週進度報告〈惠君〉
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時間：12/20~12/24
地點：大興國小電腦教室
內容：12/20找台灣三角楓、台東火刺木、三斗石櫟和台灣肖楠的資料。12/21打第三週的進度報告。12/23聽司老師解說植物的命名。12/24找台灣三角楓、台東火刺木、三斗石櫟和台灣肖楠的資料。
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第四周的研究報告 〈詩婷〉 93/12/31/
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時間：第四周
地點：電腦教室和圖書室
工作人員：卓老師及十位同學
工作內容：
我們在電腦教室聽司主任講解「植物的命名」學習到了很多，對我們製作網頁方面一定很有幫助。還在圖書室整理清點植物解說牌，將台灣原生種植物個別拿出來，並製作植物解說牌網頁，我負責的植物有七里香、九丁榕、八角楓......等，又更進一步了解原生種植物的檔案。
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第4週的報告〝惠如〞
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時間：12月20日─12月24日
地點：電腦教室
工作人員：卓老師和司主任以及9位學生
工作內容：
司主任講解植物命名的資料，而且講解植物的詳細構造，還有我們利用一些時間去完成我們尚未找完的植物資料，後來老師要我們整理校園裡的植物解說牌，
還有我們有分配植物檔，並把他們做成網頁，我分配到第6個檔，裡面的植物大概有止宮樹、台灣黃楊、白千層、
白仙丹花、石楠(台灣雅楠)............等。
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第四週進度報告 盈萍
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時間：12/23到12/31
地點：電腦教室
工作人員：卓老師及10位學生
工作內容：我們聽司老師講解植物的命名，讓我們更加了解植物的命名。之後我們整理植物牌，我和惠君負責第3箱的植物牌，我們把台灣特有種的放一邊，不是台灣特有種的放一邊，然後我們製作植物牌的網頁。
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