| 我們的專題研究計劃是：如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合？ |
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「說唱藝術」在九年一貫課程中屬於「藝術與人文」的學習領域，竹板快書是中國傳統的說唱藝術，字正腔圓的京片子，加上劈劈啪啪的竹板，好看好聽又熱鬧。竹板快書也是說唱藝術裡最活潑易學的。小朋友一邊打竹板，一邊字正腔圓的說引人入勝的故事，輕輕鬆鬆的跟著學習，不知不覺就記住許多成語、詩詞與國學常識，可說是一舉數得，最有趣味的語文教學。
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台北市光復國小於兩年前成立說唱藝術社團，培養學生的說話藝術，並且以竹板快書發展成為學校特色，每每在校內慶典中演出，獲得不少好評。藉由竹板快書的研究，並從說唱藝術的內容中，認識中國的語言文字趣味，以及早期人們的生活點滴，讓學生由了解傳統藝術，進而欣賞傳統藝術。期望藉由這項研究，能探討人們如何將日常生活與社會意識反映在文化藝術上，而現代的人們又如何將自己的生活經驗，開創出嶄新的文化型態。
我們融入的課程包括：「語文領域」、「自然與生活科技」、「社會領域」、「藝術與人文領域」、「綜合領域」、「鄉土教學」，也包含了「資訊教育」、「人權教育」。除了增加傳統藝術方面的知識之外，我們也學習到一些做研究的方法，例如：訪問技巧、討論的方式、整理重點的能力、攝影的技巧、數位設備的使用，以及如何應用網際網路、製作相片圖檔等相關電腦技術。
在研究的過程中，我們都是依照個人的能力與意願來分工，強調團隊精神與責任感，並將結果與大家分享，這樣的團體合作分工方式，可以增加工作效率，並減少不必要的錯誤。 |
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| 使用了哪些資訊科技來完成專題研究計劃？ |
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數位攝影機、 8cm DVD-R/ -RW/+RW |
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使用 Dreamweaver、Internet Explorer、Namo、 Illustrator、PageMaker、Photoshop、PhotoImpact、Flash MX、Microsoft Office(如：Word、Excel等)、Ulead VideoStudio、光影魔術手、ACD、Win AVI Video Converter、mp3Direct Cut、Yahoo Messenger....... 等軟體，作為製作網頁、影像處理、影片剪接、錄音剪接、聯絡溝通的工具。 |
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| 用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色？ |
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| 一般的民眾對竹板快書並不十分了解，有的人還停留在「數來寶」的印象。我們拜訪了資深表演者林文彬老師，介紹竹板快書的起源與演出形式，並實際示範演出，讓更多人認識這項傳統藝術。此外，我們也在線上安排了一些趣味的小遊戲，讓竹板快書看起來不那麼「老古板」，它也是可以很好玩的藝術，希望能吸引更多人有興趣欣賞這門藝術。 |
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| 專題研究計劃對我們產生了什麼樣的影響與衝擊？ |
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| 平時我們就常聚在一起練習說唱，此次大家更深入地研究了竹板快書的淵源、說唱形式，以及各種演出技巧，學校的老師和義工媽媽也很熱心地協助我們蒐集資料，還有竹板老師林文彬的配合，我們不但訪問他學習竹板的經過，還從他那兒獲得了許多關於竹板快書的知識，例如竹板要怎麼選？竹板快書的入門和進階要演唱什麼段子？學竹板有什麼好處？在林文彬老師身上，我們看到一位傳統藝人的辛苦與堅持，因此對他們更加尊敬。 |
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| 尊重智慧財產權與引用說明 |
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| 為了能詳盡呈現專題研究計劃的網頁內容，我們除了訪談、問卷調查、拍照、錄影及錄音外，也參考相關的書籍、期刊及網頁資料，基於尊重智慧財產權的原則下，我們謹慎的使用每一張照片、圖片、音樂及文字內容。網頁中的照片除了大部分師生自己拍攝的外，感謝林文彬老師提供相關照片與圖片並授權音樂的使用。 |
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| 訪 問 陳 郁 秀 老 師 |
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訪 問 鄭 老 師 |
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| 發現、教訓和驚奇 |
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| 透過此次研究，我們發現許多課堂上學習不到的事。 |
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統整能力（包括理性與感性之調和、知與行之合一、人文與科技整合）： |
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在完成網頁專題的過程中，我們必須訂定完整的計畫，然後按部就班地進行，從討論專題架構、資料搜集，以及訪問稿的整理等等，都需要統整資料的能力，而我們也確實訓練了這方面的能力。 |
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民主素養（包括自我表達、獨立思考、與人溝通、包容異己、團隊合作、社會服務、負責守法等）： |
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這次的專題是透過大家團結合作一起完成的，在進行的過程中，我們有表達意見的自由，也充分尊重別人的意見，透過討論所達到的共識，往往讓我們很有成就感，也讓過程進行得更順利。例如我們訪問前，大家會先把想到的題目丟出來，由一人統整成訪問題綱，再將題綱一一分配給大家，這樣就會很有效率。在整個專題進行過程中，每一個人都是不可或缺的，不論是我們的組員、老師、義工媽媽及受訪者，沒有他們的協助，這個專題就不會完成。 |
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終身學習（包括主動研究、解決問題、資訊與語言之運用等）： |
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在這次的專題研究與網頁製作中，我們學會了使用數位相機去紀錄影像，用mp3紀錄所有訪問及討論過程，用DV拍攝林文彬老師及小朋友的說唱演出，除此之外，我們還學會使用現在最流行的網路家族、部落格和Yahoo Messenger，彼此互通訊息、線上討論，並使用繪圖軟體製作可愛的圖檔，和剪輯軟體剪輯精彩的影片，真是獲益良多。 |
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