計畫要素

 一、 我們的專題研究是如何符合「台灣網界博覽會」的目標與宗旨：

我們在此專題研究上面，學會了製作網頁的技巧，也學會有效率的資料統整，藉由實際的訪談活動，我們與當地人士進行問答，深刻了解我們專題中真正的內容與意義，並更進一步認識我們所倚賴的家鄉的每一個故事、每一個感動。

二、你們從事此次「台灣學校網界博覽會」活動的專題研究計畫是如何和九年一貫教學與學校本位課程相結合？

歷史：我們這次專題並非只有醫院建築而已，另外還介紹了歷代陳老醫師歷代家族的有名之士，這可以從台灣的清領後期時說起，從清領時期的田中秀才陳紹年，一直到日治時期的孫子陳景崧醫師及曾孫陳時宰醫師，其中陳家醫業發展由「日式醫療～西式醫療」的過程可看見從日治後期中華民國收回台灣之後美國文化的傳入。

公民：陳景崧醫師及陳時宰醫師不只醫術精湛，醫德更是令人崇尚與頌揚，兩位父子檔醫師發揮愛心，藉由扶弱濟貧來影響更多人，實在符合公民課程中倫理道德的觀念。

健康：陳醫師在醫治病人上，除了要醫療他們的身體外，同時也向病患們傳達養生之道與維護健康的方法，並教導他們該如何杜絕病毒的危害。

電腦：我們直接透過網路連線來進行上網查詢資料和圖片，同時藉由電腦課程所學成果，利用軟體【Namo WebEditor】進行網頁設計，也利用【Photocap】來處理照片，我們掌握了設計網頁的要點：背景顏色簡單明亮及頁面圖文大小適中，符合上述要點才能製作出完美的網頁。

綜合活動：我們在討論專題內容的過程中學會了如何分工，並了解合作真正的意義，藉著團結合作我們可以很有效率的進行專題內容撰寫及討論，現在我們知道，一個人做這一件大事是做不來的。

三、你們現在扮演什麼樣的角色來推廣家鄉？

我們利用製作網頁的方式來像在地鎮民及外地民眾更加認識我們田中的美，我們隊員接背負著向外地人士傳達、推廣故鄉的使命。我們雖然不是地方政治上的官員，但也算是推廣家鄉文化的大使，當然，我們團隊也很感謝協助過我們的人士，同時也是我們專題內容受訪者­­—陳時宰醫師，藉由他的幫助，我們收穫更多資料。現在，有不少居民讚許我們的作為。

四、使用哪些科技來完成專題研究內容：

五、專題研究計劃對地方產生了什麼樣的影響和衝擊？

我們學會製作網頁及有效率的查詢統整資料，在我們親自撰寫內容之後，增進了我們不少的語文能力，並且會確實的分工與合作，學會討論，我們在地方上更扮演文化大使的角色，希望有民眾真的能因為我們而有所收穫，還能來實際參訪。

六、尊重智慧財產權與引用說明：

我們的專題內容大多是由學生們親自撰寫而成，若有參考或引用其他網站或書籍資料，我們都會在此網頁下方加以註解，另外，我們還會另設一個有關參考網站的網頁。

七、發現、教訓和驚奇：

在我們製作專題研究計劃的期間我們又更進一步認識我們的田中，我們領悟：在這平凡田中的舊街區中，有一座歷史意義不平凡的建築物～景崧醫院與壽山堂，他們記載了一百多年來在田中陳氏家族在當地的發展史，從前人的貢獻我們領會「濟弱扶貧」的可貴，更為陳家在田中上的貢獻大為驚嘆。