我們常常在校園裡的許多活動中看到說唱藝術的表演，表演的同學們將竹板敲得很響亮，臉部的表情也很生動，豐富的肢體動作，再搭配字正腔圓的語調，練習著各種說書的段子，很是吸引人。能有那麼棒的表現，一定是投入了許多時間學習，因此今年我們想要以說唱藝術作為我們專題研究的題目，希望校長能同意並支持我們。

今年我們的研究面向以五大向度為主，主要是研究跟說唱藝術有關的知識及相關資訊，學校裡有學了三年的同學非常厲害，我們希望能請他們教我們簡單的說唱藝術，再將學習的內容分享推廣到校園及社區裡，最後完成中文及英文的專題網站。

研究的部份分為二個部份，第一個部份要深入探究在臺灣的說唱藝術，第二個部份就是想要了解育才的說唱藝術，為什麼我們學校會有這樣具文學意義的說唱藝術，又是如何進行教學與學習的，都是我們要研究的部份。

為了要能深入了解說唱藝術，我們會透過訪談及調查，來了解校內同學及校外民眾對說唱藝術的了解。

除了訪談同學及民眾，我們更邀請專家、師長們來和我們分享推廣說唱的心路歷程。

育才校內的說唱課程培養出一批能說能唱的小達人，我們希望能向他們拜師學藝，和他們一起說說唱唱。在這半年的研究中，我們也會想了解育才班上課的情形，並參與、紀錄各項表演活動。

網界博覽會專題研究的重點就在「分享與推廣」，我們希望能將學習到的說唱藝術推廣到校內外，讓更多人也能感染到說唱藝術的魅力。在校內的部份，我們可以舉辦說唱藝術的展覽活動，也可以將我們學習到的說唱，表演給校內同學看。 說唱藝術是深具中華傳統藝術色彩的文化，我們也想要讓學校的外師能簡單認識說唱藝術，因此我們會走進教室和外師一起說說唱唱。

在校外推廣的部份，我們討論出幾種可能，第一是傳統數來寶、順口溜體驗，計畫可以到對面的市場用順口溜幫忙店家叫賣、第二就是體驗傳統茶樓表演，這部份可以到熟悉的店家進行打賞表演，再將所得捐出去、第三就是在雙和地區進行捷運快閃活動，讓更多民眾可以看到熱鬧又多元的說唱表演。

在研究的過程中，有時配合研究的對象，我們可能會利用到上課時間，外出表演的部份需要學校協助派車或發公文給訪談、表演對象等......，這些都需要校長及學校給予最大的協助。