我們此次研究過程中最大的迴響莫過於，經由校長與主任的支持鼓勵，將我們田野調查過程中，所接觸的太保地區、新港地區與王得祿的史蹟遺物，擬定成學校教師的週三研習課程。由我們帶領學校老師，利用週三下午的時間造訪我們已經先行田野調查的景點遺蹟。

 對許多老師而言，有些到太保國小服務近十幾二十年的時間中，並未到過如王得祿墓、「絲線吊銅鐘」王必敬墓，及留心注意到太保地區與新港地區廟宇所保留的王得祿匾額。然卻因我們的展覽活動促成學校二十九名老師參與這次的地方史蹟巡禮活動，這是當初我們所意想不到的驚奇，我們十位參與研究計畫的學生在近兩個多月的努力後，除我們自己的收穫外，也意外的促動校長、主任及老師們對地方文史鄉土教育的目光，對我們而言，是項最佳的鼓勵與支持。

    另外為蒐集加走埤的資料，在與港尾社區發展協會的接觸過程中，我們更收到一個意外的「禮物」，刻在太保魚寮遺址進行考古調查工作的國立台中科學博物館劉克竑教授，主動表明願至學校演講，分享其考古的成果，也希望能引起學校師生對重要文物遺址的重視。這也頭一次讓我們了解太保地區竟存在著距今約二千至四千年的古遺址，加上其位置就在距我們造訪加走庄「加走埤」不遠的北面甘蔗園中，讓我們也備感好奇！