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去年的五月對我來說有很大的衝擊，因為我最心愛的「阿媽」過世了，俗語說：「家有一老，如有一寶」，或許是因為一出生爺爺、奶奶早就不見了，所以外婆是我從小最敬愛的人，她那和藹可親的問候，總是讓人覺得溫暖無比，生活經驗上的傳承，更是不在話下，曾經小時後過年回家拿起鐵鎚往牆壁上一敲，結果掉下一大塊，但是泥土中夾雜著稻草，心理感到相當納悶，阿媽就告訴我說，那叫土塊厝，漸漸的使我對於一些傳統事務有深入的了解，所以只要有機會回到山上總會去 |
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體會那一份鄉土味，但這切都已成為過去，可是山上的點點滴滴與那些古老的建築，卻是都留著「阿媽」的身影，然而社會上諸多的地方又何嘗不是如此？所以由衷盼望學生能珍惜這些文物古蹟，不要任意毀損，先人的足跡，因為今日能得見這些文物，是福氣，希望能永遠流傳與他人共享。 |
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而一般，文史工作只要是民間基於地方上的實際需要，從事關心或研究社區、部落的課題，或者是進行人文精神、民俗文物、歌謠戲曲……等項目的研究，都屬其範疇。以下將文史工作的工作內容做條列細述如下： |
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1.社區關懷：其實在台灣的每個地方都有這樣的社區，是以人與居住環境互動產生認同感而發展出的社區，如：台北市的「永康社區」就是為讓社區的生活品質更好而組織成的；另一種則是因為保護家鄉的土地而動員抗爭所組成的，如高雄縣的「美濃愛鄉協進會」。儘管其成立的因素不同，但是為社區服務的理念卻相同，也請各位回想書本中社區參與的意義、功能與態度。 2.人文探索：由於種族的融合，現在的我們可稱自己是「新台灣人」，不過還是有人為追尋本源的文化而從事人文探索方面的研究，如屏東縣的「屏東馬卡道協進會」；另外還有一種是為尋回已失去聯絡的族人，並致力文化傳承的工作及服務社區等，台東縣「初鹿地區原住民委員會青年少年會」，此外，人類的遷移，同時也牽動社會轉變，如何回憶這些軌跡也是重要的課題。 |
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3.文物館藏與研究：如台北縣「九份藝術館」與苗栗縣「張益銘民俗工作室」、北投「溫泉博物館」便是屬文物館藏與研究這一類性質，以此二者為例，前者是以畫家書畫、藝術品收藏為主，中者則是以金銀紙為著名，後者是以溫泉說明北投的興衰，皆是以收集、研究具有民間生活特色的文物為主。其實有很多人開始之初是因興趣，有的則是因職業的關係，不過，收集的過程需要時間，物品的存放需要空間，研究更須耗費心思，所以得投注許多的時間在這些文物上面，而這樣的工作對文物的保存有很大的貢獻，也可做為後代子孫溯源根本的依據。 4.社區總體營造：「如何讓社區活起來」是這幾年來，從民間到公部門都在追尋的方向，也就是現在聽到的「社區總體營造」。這是一種沒有你、我之分的工作，是一種改變生活環境的工作，重造家園、造街、文化造鄉等諸如此類的活動，如：花蓮市「米崙文史工作室」就是長期推動此類活動的地方文史工作室，期許學生能為自己的家園多付出關懷。 |
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5.原住民族群工作：原住民族群工作是這幾年在文化界很受注目的一個活動，由於大量投入原住民文化推動、保存等工作，各族皆已有一番不錯的成績，對於自己的文化特色，除了動手保存外，也因應時代的需要而有所改變與改良，對於不合理的風俗亦找尋更好的方法來替代。例如：台北市「人之島社會文化藝術工作室」便是結合新一代的達悟族之年輕人從事故鄉蘭嶼的文藝推展工作；而苗栗縣「賽夏事物協進會」則是由賽夏族原住民青年組成，乃為喚起族群的傳統與語言。諸如此類為傳統文化做保存的團體已越來越多。 6.自然人文生態研究：活在有顏色的世界中是一件快樂又幸福的事，食物鏈中環環相扣的環節也是為了讓生態平衡，所以保育我們的生態是一件刻不容緩的事。而部份保育人士在從事生態保育的同時，亦同時兼顧人文的研究，如高雄縣「八色鳥工作室」是一個保育美濃地方自然、人文與生態的團體，曾經推動過黃蝶翠谷自然生態公園的成立；台中市「台灣生態研究中心」所做的就是關於福爾摩沙上的自然人文生態研究，唯有前人種樹才有後人乘涼，生態和人類是息息相關的，需要大家的努力。 |
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7.鄉土文化藝術：包含戲曲、舞蹈、音樂……等類別，這些所謂的藝術，結合地緣的發展而產生的文化可稱為鄉土文化藝術，例如：台北縣「原舞者」致力於原住民的舞蹈；雲林縣「大花鼓文化促進會」有個大𠗟花鼓陣就是廟會常看的跳鼓陣；宜蘭縣「小桌子文史影像工作室」是透過影像記錄將社區營造文史影像記錄下來，還有別具本土風味的特色影像記錄；台北市「西田社布袋戲基金會」則是在保留與傳承古典布袋戲，並重振布袋戲的精神。 8.文化資產保存維護：文明的進步，讓許多科技不停的推陳出新，但是在進步的過程中，所累積下來的智慧卻是不容忽視的，文化資產便是其中的一環，曾幾何時我們為了生活上的便利，創造出各種與生活息息相關的產物，而前人所留下的文化資產是需要我們重視、保護的。如台北縣「深坑文化古蹟工作室」就是在專門研究深坑文化古蹟及保存的文化工作者；彰化縣「董英豐硯雕工作室」則是長期從事硯雕的工作，並將這項技藝推展至學校。 |
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本著學習的心與對鄉土的熱愛，學校今年在文獻會的協助下，我們利用暑假期間漫步整個台北(共十條路線)，想藉由遺跡的實體中，去尋找先人的足跡與角色，讓我們可以了解先民篳路藍縷的心情，去珍愛台北、台灣的點點滴滴，所以我們希望用相機、腳印，寫下屬於我們的故事，因為我們深信日後這的回憶將擁留我心，更希望將這份心永遠流傳，讓所有的人都可以分享。 |
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