一開始，我們對這個主題不太熟悉，古典文學的部分是現代高中學生國文知識最弱的一環，尤其又是以「古典詩」為研究主題了，更加困難。所以剛開始的挑戰，應該算是要先克服我們的心理障礙吧！再來的問題也不少，日據時期古典詩社的文獻資料，大多以文言文的形式呈現。很多內容，剛開始看都不太懂，或許是因為時空背景的不同，我們必須經常請教老師。
　　另外，如詩人的作品，內涵可以有很多的解釋，對我們來說很艱澀。有些東西，即便有現代白話文的紀錄，都需要費很大的力氣解讀。而資料缺乏，更是傷腦筋的問題。我們研究的主題是基隆地區的古典詩社與詩人，所能見到的多數資料，都必須到基隆文化中心文史資料館中找，但是對我們有幫助的資料並不多，很多資料都已散失、不知去向了。或是被一些老詩人收藏起來，沒有公開，當時以前社會還有很多禁忌，詩人都不敢對政府有偏見的作品公開出來，所以讓我們的難度又增加不少。
　　當我們我們採訪老詩人時，他們的知識雖然淵博，但很多觀念和想法跟我們現代年輕人的想法都不太一樣，從這裡可以見到傳承的困難了，傳統的古典詩會活動形式都比較僵化，並不太活潑，很難符合現在年輕人的想法，吸引他們投入。
　　在我們自己團隊的問題也不少，每次要出去採訪，或是要去詩學會，人數往往不會全部到齊。大家都很忙，一方面要準備資料，另外一方面還要兼顧學業，所以還蠻辛苦的。所以在每個人負責的進度掌控方面，常常讓我們組員發生一些溝通障礙，幸好都能好好解決，逐漸完成團隊的要求。
　　有時，更令人煩惱的是，好不容易找到了需要的資料，但是卻不知道他的重點在哪裡，要花很久的時間一起討論，問老師該如何解讀，用什麼方式整理，要不然我們就土法煉鋼，想出整理資料的方式，雖然有時常讓老師看得哭笑不得，這些難題最後還是一一被我們克服了。
　　參與這次的比賽，讓我們學習到很多課堂上學不到的知識，也讓我們對古典詩有更多的了解和喜愛。