| 我們嘗試扮演著一個仲介者的腳色，將過往被遺忘的文化，以現代的方式來呈現，並且將再次讓大眾接觸，理解並進而學習這曾經活躍的文化。老師曾指導我們利用網路蒐集所需要資料，掌握訊息。也利用社團活動時間，教導我們作詩，以及了解詩社擊缽活動的流程，當我們參與詩社的例會時，能了解進入他們的對話，彼此溝通。
對以前的我們來說，古典詩是一個很遙遠的領域，古典詩人更是只留在課本上的東西。但是，在這個專題研究的過程中，我們似乎和他們拉進了距離。甚至因此對於基隆這個地方的歷史、風俗、人物更加理解。這個地方，不再只是我們每天由附近鄉鎮通車趕來上學的地方，也不再只是一個逛街休閒的去處。
閱讀資料的過程中，我們努力擠壓出平常只有國文課才會用的東西，學會把一些陌生的資料，逐漸整理成完整、流暢的報告。老師甚至要求我們把每人負責的專題，走上講台去逐一解說給大家知道。有時候，覺得老師似乎把我們當成大學生一樣訓練，所有採訪的題目，要我們自己擬定。面對原本不認識的受訪者，也要大膽提出問題，接送演講者，擔任主持人，介紹景點等等。除了古典詩的領域，我們也也學會到文化中心或圖書館以及附設的館藏室尋找資料以及使用數位相機、印表機、錄音筆、掃瞄器和V8等科技產品的操作技巧。另外我們也學到更多讀詩、寫詩的方法、和跟詩人們之間的應對的方式等等。
我們的人數很少，要處理這麼龐大而且生疏的東西，真的很恐懼。所以我們必須要自行找出解決辦法，知道如何利用身邊，以及週遭環境所能提供的資源。不僅學會分工合作，遇到挫折，倦怠想放棄的時候，同學間會相互鼓勵打氣，以免整個計畫半途而廢。
以前課本上的東西，只是死板的知識，如今這些東西都必須活生生成為可以運用的能力，無論是否已經消化、理解了，臨上場就是要發揮出來，就是要硬著頭皮去說、去請教。雖然很多東西，我們還只是剛起步，做得很淺近，但是成長很多。
我們參與基隆的「基隆詩學研究會」的例會和新春團拜，走出去實際參與地方社團的活動，雖然要佔掉很多假日的時間，但是這些經驗是很新奇的。我們也常能發現許多以前根本沒想過的問題，陳青松先生來學校演講時，還稱讚我們很敏銳，很能發掘問題，我們想這都是這次活動的收穫。
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