◎ 我們參加的網界博覽會類別是 ：第七類／地方環境議題

◎ 我們的地方社區說明：

過江村舊名「過港仔」，是下淡水溪中游的良港，流經過江村的隘寮溪從前因為有眾多支流，常因颱風河水暴漲氾濫造成沿岸的
村落受到危害，後來在民國16年至27 年間日本政府蓋了下淡水溪隘寮堤防，且將隘寮溪整治改道，河水又漸漸地減少，河運風韻便從
此不再。

◎ 專題研究計劃概要： 

昔日的河港成為今日的排水道，堤防工程由日治時期的土堤至民國85年水利處第七河川局重新整治河川，堤外坡採用土堤，長年
採用植生自然衍替未加以管理，原來人工栽種的花草也年久失去管理，雜草的高度遠高於樹木，甚至有些堤防段被居民佔墾種植果樹
、蔬菜或小米等作物。後來在阿里港文化協會 率先發起認養 1,300 公尺河堤，每段有不同的植栽特色，我們所要研究的就是河堤興建
的歷史背景、改造的過程，並探究地方士紳幹部及文史工作者對整治歷程的心得，藉此讓大家重視這最早發跡的河堤文化。

◎ 我們的網路環境：

里港國小校內有二間電腦教室，各有三十餘部電腦，除了平時上資訊課程之外，各領域老師也會依據課程所需作資訊融入的活動
。各處室及每個班級也都配置一至多部電腦作行政級務處理之用，這些電腦透過中華電信光纖網路連接屏東縣縣網中心，頻寬達10mb
。平日伙伴們都透過學校網路查詢所需資料及電子郵件、線上討論，回家之後，每位成員家中有的使用ADSL，有的使用數據機撥接連上學校的FTP伺服器，來存放採訪、報告及搜集之資料，即時掌握工作進度。

◎我們克服的難題：

一、文史紀錄：

早期對里港河堤的紀錄非常少，畢竟它並不像廟宇或博物館那樣具有多樣的建築特色，所以舊照片和文字記載難以搜集，幸好在我們採訪的過程中得到相當大的幫助，像幾張河堤日據時代和未整治前的照片得來不易，也印證了一句話-「用照片來寫日記」；另外圖書館和網路也是我們查找資料最得力的助手。

二、工作經驗：

對所有參與的伙伴而言都是第一次經驗，所以像是成員時間的調配、採訪的技巧和逐字稿整理、以及拍攝工具使用及網頁後製等等對我們都是一大考驗，但也就是在邊遇到問題邊解決的情況下，成員隨時都保持新鮮感，完成這項不可能的任務。

三、生態研究：

在剛開始草擬研究內容時，一直想把河堤的生態做詳實的介紹，但只是介紹河堤動植物不僅和專業生物網站重疊性高，也無法突顯他們特殊的地方。在這方面我們尋求河堤公園促進會的協助，他們曾舉辦各類生態教育活動，從他們提供的資訊彙整出河堤週邊較特別的生態樣貌。

◎心得箴言：

經過這三、四個月來辛苦卻有趣的研究之後，我們了解了里港河堤的歷史沿革：從無到有，從荒蕪到綠蔭扶疏，從無人探訪到天天有民眾到此運動休閒，這樣的過程充滿了很多人的付出。因為河流會氾濫，所以建了河堤；因為雨大，河堤會潰堤，所以整治河道；因為河堤邊充滿了許多人童年美好的回憶，所以這些人帶頭河堤的綠美化活動 … 在採訪與蒐集資料的過程中，充滿了這樣無數的小故事，一再一再的感動著我們小小的心靈！我們深刻地體會到里港在地人對鄉土的關懷、對鄉里的回饋。試想：能將原本垃圾成山的荒蕪之地改造成如今綠蔭扶疏、芳草綿綿的後花園，這要有多少的耐心、精力與對鄉土的這一份愛心才能完成。這樣的一個整治河堤的過程，對我們來說，無疑是現代的愚公移山的翻版。

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