請解釋說明貴隊的專題研究計畫是怎樣符合「台灣學校網界博覽會」的目標與宗旨：
Ｑ.研究過程中運用課程方面如何結合?
藉由參加這次台灣學校網界博覽會的活動，我們去體驗了很多平常自己在學時不太會主動去學習的事情，像是做網頁架站的能力，Flash動畫的製作，圖片設計等，都從中學習到了不同的技巧，從生疏到熟練都是很棒的體驗，也在未來對我們的考照方面是個很大的助力。於是我們將此次專題研究過程中，與課程結合的項目製成圖表（如下圖）。
Q,你們實踐或實習過哪些團隊合作的理念與方法？
我們最新嘗試使用的是無差別分工合作的方式，不論主題內容，就只是純粹性分給每個人工作，但後來決定採取另外一種方法，讓大家去負責自己所擅長的領域發展，才讓我們的進展變的順利，而我們共同的理念，莫過於就是堅持！因為誰都不想讓自己所想做的事情被停擺，即使是中途遇到困難或是失誤，也不想放棄當下的過程。
Q.你們體會或清楚意識到哪些特定的概念？
從詠能老師身上，我們學到了年輕人應該要懂得知足和珍惜當下，就像老師他把握每次的表演機會，不放過任何一個能夠散佈農民精神的機會，我們或許也該懂得珍惜我們所擁有的機會。
參加此次專題研究計畫的學生代表著各自鄉土社區的大使，負有向全世界觀眾介紹本鄉本土特色的使命：
在這次的專題計畫中，我們從嚴詠能老師的故事中了解了農村、土地的重要性，但我們注意到這些已經都快被都市小孩給遺忘了，所以我們前進美濃，拜訪到願意讓我們一起幫忙農活的農家，進行我們的農民體驗，從中了解到他們的辛勞。在老師的演唱會上，我們用海報、DM等工具宣傳愛農意識，希望能讓更多人開始在意這一塊，除此之外還透過自發性的淨灘活動，從鄰近的海邊開始打掃，還給它原本乾淨的樣貌，希望有更多人能透過這些活動，一同加入我們的行列，重新關愛這片土地。
尊重智慧財產權與引用說明：
- 文字:
在文字方面，我們都是讓整組同學製作，有時則會運用受訪者已授權的話或說
的事，主要都以訪問時的錄音黨為主去製作。
- 圖片:
我們盡量自行拍攝與受訪者熱心提供的照片為主，當有必要時我們會留下網址
引用網路上公開的圖片經過後製呈現。
- 音樂:
我們採用受訪者的音樂，並經過本人的同意使用。
請解釋說明貴隊使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計畫？
電腦硬體 |
|
桌上型電腦 |
上網搜尋資料、資料整合 |
筆記型電腦 |
搜尋資料、製作網頁 |
手機 |
採訪、探勘及工作進度 |
數位相機 |
採訪、探勘及工作日誌 |
電繪板 |
圖片製作 |
30MB網路專線 |
網路通訊(由學校提供) |
外接式硬碟 |
資料備份 |
電腦軟體 |
|
小畫家 |
壓縮相片 |
聯絡打狗亂歌團 |
|
檔案傳輸程式(FileZilla) |
上傳作品到網路上 |
| Google Chrome | 蒐集資料 |
PhotoSape |
繪製工作分配及專題架構圖 |
繪圖軟體 |
圖片與相片製作與編輯 |
網站製作軟體 |
製作網頁 |
動畫軟體 |
製作網頁動畫 |
Microsoft PowerPoint 2010 |
製作網站圖片 |
Microsoft Word 2010 |
製作網站資料 |
Microsoft Excel 2010 |
製作工作計畫表與資料統整 |
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