民國七十九年，吳永恆老師參加國立自然科學博物館舉辦的『臺灣的蝴蝶生態』幻燈片欣賞講座之後，對蝴蝶生態有了基本的認識，進而配合自然科教學，引導學生認識蝴蝶。又因地利之便，學校周圍冬季休耕的油菜田，提供了非常完整的蝴蝶生態，讓老師能詳細的觀察紋白蝶的一生，在指導學生養蝶的過程中，老師也陸續用相機紀錄蝴蝶的生長，為了取得更好的紀錄和精美的畫面，往往必須耐心等待和觀察，力求拍出完整的生態過程，老師說，這是一種對生命的思考，也是一種對大自然之美的賞心與體驗，希望這些研究能對自然科學教育和鄉土教材的教學上有所幫助。
從飼養蝴蝶的活動中，激發學生主動的認知、關懷、珍惜屬於全民的文化資產。
從觀察蝴蝶生態中，啟發學生對自然科學的興趣，培養科學的能力。
引導自然探索，增進欣賞自然與熱愛自然的情操。
希望因認識蝴蝶生態，進而力行蝴蝶生態保育，重建一個「花香蝶舞」的繽紛世界。
1.
栽種蝴蝶的寄主植物和蜜源植物，誘蝶前來產卵或吸蜜。
2.
配合自然科指導學生養蝶，共同觀察蝴蝶生態。
3.
用相機記錄下，蝴蝶完全變態的生長過程。
4.
到蝴蝶園參觀或山區賞蝶。
5.從網際網路和蝴蝶圖書蒐集有關蝴蝶生態的資料。
